【題目】如圖甲所示是為測(cè)出額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）按圖連接好電路，開關(guān)S閉合之前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于______端（選填“A”或“B”）；

（2）閉合開關(guān)后，移動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為_________V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則該小燈泡的額定功率是__________W。

【答案】A 2.5 V 0.6 W

【解析】

(1)[1]為了保護(hù)電路，開關(guān)S閉合之前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于阻值最大處的A端；

(2)[2][3]當(dāng)電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓2.5V時(shí)，燈泡才正常發(fā)光；所以應(yīng)該移動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V；由圖甲可知，電流表選擇的量程是0～0.6A，分度值是0.02A，電流表示數(shù)是0.3A；燈泡額定功率是：

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)成年人參加一次長(zhǎng)跑，身體消耗的能量約為8.4×106J，這些能量相當(dāng)于完全燃燒0.7kg的干木柴才能得到。將這些干木材放在煤爐中用來(lái)燒水，可以使8kg的水溫度升高50℃，已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)。求：

（1）干木材的熱值；

（2）8kg的水溫度升高50℃所吸收的熱量；

（3）此煤爐燒水時(shí)的效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于一些阻值很小的電阻，用伏安法直接測(cè)量比較困難，可以采用兩個(gè)電流表來(lái)測(cè)量，如圖所示，就是一種測(cè)量小電阻的方法。

電流表內(nèi)部有電阻，當(dāng)通過(guò)電流時(shí)，也遵循歐姆定律。已知電流表A1的內(nèi)阻為0.1Ω，通過(guò)的電流為0.02A，電流表A2的內(nèi)阻為1Ω，通過(guò)的電流為0.04A。

（1）求電流表A2兩端的電壓。

（2）待測(cè)電阻Rx的阻值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)按照?qǐng)D所示的實(shí)驗(yàn)裝置組裝電路并進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，用彈簧測(cè)力計(jì)將鐵塊P從電磁鐵上拉開，觀察拉開時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

（1）如果將鐵塊P從電磁鐵上拉開時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)越大，說(shuō)明電磁鐵磁性越_______（選填“強(qiáng)”或“弱”）；

（2）線圈的匝數(shù)一定時(shí)，閉合開關(guān)，滑片向右緩慢移動(dòng)，電磁鐵磁性將______（填“增強(qiáng)”、 “減弱”或“不變”）；

（3）閉合開關(guān)，電流大小不變，增加線圈的匝數(shù)，將鐵塊P從電磁鐵上拉開時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)_____（填“變大”、 “變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某家用電暖器有三檔調(diào)溫，其外觀如圖甲所示，其簡(jiǎn)化電路圖如圖乙所示。當(dāng)閉合開關(guān)S、S1時(shí)，電路的電功率P1為880W，當(dāng)閉合開關(guān)S、S1和S2時(shí)，干路中的電流為10A。求：

（1）只閉合開關(guān)S、S1時(shí)電路中的電流I1；

（2）只閉合開關(guān)S、S2時(shí)，電路的電功率P2；

（3）調(diào)至最高檔發(fā)熱功率工作，2小時(shí)消耗的電能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的電阻值。他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、已調(diào)零的電流表，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示。

（1）請(qǐng)你添加一根導(dǎo)線幫助小明完成實(shí)驗(yàn)電路的連接；

（__________）

（2）當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時(shí)，電流表的示數(shù)為I1，當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為I2，請(qǐng)用I1、I2和R0表示，＝（__________）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，探究“通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)”時(shí)，將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行：

（1）閉合開關(guān)后，觀察到小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明通電直導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)，若移走小磁針，通電直導(dǎo)線周圍________（選填“仍有”或“沒(méi)有”）磁場(chǎng)；

（2）改變直導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向_________（選填“改變”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有，刻度均勻的杠桿，支架，彈簧測(cè)力計(jì)，刻度尺，細(xì)線和質(zhì)量相同的0.5N重的鉤碼若干個(gè)。

（1）如圖A所示，實(shí)驗(yàn)前，杠桿左側(cè)下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向_______（選填“左”或”右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在_______位置平衡，目的是便于測(cè)量________，支點(diǎn)在杠桿的中點(diǎn)是為了消除杠桿________對(duì)平衡的影響。

（2）小明同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組完成某次操作后，實(shí)驗(yàn)象如圖B所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為動(dòng)力F1=1.5N，動(dòng)力臂L1=0.1m，阻力F2=1N，則阻力臂L2=________m。

（3）甲同學(xué)測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了”動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是__________________________________________________。

（4）丙同學(xué)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析后得出的結(jié)論是：動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離，與小組同學(xué)交流后，乙同學(xué)為了證明丙同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的，他做了如圖C的實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)_____（選填“能”或”不能”）說(shuō)明該結(jié)論是錯(cuò)誤的，圖C實(shí)驗(yàn)中，已知杠桿上每個(gè)小格長(zhǎng)度為5cm，每個(gè)鉤碼重0.5N，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，動(dòng)力×動(dòng)力臂____（選填“等于”或“不等于”）阻力×阻力臂”。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)，所用器材有電源（電壓為6伏保持不變）、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、待測(cè)電阻Rx及導(dǎo)線若干。他連接電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P分別置于兩端和某位置時(shí)，電流表和對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)如下表所示。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

電流表示數(shù)（A）

0.20

0.32

0.60

電壓表示數(shù)（V）

4.0

2.9

0

①畫出小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路圖。______

②計(jì)算滑動(dòng)變阻器的最大阻值。______（需寫出計(jì)算過(guò)程）

③本實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)電阻Rx的阻值為________歐。（精確到0.1歐）

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