11.某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
鉤碼重/N鉤碼上升的
高度/m
繩端的
拉力/N
繩端移動(dòng)的
距離/m
機(jī)械效率
140.101.80.3
260.102.50.3
360.152.5
(1)實(shí)驗(yàn)中,使用滑輪組提升重物時(shí),應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(2)第三次實(shí)驗(yàn)中,繩端移動(dòng)的距離為0.45m,滑輪組的機(jī)械效率為80%.
(3)分析比較第一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由此可知,可采用增大提升物體的重力的方法來(lái)提高滑輪組的機(jī)械效率.分析比較第二、三兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由此可知,滑輪組的機(jī)械效率與提升物體的高度無(wú)關(guān).

分析 (1)使用滑輪組提升重物時(shí),應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);
(2)由圖知判斷繩子的有效段數(shù)n,繩端移動(dòng)的距離為s=nh;
(3)分別分析比較第一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與第二、三兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),找出相同的量和不同的量,由表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中,使用滑輪組提升重物時(shí),應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),測(cè)力計(jì)示數(shù)才等于拉力大;
(2)由圖知,繩子的有效段數(shù)n=3,第三次實(shí)驗(yàn)中,繩端移動(dòng)的距離為s=3h=3×0.15m=0.45m;
滑輪組的機(jī)械效率為:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{6N×0.15m}{2.5N×0.45m}$×80%=80%;
(3)分析比較第一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù),提升物體的重力越大,機(jī)械效率越高,由此可知,可采用提升物體的重力的方法來(lái)提高滑輪組的機(jī)械效率;
分析比較第二、三兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),提升物體的重力相同,而提升的高度不同,但機(jī)械效率相同,由此可知,滑輪組的機(jī)械效率與提升物體的高度無(wú)關(guān).
故答案為:(1)勻速;
(2)0.45;80%;                          
(3)增大提升物體的重力;提升物體的高度.

點(diǎn)評(píng) 本題測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,考查注意事項(xiàng)、機(jī)械效率的計(jì)算及控制變量法的數(shù)據(jù)分析的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.如圖所示,密度為0.4×103kg/m3、體積為10-3m3的正方體木塊,用一根質(zhì)量可忽略不計(jì)的非彈性細(xì)繩,兩端分別系于木塊底部中心和柱形容器中心,細(xì)繩所能承受的最大拉力為4N,此時(shí)細(xì)繩剛好拉直但對(duì)木塊沒(méi)有拉力,柱形容器的底面積為2×10-2m2
(1)木塊受到的浮力;
(2)向柱形容器內(nèi)注水(水不溢出)直至細(xì)繩對(duì)木塊的拉力達(dá)到最大值,在細(xì)繩處于斷裂的一瞬間停止注水,此時(shí)木塊底面所受壓強(qiáng)為多大?
(3)細(xì)繩斷裂后,木塊再次漂浮,細(xì)繩拉斷前后比較,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變化了多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),若在輕質(zhì)“L”形杠桿AOB的A點(diǎn)掛了3個(gè)50g的鉤碼,如圖所示,在另一側(cè)的B點(diǎn)掛4個(gè)50g鉤碼,可以使杠桿水平平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.隨著人們生活水平的提高,小少居民小區(qū)都配備了健身房.小明每個(gè)周末回家都會(huì)到健身房鍛煉.如圖所示是小明最喜愛(ài)的用于鍛煉臂力的健身拉力器結(jié)構(gòu)示意圖.如果小明每次向下拉動(dòng)拉桿時(shí),拉力為F=400N,在0.5s內(nèi)使配重塊勻速升高到h=50cm后放手讓其自由落下.小明鍛煉過(guò)程中機(jī)械效率η=80%.不計(jì)拉桿和繩的重力,g取10N/kg.求:
(1)小明拉動(dòng)拉力器的功率P;
(2)小明拉動(dòng)拉力器過(guò)程中克服摩擦所做的功;
(3)配重塊的質(zhì)量m為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),選用的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示.
(1)小明同學(xué)按圖所示的裝置放好蠟燭和凸透鏡后,左右移動(dòng)光屏始終得不到燭焰完整的像,其原因是:燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心沒(méi)有放在同一高度上.
(2)該同學(xué)作了適當(dāng)調(diào)整后,按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量,并將觀測(cè)情況記錄在表中.
①實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中所成像的性質(zhì)為倒立(選填“倒立”或“正立”)縮小的實(shí)像;實(shí)驗(yàn)序號(hào)3所成像為等大(選填“放大”、“縮小”或“等大”)倒立的實(shí)像;實(shí)驗(yàn)序號(hào)5的成像特點(diǎn),生活中常用的放大鏡就是利用這個(gè)原理制成的.
②實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中的像距為30cm.
③實(shí)驗(yàn)中所用透鏡的焦距為10cm.
(3)當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向凸透鏡靠近時(shí),仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
l3015倒立縮小的實(shí)像
22516.7
32020倒立的實(shí)像
415倒立放大的實(shí)像
55\正立放大的虛像

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.時(shí)下越來(lái)越多的年輕人喜歡騎著山地自行車(chē)低碳出行,如圖為質(zhì)量是50kg的小華騎行的山地自行車(chē),其相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)表:(g=10N/kg)
車(chē)架材料碳纖維
車(chē)架材料體積/cm32500
車(chē)架質(zhì)量/kg4.5
整車(chē)質(zhì)量/kg10
單輪接觸面積/cm24
求:(1)小華騎該山地自行車(chē)比賽時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)小華在某路段勻速騎行3km,耗時(shí)300s,若該路段阻力為總重力的0.02倍,求他的騎行功率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

3.如圖所示,是使用鐵鍬時(shí)作用在鐵鍬上的力F1、F2.請(qǐng)作出圖中力F1、F2的力臂L1、L2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示,水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚(yú)缸,重為30N,其底面積為1200cm2,魚(yú)缸內(nèi)裝有0.2m深的水,水的質(zhì)量是27kg.(g=10N/kg)請(qǐng)計(jì)算:
(1)魚(yú)缸內(nèi)所裝水的重力;
(2)魚(yú)缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng);
(3)魚(yú)缸底部受到的水的壓強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖所示,這是一個(gè)動(dòng)滑輪(選填“動(dòng)”或“定”),利用該滑輪將重為200牛的物體在20秒內(nèi)勻速提高5米,所用拉力大小為105牛,則物體在上升過(guò)程中,拉力所做的功為1050焦,功率為52.5瓦,機(jī)械能增加.(選填“變大”或“變小”或“不變”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案