【題目】甲同學發(fā)現(xiàn)家中接在電路中的電器不開機也不待機卻還在耗電,在家長的指導下,甲、乙、丙三位同學把一臺家用電器插頭插在計量插座(如圖)上,使它處于不開機也不待機狀態(tài),接入家庭電路的計量插座就能顯示用電器該狀態(tài)下的實際功率.測量數(shù)據(jù)如下表所示(單位:瓦):
請回答下列問題:
(1)家庭電路的電壓是220 V,家庭電路中各用電器之間的連接方式是_______.
(2)在上述測量過程中,通過丙同學家空調的電流是多少安_________?
(3)同學們由此得到啟發(fā),電器使用后及時拔掉插頭.若一天按20小時計算,甲同學家(表中用電器各一臺)每天至少可節(jié)約多少電能________?
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,電源電壓恒定,導體電阻的阻值不隨溫度的變化而變化.某同學把不同的定值電阻分別接入ab之間,得到ab兩端的電壓與接入電阻大小的關系如圖乙所示,當ab間只接入電阻R1時,電壓表的示數(shù)U1如圖丙所示;當ab間只接入電阻R2時,電壓表的示數(shù)為3.6伏,電阻R0所消耗的功率為2.43瓦.
(1) U1的示數(shù)是_______伏;
(2)請你將圖丁中的電壓表按甲電路圖正確連接起來________;
(3)根據(jù)圖乙可得,電阻R1:R2=_______;
(4)求電源電壓及電阻R0阻值__________ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是A、B兩定值電阻的u~I圖像,由圖像中信息可知( )
A. 若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端,則B兩端的電壓大
B. 若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端,則B的實際功率大
C. 若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源兩端,則通過A的電流大
D. 若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源兩端,則A的實際功率小
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【題目】家里某用電器發(fā)生短路,熔絲立即熔斷,用下列方法進行檢測,如圖所示,斷開所有用電器的開關,用一個普通的白熾燈L作為“校驗燈”,與熔斷的熔絲并聯(lián),然后只閉合S、S1,若L正常發(fā)光,說明L1_____;只閉合S、S2,若L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常),說明L2_____。(選填“正常”、“短路”或“斷路”)。
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【題目】如圖電路,電源電壓不變。當只閉合開關S1時,電流表A1的示數(shù)為I,電流表A2的示數(shù)為I2,電流通過R1產(chǎn)生的熱為Q1。當開關S1、S2都閉合時,電流表A1的示數(shù)為I′,電流表A2的示數(shù)為I2′,電流通過R1產(chǎn)生的熱為Q1′,且I2:I=2:3,I2′:I′=4:7,則R1:R2:R3=______________,通過R1、R2、R3的電流之比是________________,產(chǎn)生的熱Q1:Q1′=____________。
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【題目】(1)王師傅修理電視機時,發(fā)現(xiàn)15 Ω和25 Ω的兩個電阻的標稱看不清了,請你幫他設計一個能夠鑒別電阻阻值大小的最簡單電路(電源使用舊的干電池),畫在圖甲所示的虛線框內(nèi)。
(2)王師傅懷疑廠家生產(chǎn)的定值電阻的阻值有誤差,為進一步測量15 Ω電阻的阻值
①在你設計的最簡電路圖甲的基礎上,你的修改是:_______________________________
②小明用額定電壓3.8 V的小燈泡替換15 Ω的定值電阻,重新做實驗。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的小燈泡和定值電阻的U-I圖象如圖乙所示。小燈泡的U-I圖像是_______,(填“L1”或“L”)比較L1和L的兩條圖線,提出一個問題______________________________________并解答:_____________________________________________________________________
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【題目】某同學做“測定小燈泡的電功率”實驗,電源電壓3V且保持不變,滑動變阻器標有“3A、5Ω”的字樣,所用小燈泡是額定電壓為“2.5V”和“2.2V”中的一個。
(1)實物電路如圖所示,圖中尚有一根導線未連接,請用筆畫線代替導線補上。
(2)在連接電路中,開關應處于____________狀態(tài)。(填“閉合”或“斷開”)
(3)閉合開關前,滑動變阻器上的滑片,應移到____________端。(填“左”或“右”)
(4)閉合開關后,移到滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)滑片在中點附近位置時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如上圖,小燈泡的額定電流為_______A,則該實驗中所用小燈泡的額定功率為______W。繼續(xù)移到滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)出耀眼的亮光,則此時小燈泡的實際功率_________額定功率。(填“大于”、“等于”或“小于”)
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【題目】在“測小燈泡電功率實驗”中,電源電壓為3 V,小燈泡額定電壓為2.5 V.
(1)請用筆畫線代替導線將圖甲所示的實物電路連接完整 _________.(要求:滑動變阻器滑片向右移動時,小燈泡變亮).
(2)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則電路故障原因是__________________________.
(3)故障排除后,閉合開關,移動滑片,當電壓表示數(shù)為1.5 V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則此時小燈泡的功率為________W.若使小燈泡正常發(fā)光,應將滑片向________(選填“左”或“右”)端移動.
(4) 移動滑片,當電壓表示數(shù)為_____V時,小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)為0.4A,則小燈泡的額定功率為______W
(5)小紅_______(選填“需要”或“不需要”)將測得的幾組數(shù)據(jù)分別求電功率,再求出它們的平均值,原因是_____________________.
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【題目】光的色散實驗
(1)實驗中可以觀察到白屏上,最上面是 色光
(2)若在三棱鏡與白屏之間插一塊玻璃板,發(fā)現(xiàn)白屏上的各種色光分布沒有任何變化,則該玻璃的顏色是 .
(3)若在三棱鏡與白屏之間插一塊紅玻璃,則白屏上將會呈現(xiàn) 光。
(4)如果(1)實驗中在白屏上貼一張綠紙,我們 (選填“仍能”,“不能”)看到彩色光帶
(5)綜合上述可知透明物體的顏色由 決定;不透明物體的顏色由 決定.
(6)一束紅光照在香蕉上,我們看到的香蕉是 顏色
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