【題目】小華利用如圖甲所示的實驗裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”。
(1)在水溫升高到 90℃后,每隔 1min 記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰并持續(xù)幾分鐘后停止讀數(shù),圖乙為第 3min 時溫度計的示數(shù),請你幫她讀出示數(shù)并填入表格中。
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | ______ | 98 | 98 | 98 | 98 |
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),小華實驗時,水的沸點是_____℃
(3)如圖丙中 A、B 所示,其中圖______是在第 5min 的氣泡的變化情況。
(4)在這次實驗中,小華發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長,為了縮短實驗的時間,可以采取的措施是________(回答出一條即可)。
【答案】96 98 A 減少水的質(zhì)量
【解析】
(1)[1]由圖乙知道,溫度計的分度值為1℃,所以第 3min 時,該溫度計的示數(shù)是:
90+6=96℃
(2)[2]由表格數(shù)據(jù)知道,4-7min時,溫度保持98℃不變,由于液體在沸騰時,溫度保持不變,所以,水的沸點為98℃;
(3)[3]由表格數(shù)據(jù)知道,5分鐘時,水正處于沸騰階段,此時應(yīng)會有產(chǎn)生大量氣泡,且由小變大、上升,所以,A圖符合題意;
(4)[4]由Q=cm△t知道,吸收一定的熱量,同種液體要提高溫度的變化量,可以采用減少水的質(zhì)量。還可以提高水的初溫使實驗的時間縮短。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:
(1)剛連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂.一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”.
方法 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | 方法是否可行 |
方法1 | 把其中一燈泡從燈座中取下 | 另一燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) | _________ |
方法2 | 把其中一根導(dǎo)線斷開 | 兩燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) | ________ |
(2)確定了電路連接正確以后,某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù)如下表所示:
電流表的位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是______,造成錯誤的原因是______;
(3)用電流表測出、、三點的電流并記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的可能是______.
A.整理器材,結(jié)束實驗 B.換不同規(guī)格的燈泡再測幾組電流值
C.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論 D.電流表換另一量程再測一組電流值
(4)實驗中發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,L2發(fā)光,L1不發(fā)光,則原因可能是______.
A.通過燈泡L1的電流比L2的電流小 B燈泡L1的燈絲斷了
C.燈泡L1燈座處短路了 D.燈泡L2靠近電源負極>
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料,對它們?nèi)〔煌|(zhì)量進行完全燃燒,得到了下表的數(shù)據(jù):
燃料的質(zhì)量/g | 100 | 200 | 300 | 400 | |
燃料完全 燃燒放出 的熱量 | Q木柴/J | 1.3×106 | 2.6×106 | 3.9×106 | 5.2×106 |
Q焦炭/J | 3.0×106 | 6.0×106 | 9.0×106 | 12.0×106 | |
Q木炭/J | 3.4×106 | 6.8×106 | 10.2×106 | 13.6×106 |
(1)從表中的數(shù)據(jù)還可以看出,對于同一種燃料,______和______的比值是不變的,這個不變的比值反映了燃料本身的一種性質(zhì),物理學(xué)中把它稱為______,它是用來描述燃料完全燃燒時,釋放熱量能力大小的物理量。
(2)完全燃燒0.01m3的天然氣放出的熱量是______J;如果這些熱量完全用于加熱水,可使______kg的水溫度升高10℃;實際加熱這些水所燃燒的天然氣比上述要多許多,原因是用燃氣灶燒水時,除了水吸收的熱量外,一部分傳給了盛水容器,另外一部分傳給了______(答一個即可)。[q天然氣=4.2×107J/m3,c水=4.2×103J/(kg℃)];
(3)在燒水過程中,人們關(guān)心的是燃燒天然氣所放出的熱量中有多少被水吸收,為了衡量水吸收的熱量在完全燃燒天然氣放出的熱量中所占比例,物理中引入______來描述,我們總是希望它的值越______越好。
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【題目】小明將兩個相同的一次性塑料杯疊放在一起,用吹風機以恒定風速沿杯口水平吹氣,發(fā)現(xiàn)塑料杯被吹出,如圖,有人認為這是因為“上杯口流速大,壓強小”使杯子飛出,也有人認為這是因為“吹氣時有氣體進入下面的杯子中將上面的杯子頂上來”。為進一步驗證以上兩種解釋,下列方案不可行的是
A.將兩塑料杯的底都剪去,再次重復(fù)實驗,觀察杯子情況
B.在上面的塑料杯底開一個孔,再次重復(fù)實驗,觀察杯子情況
C.將下面的塑料杯的底剪去,再次重復(fù)實驗,觀察杯子情況
D.將上面塑料杯的杯口剪去,使其低于下面塑料杯的杯口,再次重復(fù)實驗,觀察杯子情況
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【題目】在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時,分別用質(zhì)量相同的水和某種液體(注:c水>c液體)進行了實驗,實驗中,水和該液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等。兩種液體的溫度隨時間的變化關(guān)系如圖所示。則另一種液體的比熱容為_____J/(kg℃)。
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【題目】一輛汽車以 72km/h 的速度行駛 10min,消耗的汽油為 1.2kg。汽車勻速直線行駛時受到的阻力 f=1.2×103N,(汽油的熱值 q=4.6×107J/kg)根據(jù)以上信息計算:
(1)該汽車在這段時間內(nèi)消耗的汽油產(chǎn)生的熱量有多少?
(2)此時汽車發(fā)動機的功率為多大?
(3)在這段時間內(nèi)該汽車發(fā)動機效率是多少?
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【題目】2017年5月18日,中共中央、國務(wù)院致電祝賀我國首次海域天然氣水合物試采成功。天然氣水合物,其外觀像冰,遇火即可燃燒而俗稱“可燃冰”,可燃冰完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數(shù)10倍,這說明可燃冰與煤氣相比具有更大的_______,若以10倍的關(guān)系粗略計算1kg可燃冰完全燃燒,可放出的熱量可以使2000kg的水從30℃加熱到_______℃。[煤氣的熱值為4.2×107J/kg,c水=4.2×103J/(kg·℃)]
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【題目】如圖用一段細鐵絲做一個支架,作為轉(zhuǎn)動軸,把一根中間戳有小孔(沒有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動.用餐 巾紙摩擦吸管使其帶電.
(1)把某個物體放在帶電吸管一端的附近,發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近,由此現(xiàn)象____________(選填“能”或“不能”)判斷該物體已經(jīng)帶電.
(2)把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管一端的附近,發(fā)現(xiàn)吸管被吸引,則可判斷餐巾紙帶____________電,在此過程中,____________失去了電子。
(3)繼續(xù)將玻璃棒與吸管接觸,在接觸的瞬間,電子移動的方向是____________,電流的方 向是____________(兩空都選填“從玻璃棒到吸管”或“從吸管到玻璃棒”)
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【題目】在如圖所示的四幅圖中,甲、乙是兩個演示實驗示意圖;丙、丁是四沖程汽油機關(guān)工作過程中的兩個沖程示意圖.與丙沖程原理相同的是 圖所示的演示實驗; 實驗與丁沖程原理相同.
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