分析 (1)實(shí)物連接圖中找錯(cuò)誤之處,主要從電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器的正確使用上考慮:從電流表、電壓表的量程、連接方式、正負(fù)接線柱的接入方法上考慮.從滑動(dòng)變阻器接線柱的選擇考慮.
(2)燈泡不亮可能是燈泡斷路或燈泡以外的地方斷路或燈泡短路,燈泡斷路時(shí),電路斷路,電路中沒有電流,電流表無(wú)示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測(cè)量電源電壓;
燈泡短路時(shí),電路總電阻減小,電路電流增大,電流表示數(shù)增大,電壓表測(cè)量導(dǎo)線電壓,示數(shù)為0.
燈泡以外的地方斷路,整個(gè)電路都處于斷開狀態(tài),燈泡不亮,電壓表和電流表都沒有示數(shù).
(3)電壓表示數(shù)是3V,小于燈泡額定電壓,要使燈泡正常發(fā)光,由電路圖可知,滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)向左移動(dòng),減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,增大燈泡兩端的電壓,直到電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓為止;由圖乙確定電流表量程與最小分度值,讀出電流表示數(shù),然后由歐姆定律求出燈泡的電阻.
(4)燈泡電阻受溫度的影響,在不同電壓下燈泡電阻不同,求不同電壓下燈泡阻值的平均值作為燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是錯(cuò)誤的.
(5)把定值電阻與小燈泡串聯(lián),先用電壓表與小燈泡并聯(lián),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓,然后把電壓表與定值電阻并聯(lián),讀出電壓表的示數(shù),由歐姆定律求出流過(guò)電路的電流,最后由歐姆定律可以求出燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖.
解答 解:(1)經(jīng)分析,滑動(dòng)變阻器與燈泡并聯(lián)錯(cuò)誤.如果電流從電流表出來(lái),先經(jīng)過(guò)燈泡,再滑動(dòng)變阻器,到電源的負(fù)極.只移動(dòng)一根導(dǎo)線的情況下,會(huì)造成電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓.如果電流從電流表出來(lái),先經(jīng)過(guò)滑動(dòng)變阻器,再經(jīng)燈泡到電源的負(fù)極,只改變一根導(dǎo)線,電壓表測(cè)燈泡電壓,符合題意.如圖.
(2)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路斷路,燈泡中無(wú)電流,電壓表有示數(shù),此時(shí)電壓表串聯(lián)在電路中測(cè)電源電壓.所以電路故障是小燈泡斷路;
(3)電壓表的示數(shù)為3V,要測(cè)量小燈泡正常發(fā)光的電阻,應(yīng)向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,使燈泡兩端的電壓增大,直到電壓表示數(shù)達(dá)到3.8V為止;
由圖乙可知,電流表量程是0~0.6A,最小分度值是0.02A,電流表示數(shù)為0.34A,燈泡正常發(fā)光時(shí)的阻值R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3.8V}{0.34A}$≈11.2Ω;
(4)燈泡電阻受溫度影響,在不同電壓下燈泡電阻不同,不是定值,求燈泡在不同電壓下的阻值作為燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是錯(cuò)誤的.
(5)先把滑動(dòng)變阻器與燈泡組成串聯(lián)電路,電壓表與燈泡并聯(lián),移動(dòng)滑片使電壓表示數(shù)為3.8V,此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端電壓為4.5V-3.8V=0.7V;然后保持滑片位置不變,用定值電阻替換小燈泡,用電壓表測(cè)出定值電阻電壓,由歐姆定律求出此時(shí)電路電流,由串聯(lián)電路特點(diǎn)求出滑動(dòng)變阻器兩端電壓,由歐姆定律求出滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值R滑;然后由歐姆定律求出滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián)時(shí)的電路電流I=$\frac{{U}_{滑}}{{R}_{滑}}$=$\frac{0.7V}{{R}_{滑}}$,最后由歐姆定律求出燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻;實(shí)驗(yàn)電路圖如圖丙所示.
故答案為:(1)如圖所示;(2)燈泡斷路;(3)左;11.2;(4)電阻隨溫度不斷發(fā)生變化,不是定值;(5)如上圖所示.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了連接電路圖、電路故障分析、電流表讀數(shù)、求燈泡阻值、溫度對(duì)電阻的影響、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖等問(wèn)題;分析電路故障時(shí),要根據(jù)故障現(xiàn)象考慮各種可能的故障原因,然后綜合分析確定故障原因;對(duì)電表讀數(shù)時(shí),要先確定電表量程與最小分度值,再讀數(shù).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵比木頭質(zhì)量大 | B. | 鐵比木頭體積小 | C. | 鐵比木頭密度大 | D. | 鐵比木頭更堅(jiān)固 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 3.0 | |
電流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 攔河大壩下面修得很寬是通過(guò)增大受力面積減小壓強(qiáng)的 | |
B. | 汽車急剎車時(shí),乘客的身體會(huì)向后傾 | |
C. | 使用高壓鍋是為了增大鍋內(nèi)氣壓使水的沸點(diǎn)降低 | |
D. | 大氣壓隨高度的增加而減小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煮熟的餃子浮在水面上,此時(shí)其所受浮力大于其重力 | |
B. | 在碗沿上把雞蛋磕破,利用了力的作用是相互的原理 | |
C. | 炒菜時(shí)炒鍋很燙而木頭手柄卻不怎么發(fā)熱,是利用了木頭的導(dǎo)熱性能差 | |
D. | 高壓鍋?zhàn)鲲埵斓每,是因(yàn)閴簭?qiáng)增大沸點(diǎn)升高的緣故 |
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