4.小明在做“組成串聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)時,電路連好后,閉合開關(guān),兩燈均不亮.經(jīng)檢查,電路連接無誤,老師告訴他是一個小燈泡壞了.請你幫助小明在導(dǎo)線、電流表、電壓表中選用其中一種器材連入電路,檢測出哪只燈泡壞了,請按下面要求完成檢測實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容.
選用器材檢測電路圖現(xiàn)象及結(jié)論
  
 

分析 由題知,兩燈串聯(lián),其中一個燈泡是壞的.
(1)將導(dǎo)線與串聯(lián)中的一個燈泡并聯(lián),根據(jù)另一燈是否發(fā)光,分析判斷故障.
(2)將電流表與串聯(lián)中的一個燈泡并聯(lián),由于電流表的作用相當(dāng)于導(dǎo)線,可根據(jù)電流表示數(shù)情況分析判斷故障.
(3)將電壓表與串聯(lián)中的一個燈泡并聯(lián),根據(jù)電壓表示數(shù)情況分析判斷故障.

解答 解:
(1)將導(dǎo)線與燈L1并聯(lián),則燈L1會被導(dǎo)線短路.閉合開關(guān)后,如果燈L2亮,則L1壞了.如果燈L2不亮,則L2是壞的.
(2)將電流表與燈L1并聯(lián),由于電流表的作用相當(dāng)于導(dǎo)線,則燈L1會被電流表短路.閉合開關(guān)后,如果電流表有示數(shù),則L1是壞的.如果電流表無示數(shù),則L2是壞的.
(3)把電壓表并聯(lián)接在L1兩端,閉合開關(guān),如果電壓表示數(shù)為零,則是燈L2壞了;如果電壓表示數(shù)不為零,近似等于電源電壓,則是燈L1壞了.
如下表所示:

選用器材檢測電路現(xiàn)象及結(jié)論
導(dǎo)線  將導(dǎo)線與燈L1并聯(lián),閉合開關(guān)后燈L1被導(dǎo)線短路.
如果燈L2亮,則是L1壞的.如果燈L2不亮,則L2是壞的.
電流表  將電流表與燈L1并聯(lián),由于電流表作用相當(dāng)于導(dǎo)線,當(dāng)開關(guān)閉合后,燈L1會被電流表短路.電流表與燈L2串聯(lián),如果電流表有示數(shù)則燈L1是壞的.如是電流表無示數(shù),則燈L2是壞的.

電壓表
  把電壓表并聯(lián)接在L1兩端,閉合開關(guān),如果電壓表示數(shù)為零,則是燈L2壞了;如果電壓表示數(shù)不為零,近似等于電源電壓,則是燈L1壞了.

點(diǎn)評 通過不同的器材來檢測電路中的故障,要熟知各器材的用法,學(xué)會從現(xiàn)象來推導(dǎo)結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn).
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須斷開.
(2)實(shí)驗(yàn)中最好選擇規(guī)格不相同(填“相同”或“不相同”)的小燈泡.
(3)用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C兩點(diǎn)間的電壓為UAB、UBC、UAC.經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)記錄在圖表中.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是UAC=UAB+UBC(用公式表示).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)UAB/VUBC/VUAC/V
10.82.23.0
21.02.03.0
31.21.83.0
(4)小希進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是①(填序號).
①尋找普遍規(guī)律 、跍p小實(shí)驗(yàn)誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小紅同學(xué)在探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時,連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.
(1)請你說明在開關(guān)S閉合后觀察到的現(xiàn)象是(請敘述全面):
L1不發(fā)光,L2發(fā)光;A1無示數(shù),A2有示數(shù).
(2)請你改動圖中一根導(dǎo)線的連接位置,閉合開關(guān)S后,使兩燈都發(fā)光,且電流表都有正常示數(shù).(在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”,并用鉛筆畫出改動后的連線)
(3)電路改動后再閉合開關(guān)S,小紅同學(xué)根據(jù)電流表A1和A2的示數(shù)可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在并聯(lián)電路中,干路的電流大于支路的電流.
(4)小偉同學(xué)幫助小紅同學(xué)在電路中又添加了一塊電流表,他們利用再次改動后的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于支路電流之和,且支路電流相等.你可能認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)還有值得改進(jìn)之處,改進(jìn)方案:換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)..

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.國際單位制中電流的單位是( 。
A.庫侖(C)B.安培(A)C.伏特(V)D.歐姆(Ω)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示電路中,下列判斷正確的是( 。
A.兩電阻串聯(lián)①是電壓表,②是電壓表,③是電流表
B.兩電阻串聯(lián)①是電壓表,②是電流表,③是電壓表
C.兩電阻并聯(lián)①是電流表,②是電壓表,③是電流表
D.兩電阻并聯(lián)①是電流表,②是電流表,③是電壓表

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.8月16日01時40分,中國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號丁運(yùn)載火箭成功將全球首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星(墨子號)發(fā)射升空.此次發(fā)射任務(wù)的圓滿成功,標(biāo)志著空間科學(xué)研究又邁出重要一步.
量子衛(wèi)星首席科學(xué)家潘建偉院士介紹,量子通信的安全性基于量子物理基本原理,單光子的不可分割性和量子態(tài)的不可復(fù)制性保證了信息的不可竊聽和不可破解,從原理上確保身份認(rèn)證、傳輸加密以及數(shù)字簽名等的無條件安全,可從根本上、永久性解決信息安全問題.
量子衛(wèi)星其主要科學(xué)目標(biāo)一是進(jìn)行星地高速量子密鑰分發(fā)實(shí)驗(yàn),并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行廣域量子密鑰網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn),以期在空間量子通信實(shí)用化方面取得重大突破;二是在空間尺度進(jìn)行量子糾纏分發(fā)和量子隱形傳態(tài)實(shí)驗(yàn),在空間尺度驗(yàn)證量子力學(xué)理論.
量子衛(wèi)星突破了一系列關(guān)鍵技術(shù),包括高精度跟瞄、星地偏振態(tài)保持與基矢校正、星載量子糾纏源等.量子衛(wèi)星的成功發(fā)射和在軌運(yùn)行,將有助于我國在量子通信技術(shù)實(shí)用化整體水平上保持和擴(kuò)大國際領(lǐng)先地位,實(shí)現(xiàn)國家信息安全和信息技術(shù)水平跨越式提升,有望推動我國科學(xué)家在量子科學(xué)前沿領(lǐng)域取得重大突破,對于推動我國空間科學(xué)衛(wèi)星系列可持續(xù)發(fā)展具有重大意義.
本次任務(wù)還搭載發(fā)射了中科院研制的稀薄大氣科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星和西班牙科學(xué)實(shí)驗(yàn)小衛(wèi)星.量子衛(wèi)星發(fā)射入軌后將進(jìn)行3個月左右的在軌測試,然后轉(zhuǎn)入在軌運(yùn)行階段.
(1)衛(wèi)星升空時,墨子號的動能增大,重力勢能增大.
(2)量子通信的安全性可以從根本上解決,是因?yàn)楣庾拥牟豢煞指钚院土孔討B(tài)的不可復(fù)制性.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.在如圖甲所示的電路中,閉合開關(guān)S后,兩個電流表的指針指在如圖乙所示的同一位置.則通過電燈L1中的電流I1=0.2 A和通過電燈L2中的電流I2=0.8A.干路電流I=1 A.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.小明的臥室里裝有“220V   40W”的節(jié)能燈一盞.
(1)節(jié)能燈正常工作時的電流是多少?
(2)2kW•h的電能夠這個燈泡工作多少小時?
(3)把它接入110V的電路中,求此時的實(shí)際功率?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.圖甲中,物體的長度為3.55cm;圖乙中秒表的讀數(shù)是217.6s.

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同步練習(xí)冊答案