【題目】在探究影響導(dǎo)題電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān);②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān).實驗室提供了4根電阻絲,材料如表
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.1 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.1 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.2 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.1 |
為了驗證上述猜想,他們設(shè)計了如圖所示的實驗電路.
(1)按照圖所示”探究影響導(dǎo)題電阻大小因素“的實驗電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察來比較導(dǎo)體電阻的大;
(2)為了驗證上述猜想③,應(yīng)該選用編號為和兩根電阻絲進(jìn)行實驗;
(3)如果選用編號為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實驗,是為了驗證猜想(填序號);
(4)如果選用編號為A、B兩根電阻絲進(jìn)行實驗,是為了驗證猜想(填序號).分別將A和B兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電阻絲接入時電流表示數(shù)較大,由此,得到的結(jié)論是: .
(5)以上探究問題的科學(xué)方法是采用了 .
(6)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造,將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣就了輸電線的電阻.(選填“增大”或“減小”).
【答案】
(1)電流表示數(shù)(或小燈泡亮度)
(2)A;D
(3)②
(4)①;材料和橫截面積一定時,導(dǎo)體越長電阻越大
(5)控制變量法
(6)減小
【解析】解:(1)實驗中,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察電流表示數(shù)(或小燈泡亮度)來比較導(dǎo)體電阻的大;(2)要驗證猜想③:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān),應(yīng)控制導(dǎo)體的長度與橫截面積相同,而材料不同,由表中數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號為A、D的兩根電阻絲進(jìn)行實驗;(3)由表中數(shù)據(jù)可知,A、C兩電阻絲的長度、材料相同而橫截面積不同,將A和C兩電阻絲接入電路中M、N兩點間,可驗證導(dǎo)體電阻跟橫截面積的關(guān)系,即猜想②;(4)A、B兩電阻絲的材料、橫截面積相同而長度不同,將A和B兩電阻絲接入電路中M、N兩點間,可驗證導(dǎo)體電阻跟長度的關(guān)系,即猜想①;電阻絲A接入時電流表示數(shù)較大,說明電阻絲A的電阻小,而電阻絲A的長度小于電阻絲B的長度,由此得到的結(jié)論是:材料和橫截面積一定時,導(dǎo)體越長電阻越大(或?qū)w越短電阻越。;(5)導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積有關(guān),探究影響電阻大小的因素時,需要運用控制變量法進(jìn)行探究;(6)細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,導(dǎo)線的橫截面積增大了,輸電線的電阻減小了,根據(jù)W損=I2Rt可知,導(dǎo)線上損失的電能也就減小了,從而起到節(jié)能的效果.所以答案是:(1)電流表示數(shù)(或小燈泡亮度);(2)A;D; (3)②;(4)①;材料和橫截面積一定時,導(dǎo)體越長電阻越大;(5)控制變量法;(6)減。
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用影響電阻大小的因素的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握決定電阻大小的因素:導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小決定于導(dǎo)體的:材料、長度、橫截面積和溫度.(電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流無關(guān)).
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【題目】教室的窗玻璃是雙層的。課間,同學(xué)在窗外敲玻璃時,小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時,雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”。為此,小明進(jìn)行了以下實驗:
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè),把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如圖)。
②隨意拉開橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板,玻璃球被彈開,記下玻璃球被彈出的距離。共做10次。
③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實驗。
(1)實驗后,發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂,這與實驗中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)?_____。
小明改進(jìn)后,重做了實驗,獲得了如下數(shù)據(jù):
(2)受到橡膠球的敲擊時,玻璃板振動的強弱是通過_____來反映的,這種方法叫轉(zhuǎn)換法。
(3)根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析,可以得出的結(jié)論是_____,為了控制噪聲污染,我們臥室的玻璃應(yīng)選用_____玻璃(單層/雙層)。
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【題目】太陽能熱水器是直接利用太陽能給水加熱的裝置,下表是小明家的太陽能熱水器某天在陽光照射下的相關(guān)信息,其中太陽輻射功率是指1h內(nèi)投射到1m2面積上的太陽能.求:
太陽照射時間/h | 裝水量/kg | 吸熱板面積/m2 | 水升高的溫度/℃ | 太陽輻射功率 |
5 | 50 | 2.5 | 50 | 1.68×106 |
(1)水在5h內(nèi)吸收的熱量;
(2)如果水吸收的熱量用天然氣來提供,需要完全燃燒多少m3的天然氣;(天然氣的熱值為8.4×l07J/m3 , 天然氣完全燃燒放出的熱量50%被水吸收)
(3)該太陽能熱水器的能量轉(zhuǎn)化效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2009年1月1日9時整,江西首條湖底隧道開通.這條隧道西起陽明東路京九線隧道,東至國威路和上海北路交叉口,全長1965m,雙向6車道,其中湖底暗埋段550m.在湖底隧道口有一交通標(biāo)志牌如圖所示,交通標(biāo)志牌上數(shù)字的含義是什么?在遵守交通規(guī)則的前提下,一輛小車通過湖底暗埋段至少需要多少時間?
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【題目】如圖所示,甲、乙是兩把用不同金屬制成的鑰匙,將它們分別接入圖中的AB中,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)當(dāng)甲鑰匙接入電路時,燈泡較亮,可知,甲乙鑰匙中電阻較大的是(甲/乙),當(dāng)甲鑰匙不接入電路時,其電阻(不變/變小,不考慮溫度對電阻的影響).
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【題目】如圖所示,在“使用溫度計測量液體溫度”的活動課中,有以下三個場景:
圖溫度測量實驗
場景一:A組的其中一個同學(xué)隨便選取了一支溫度計,在測量過程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計的液柱上升得很快,差不多上升到玻璃管頂。于是大喊:“快把溫度計取出來,不然………”,但測量的同學(xué)還來不及把溫度計從液體中取出來,溫度計卻已經(jīng)“砰”的一聲脹破了。
場景二:B組的其中一個同學(xué)將溫度計的玻璃泡碰到容器底和容器壁,如圖A、B。同組的同學(xué)告訴他:“要小心點,不然會損壞溫度計的”,話音剛落,溫度計的玻璃泡就損壞了。
場景三:C組甲同學(xué)把溫度計玻璃泡剛剛浸入液體,如圖C;乙同學(xué)把溫度計玻璃泡浸入液體中間部位,如圖D。在讀溫度計的示數(shù)時,甲乙同學(xué)測出的溫度值都不相同。他們感學(xué)到奇怪:同一杯水,溫度為什么會不一樣了?
請你結(jié)合自己在課堂上做這個實驗的體驗,分析總結(jié)一下,
(1)應(yīng)如何正確使用溫度計?
(2)為什么甲乙兩同學(xué)讀數(shù)不同,誰的測量方法正確?
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【題目】在探究晶體熔化時溫度的變化規(guī)律實驗中,某小組設(shè)計如圖 甲、乙所示的兩套實驗方案。
⑴請分析評估兩套實驗方案__________。
⑵下表是某小組的測量數(shù)據(jù)。
請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在如圖所示的坐標(biāo)中繪出“溫度一時間”的圖象。該物質(zhì)是________(選填“晶體”或“非晶體”),若是晶體其熔點是___________。
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【題目】在“伏安法”測電阻的實驗中,電源電壓是3V.
(1)實驗原理是 , 開關(guān)閉合之前滑動變阻器的滑片滑到端(左或右);
(2)在圖丙方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖.
(3)實驗過程中,無論怎樣移動滑片,電流表和電壓表的示數(shù)都很小且無變化,原因可能是;
(4)排除故障后的電路連接如圖甲所示,當(dāng)電壓表示數(shù)是2.5V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示是A,被測電阻的阻值是Ω;
(5)實驗過程中,改變滑片位置并進(jìn)行多次測量,這樣做可以達(dá)到的目的.
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【題目】如圖所示,兩段導(dǎo)體A、B的材料、長度相同,橫截面積大小不等,則RARB;在兩段導(dǎo)體中電流大小分別為IA、IB , 則IAIB;兩段導(dǎo)體兩端的電壓分別為UA、UB , 則UAUB(填“=”、“>”、“<”)
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