6．為了使黃豆和砂粒分開(kāi)，可把它們放在傾斜的桌面上，黃豆順桌面滾下，而砂粒仍舊留在桌面上，這主要是由于（　�。�
A．砂粒比黃豆密度大
B．砂粒比黃豆體積小，不易脫落
C．砂粒比黃豆對(duì)桌面的壓力大
D．砂粒受到的滑動(dòng)摩擦力比黃豆受到的滾動(dòng)摩擦力大

分析 減小摩擦力的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、滑動(dòng)為滾動(dòng)．結(jié)合摩擦力的知識(shí)可做出選擇．

解答 解：
摩擦力的大小與物體的密度、體積沒(méi)有關(guān)系，砂粒和黃豆對(duì)桌面的壓力無(wú)法比較，故ABC錯(cuò)誤．
砂粒多為不規(guī)則的多面體，為滑動(dòng)摩擦；黃豆是圓形的，為滾動(dòng)摩擦．
因?yàn)闈L動(dòng)摩擦力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦力，所以，為使黃豆和砂粒分開(kāi)，可把它們放在傾斜的桌面上，黃豆順桌面滾下，而砂粒仍舊留在桌面上．故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)摩擦力大小的影響因素的理解和掌握．變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦是減小摩擦力的方法之一，在實(shí)際生活和生產(chǎn)中經(jīng)常用到．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．用圖1中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積粗糙程度的關(guān)系．

（1）實(shí)驗(yàn)所用器材有：木塊、長(zhǎng)木板、棉布、毛巾、彈簧測(cè)力計(jì)；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，拫據(jù)二力平衡知識(shí)，從而測(cè)出木塊 與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力；
（3）第一次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如放大圖2所示為1.2N，分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是
在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
接觸面情況木塊和長(zhǎng)木板木板和棉布木塊和毛巾
摩擦力/N 1.92.4
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在 水平面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半．她由 此得出：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越�。阏J(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？不正確，理由是沒(méi)有控制壓力大小不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．水平桌面上有一重為20N的物體A，受到重為5N的物體B的作用而做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，如圖所示，繩子與滑輪間的摩擦不計(jì)，要使A物體水平向左勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，需要對(duì)A施加一個(gè)水平向左的10N的力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列與中考體育加試相關(guān)的物理知識(shí)，分析正確的是（　�。�
A．拋出去的實(shí)心球離開(kāi)手后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是由于實(shí)心球受到慣性的作用
B．拋出去的實(shí)心球在空中運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，速度為零
C．手壓桌面，桌面對(duì)手有作用力，這力是桌面的形變產(chǎn)生的
D．物體的質(zhì)量與其重力成正比

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是（　　）
A．人用力推車(chē)，車(chē)未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ磷枇?/td>
B．蘋(píng)果在空中下落得越來(lái)越快，是因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
C．書(shū)本靜止在課桌上，是因?yàn)闀?shū)本受到的重力與書(shū)本對(duì)桌面的壓力平衡
D．汽車(chē)剎車(chē)后，速度會(huì)逐漸減小，最后會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槠?chē)具有慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．為了形象地說(shuō)明宇宙擴(kuò)張學(xué)說(shuō)，物理課本上用一個(gè)黏有小金屬粒的氣球做演示實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)將黏有小金屬粒的氣球看成宇宙，小金屬�？闯墒怯钪嬷械奶祗w，氣球膨脹時(shí)，任一小金屬粒周?chē)钠渌〗饘倭６荚陔x它遠(yuǎn)去，這主要運(yùn)用的一種思維方法是類(lèi)比法．（選填“等效法”、“類(lèi)比法”或“轉(zhuǎn)換法”）天文學(xué)家哈勃發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長(zhǎng)波方向偏移，這一現(xiàn)象說(shuō)明星系在遠(yuǎn)離我們而去．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示的水平儀可以檢驗(yàn)一個(gè)平面是否水平．若重垂線(xiàn)錐體偏在水平儀中央刻度線(xiàn)的左方，說(shuō)明此桌面的右邊高（選填“左”、“右”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小溪同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)．
①若想探究電流產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系，則應(yīng)選擇圖中的甲和乙兩個(gè)密閉容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
②通電時(shí)間相同時(shí)，產(chǎn)生熱量最多的是密閉容器乙中的電阻絲．
③在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少，是通過(guò)U形管兩側(cè)液面的高度差的大小體現(xiàn)出來(lái)，這種方法在研究許多物理問(wèn)題時(shí)都用到，下列幾個(gè)研究實(shí)例中也是采用相同研究方法的有C
A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系； B．真空不能傳聲；
C．用鐵屑顯示磁體周?chē)艌?chǎng)分布； D．研究光的傳播時(shí)，引入“光線(xiàn)”．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖所示，小瑋想估測(cè)大氣壓的大小，她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下：
A．記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，這就是大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力．
B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤(pán)放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤(pán)．
C．用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤(pán)脫離玻璃板面．
D．量出吸盤(pán)與玻璃板接觸面的直徑：計(jì)算出吸盤(pán)與玻璃板的接觸面積為S．
E．根據(jù)p=$\frac{F}{S}$，計(jì)算出大氣壓的大小p．
（1）小瑋由于疏忽，將前三項(xiàng)的順序?qū)戭嵉沽�，正確的順序是BCA．
（2）實(shí)驗(yàn)中小瑋將蘸水的吸盤(pán)放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤(pán)的目的是什么？盡量將吸盤(pán)內(nèi)的空氣排干凈．
（3）如果實(shí)驗(yàn)中小瑋所用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0～5N，吸盤(pán)與玻璃板的接觸面積是10cm2，她不能（選填“能”或“不能”）測(cè)出大氣壓的大小．（設(shè)大氣壓約為1.0×105 Pa）
（4）要測(cè)出大氣壓的大小，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中所選吸盤(pán)的面積應(yīng)盡量小一些（選填“大一些”或“小一些”）．

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