【題目】在學(xué)習(xí)功的原理后,為了驗(yàn)證結(jié)論,小明找來杠桿和動滑輪做實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下:

記錄
實(shí)驗(yàn)

提升重物做功

動力做功

物重/N

高度/h

功/J

動力/N

距離/m

功/J

杠桿

10

2

4

0.5

2

動滑輪

4

0.3

1.2

2.2

0.6

1.32


(1)將表中空的數(shù)字補(bǔ)充完整.
(2)他發(fā)現(xiàn)提升重物做功和動力做功在滑輪實(shí)驗(yàn)中不相等,原因是
(3)接著小明又做了探究“影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素”的實(shí)驗(yàn),他提出了下列假設(shè): ①滑輪組機(jī)械效率高低可能與動滑輪重有關(guān);
②滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提物重有關(guān);
③滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān);
④滑輪組機(jī)械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)
然后小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個滑輪組,進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證提出的假設(shè),則該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的假設(shè)是
A.①
B.②
C.③
D.④

【答案】
(1)0.2
(2)要克服動滑輪重和摩擦做額外功
(3)B
【解析】解:(1)由表格可知,用杠桿實(shí)驗(yàn)時提升重物做功W=2J,物重G=10N, 由W=Gh可得,物體被提起的高度:
h= = =0.2m;(2)利用動滑輪實(shí)驗(yàn)時,不僅要將重物提起,還要將動滑輪提起,還要克服摩擦力做一部分額外功,所以提升重物做功和動力做功不相等.(3)由圖可知,兩滑輪組完全相同,即動滑輪重力、物體提升的高度、繩子的段數(shù)都相同,只有提升的物體重力不同,一個提升一個鉤碼,另一個提升兩個鉤碼,因此該實(shí)驗(yàn)探究的是滑輪組的機(jī)械效率高低與被提物重的關(guān)系.即驗(yàn)證猜想②,故B正確.
所以答案是:(1)0.2;(2)要克服動滑輪重和摩擦做額外功;(3)B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理就在我們身邊,吸管是我們生活中常見的物品,利用它能做許多有趣的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖所示,將一根摩擦過的吸管懸掛起來,用一根帶負(fù)電的橡膠棒去靠近它時,發(fā)現(xiàn)吸管會被排斥,這說明吸管帶的是________電荷。

(2)如圖所示,用吸管喝飲料,從物理學(xué)的角度分析,其實(shí)是________將飲料壓入口中的。

(3)如圖所示,用嘴對著吸管吹氣能夠發(fā)出聲音。一邊吹氣一邊用剪刀將吸管逐漸剪短,發(fā)現(xiàn)聲音越變越尖,這一現(xiàn)象可說明聲音的__________(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)與物體振動的頻率有關(guān)。

(4)如圖所示,將兩根相同的蠟燭并列擺放,左邊的蠟燭已經(jīng)在燃燒。要將右邊的蠟燭點(diǎn)燃,可以用吸管向_________(選填“A”或“B”)處吹氣。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列幾種估測最符合實(shí)際情況的是(
A.人步行的速度約為5m/s
B.全新的2B鉛筆長約18cm
C.人體感覺最舒適的溫度約為37℃
D.一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】做俯臥撐運(yùn)動的人可視為杠桿。如圖所示,一同學(xué)重500N,P點(diǎn)為重心,他每次將身體撐起,肩部上升0.4m.某次測試中.他1min內(nèi)完成30次俯臥撐。求:

(1) 俯臥撐中的動力臂L1、阻力臂L2的大小。

(2)將身體勻速撐起,地面對雙手的支持力。

(3)將身體撐起一次所做的功。

(4)該同學(xué)lmin內(nèi)的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】柴油機(jī)在同樣負(fù)荷的情況下(

A. 尾氣的溫度越高,柴油機(jī)越節(jié)能

B. 尾氣的溫度越低,柴油機(jī)越節(jié)能

C. 尾氣的柴油味越濃,柴油機(jī)越節(jié)能

D. 尾氣的顏色越黑,柴油機(jī)越節(jié)能

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【題目】汽車發(fā)動機(jī)用水冷卻是因?yàn)樗?/span>________大;劃玻璃的刀頭鑲嵌有金剛石是因?yàn)榻饎偸?/span>________

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【題目】為了給剛剛栽上的樹苗澆水,同學(xué)們到市場上去購買水桶,結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)了如圖中的A、B兩種水桶,經(jīng)查看與測量得知,它們是用同種材料制成的,自身質(zhì)量都是1kg,容積都是15L.
(1)請問購買哪種水桶比較好?并說明你選擇的理由.
(2)已知提水使手的受力面積為1×10﹣3m2 , 提起一滿桶水時,手受到的壓強(qiáng)是多少?
(3)如圖所示,若將這一滿桶水勻速提離地面0.2m,并在水平地面上勻速行走20m,人共做了多少功?(取g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)誤差的說法中.正確的是(
A.多次測量取平均值可以減小誤差
B.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤
C.只要認(rèn)真測量,就可以避免誤差
D.選用精密的測量儀器可以消除誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)。小明用到了一個彈簧測力計(jì)、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾。

甲 乙 丙

(1)拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動時,彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,則木塊受到的滑動摩擦力大小為_________N。

(2)分析圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出,滑動摩擦力大小與_____________有關(guān)。

(3)小明想進(jìn)一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,進(jìn)行了圖丙的實(shí)驗(yàn),當(dāng)測力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大值時仍沒拉動木塊。為了使用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材順利完成此實(shí)驗(yàn)探究,你建議小明可采取的辦法:__________________(不添加實(shí)驗(yàn)器材),測出滑動摩擦力的大小,再和實(shí)驗(yàn)______(選填“甲”或“乙”)進(jìn)行比較。

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同步練習(xí)冊答案