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1.使用刻度尺測量長度時,需要哪五個步驟?

分析 根據對刻度尺使用規(guī)則的掌握作答.

解答 解:(1)認:即正確認識刻度尺的零刻度、最小刻度、測量范圍;
(2)放:把刻度尺的刻度盡可能與被測物體接近,不能歪斜;
(3)看:讀數時,視線應垂直于被測物體與刻度尺;
(4)讀:除讀出最小刻度以上各位數字外,還應估讀最小刻度下一位的數字;
(5)記:記錄的測量數據,包括準確值、估計值以及單位(沒有單位的數值是毫無意義的).
故答案為:(1)認;(2)放;(3)看;(4)讀;(5)記.

點評 在實驗的測量以前,應養(yǎng)成首先檢查測量工具即刻度尺的習慣,對刻度尺的檢查包括三點:一查刻度尺的尺身是否平直,刻度是否均勻,刻線是否清晰;二查刻度尺的零刻度的位置,若零刻度在刻度尺的端頭,應檢查端頭是否已磨損;三查,即弄清相鄰兩條刻線所代表的長度(刻度尺的最小刻度值)以及刻度尺一次能測出的最大長度(量程).

練習冊系列答案
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11.一個凸透鏡的焦距為10cm,一支蠟燭距離凸透鏡15cm,則移動另一側的光屏上能看到一個倒立(填“正立”或“倒立”)放大(填“放大”或“縮小”)的實像(填“實像”或“虛像”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在“測量未知電阻R的阻值”實驗中:

(1)請你用筆畫線代替導線把圖1中的器材連接成實驗電路.
(2)實驗中電壓表和電流表如圖2所示,則未知電阻兩端的電壓為1.6V,電流為0.32A,算出未知電阻的阻值為5Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小英同學用甲圖所示的電路來探究“通過導體的電流與電壓、電阻的關系”,R1為電阻箱,R2為滑動變阻器,電源電壓恒為3V.

(1)閉合開關后,電流表無示數,但電壓表有示數,原因可能是C
A、電流表斷路    B、電壓表斷路     C、R1斷路     D、R2斷路
(2)探究電流與電阻的關系時,當R1的阻值是2Ω,電流表示數是1.0A,要使電流表示數是0.5A,R1的阻值是4Ω;多次測量后,作出的I-R1圖象是圖乙中D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在某校的物理興趣小組中,甲、乙、丙三位同學通過實驗“探究質地均勻的圓柱體對水平面的壓強與哪些因素有關”.他們都認為此壓強跟圓柱體的密度ρ有關,但不確定是否跟圓柱體的高度和橫截面積有關.于是,三位同學各自從實驗室里挑選出由同種材料制成的圓柱體做實驗,并用儀器測出壓強的大小,表一、表二、表三依次為甲、乙、丙三位同學的實驗數據記錄表.
表一
序號圓柱體高度
(m)
圓柱體橫截面積
(m2
水平面受到的壓強
(Pa)
13.0×10-12.5×10-31.8×104
22.0×10-15.0×10-31.2×104
31.0×10-17.5×10-30.6×104
表二
序號圓柱體高度
(m)
圓柱體橫截面積
(m2
水平面受到的壓強
(Pa)
41.0×10-12.5×10-30.6×104
51.0×10-15.0×10-30.6×104
61.0×10-17.5×10-30.6×104
表三
序號圓柱體高度
(m)
圓柱體橫截面積
(m2
水平面受到的壓強
(Pa)
71.0×10-15.0×10-30.6×104
82.0×10-15.0×10-31.2×104
93.0×10-15.0×10-31.8×104
(1)甲同學分析自己測出的實驗數據(表一)得出結論:圓柱體對水平面的壓強跟橫截面積成反比.你認為不能(選填“能”或“不能”)從表一中得出此結論,理由是在研究圓柱體對水平面的壓強與圓柱體高度是否有關時,應控制圓柱體的橫截面積大小不變.
(2)分析表二中的實驗數據,可得出結論:同一種材料制成的高度相同的圓柱體,對水平面的壓強與橫截面積大小無關.
(3)分析表三中的實驗數據,可得出結論:同一種材料制成的橫截面積相同的圓柱體,高度越高,對水平面的壓強越大.

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