1．某同學(xué)從滑梯上勻速下滑，滑梯對該同學(xué)作用力F的方向是（　　）
A．B．C．D．

分析 對該同學(xué)受力分析，并判定力的方向．

解答 解：該同學(xué)由于勻速下滑，受平衡力，滑梯對該同學(xué)的作用力與重力平衡，豎直向上，大小相等．
故選：A．

點(diǎn)評 能正確分析該同學(xué)受到的力是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在“測量小燈泡額定功率”實驗中，小吳選用了標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡、電流表、電壓表、開關(guān)、低壓電源、標(biāo)有“20Ω 1A”的滑動變阻器進(jìn)行．

（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開；
（2）如圖甲是小吳所連接的電路，其中有一根導(dǎo)線接錯了，請你在錯誤的導(dǎo)線上打一個“×”，然后用筆畫線代替一根導(dǎo)線使電路完整．
（3）小吳正確連接電路并進(jìn)行操作，剛閉合開關(guān)，電壓表及電流表示數(shù)如圖乙所示，電源電壓為5.7V；
（4）為測小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器滑片向右（選填“左”或“右”）移動滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時小燈泡正常發(fā)光，若此時電流表示數(shù)為0.3A，則此小燈泡的額定功率為0.75W．
（5）小吳通過描點(diǎn)作圖畫出如圖丙所示的圖象得知小燈泡的電流與加在小燈泡兩端的電壓并不成（選填“成”或“不成”）正比，其原因可能是：燈絲電阻隨溫度的變化而發(fā)生了變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．同學(xué)們在實驗室里測某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水，進(jìn)行了如下的實驗操作：

A．把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡．
B．將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積．
C．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．
D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡．
E．把天平放在水平桌面上．
（1）正確的實驗操作順序是EADCB （只填字母序號）．
（2）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)（選填“左”或“右”）．
（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量，天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，小礦石的質(zhì)量為62.4g；用量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，由此可知，小礦石的密度ρ=3.12×103kg/m3．
（4）實驗中，由于小英同學(xué)不小心把量筒打碎了，但實驗室里已經(jīng)沒有量筒了，老師就給她增加了一個溢水杯，小英將溢水杯盛滿水，再放入小石塊，用質(zhì)量為m1的小燒杯收集排出的水，再稱得小燒杯和排出水的總質(zhì)量為m2，最后得出石塊的體積表達(dá)式為V石=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$．（水的密度用ρ水表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，小明在做“測小燈泡電功率”實驗，所用器材有：4節(jié)新干電池，額定電壓為2.5V的小燈泡，滑動變阻器，電壓表，電流表，開關(guān)盒導(dǎo)線．

（1）如圖甲所示，小明還沒有將實物電路連接完整，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將該實物電路連接完整，并指出電路中的不足之處：電壓表使用了0-15V量程；
（2）改正電路后，閉合開關(guān)，移動滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.8V，若要測出小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向A（填“A”或“B”）端滑動；
（3）當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.5W；
（4）下面想測量燈泡在2V電壓下的電功率，繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，卻發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)只能調(diào)到2.2V，原因是滑動變阻器最大值過�。娫措妷哼^大）；
（5）下面發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的銘牌數(shù)據(jù)模糊不清，為了了解滑動變阻器的最大阻值Rx，他用一個已知阻值的定值電阻R0替換了小燈泡，并取走了電壓表，也測出了滑動變阻器的最大阻值，請在圖丙的虛線框中畫出小明的實驗電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．天氣炎熱，小明在吃冷飲時觀察到一些現(xiàn)象，下列分析正確的是（　�。�
A．將冷飲從冰箱里拿出時，感覺到“粘”手是凝固造成的
B．包裝盒外面的霜，是液化造成的
C．打開冷飲包裝紙，看到有“白氣”生成是升華造成的
D．吃冷飲時感到?jīng)鏊饕悄A造成的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖，是塔式起重機(jī)上的滑輪組．在將210N的重物勻速提高2m的過程中，作用在繩端的拉力為100N，則有用功是420J，該滑輪組的機(jī)械效率是70%．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．某興趣小組在“自制水膜透鏡”活動中，如圖所示，將內(nèi)徑4mm的細(xì)鐵絲圓環(huán)在清水中浸一下后取出，布滿圓環(huán)的水膜猶如透鏡．實驗過程中，小張和小華發(fā)現(xiàn)該透鏡的觀察范圍太小，想制作更大的水膜透鏡，但又易破裂．哪些因素有關(guān)，他們做出如下猜想：
猜想一：可能與制作圓環(huán)的材料有關(guān)．
猜想二：可能與液體的種類有關(guān)．
（1）為了驗證猜想一，小華選用細(xì)鐵絲、細(xì)塑料片、細(xì)鋁條制成圓環(huán)，改變圓環(huán)直徑后，分別浸入水中獲取液膜，測量出液膜即將破裂時的最大直徑．實驗前，他應(yīng)該控制三種材料橫截面的粗細(xì)和形狀相同．
（2）為了驗證猜想二，小張找來比水粘稠的透明的色拉油、膠水，將細(xì)鐵絲圓環(huán)分別浸入兩種液體中，重復(fù)上述實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表：
液體色拉油膠水
圓環(huán)的最大直徑/mm910
于是小張就得出結(jié)論：液體越粘稠，液膜的最大直徑越大．
針對小張的實驗過程，請指出存在的兩個主要問題：①實驗次數(shù)太少；②選用的液體種類太少．
（3）實驗中，將大小相同的膠水膜和水膜，放在書本前相同距離處，發(fā)現(xiàn)透過膠水膜觀察到的正立的“字”更大一些，原因是：膠水的對光線的折射程度大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖為某款身高體重測量儀．測量儀頂部向下發(fā)射傳播速度為v的超聲波，超聲波經(jīng)反射后返回，被測量儀接收．測量儀記錄發(fā)射和接受的時間間隔；質(zhì)量為M0的測重臺置于壓力傳感器上，傳感器輸出電壓與其所受的壓力成正比．當(dāng)測重臺沒有站人時，測量儀記錄的時間間隔為t0，輸出電壓為U0，某人站上測重臺，測量儀記錄的時間間隔為t，輸出電壓為U，則他的身高為$\frac{1}{2}v（{t}_{0}-t）$，質(zhì)量為$\frac{{M}_{0}}{{U}_{0}}（U-{U}_{0}）$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．“節(jié)能減排，從我做起”．芳芳同學(xué)養(yǎng)成了隨手?jǐn)嚅_家中暫時可以不用的用電器的習(xí)慣．當(dāng)她斷開一個用電器后，家庭電路中會變大的物理量是（　�。�
A．總電流B．總電壓C．總電阻D．總功率

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同步練習(xí)冊答案