（2010?鄂州模擬）在探究導(dǎo)體的導(dǎo)電能力與新材料輸電關(guān)系時(shí)，某小組同學(xué)選取了導(dǎo)電能力不受溫度影響的新材料甲和乙，它們的長(zhǎng)度．橫截面積均相同，分別測(cè)出電流與它們兩端的電壓，其關(guān)系圖象如圖所示，則以下說(shuō)法中不正確的是（　�。�
分析：影響電阻大小的因素有：導(dǎo)體的長(zhǎng)度、材料和橫截面積；并且導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，橫截面積越小，導(dǎo)體的電阻越大；當(dāng)導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，電阻率越小，導(dǎo)體的電阻越小；因此根據(jù)影響導(dǎo)體電阻大小的因素進(jìn)行分析．
導(dǎo)線材料要求：電阻率小的材料做導(dǎo)線；因此通過(guò)計(jì)算比較甲與乙的導(dǎo)電能力，再根據(jù)導(dǎo)線材料的要求進(jìn)行分析；
解答：解：從圖中可以看出，當(dāng)加在甲、乙導(dǎo)體兩端電壓相同時(shí)，通過(guò)甲的電流大于乙的電流，說(shuō)明甲的電阻小于乙的電阻；又因?yàn)樗鼈兊拈L(zhǎng)度、橫截面積均相同，因此乙的電阻率大，導(dǎo)電性能差，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選 B．
點(diǎn)評(píng)：知道影響電阻大小的因素，會(huì)根據(jù)題中信息、以及控制變量法分析實(shí)驗(yàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?鄂州模擬）如圖，甲、乙、丙為同種材料做的三個(gè)形狀完全相同實(shí)心小正方體，當(dāng)把它們放入水中，丙壓在甲、乙中間時(shí)，甲、乙剛好沒入水中，此時(shí)它們受到水的總浮力為F1，若將甲乙取出，單獨(dú)把丙放入水中，丙受到的浮力為F2，則F1：F2=
3：1
3：1
，甲、乙、丙所用材料的密度為
0.67×103kg/m3
0.67×103kg/m3
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?鄂州模擬）小明同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，首先取來(lái)托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)如圖甲所示情況．

（1）他應(yīng)采取的措施是
游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度
游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度
、
調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指到分度盤的中央位置
調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指到分度盤的中央位置
；
（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖乙所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量，小何立即對(duì)小明說(shuō)：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤．”小何所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是：
①
手拿砝碼
手拿砝碼
，②
物體與砝碼的位置放反了
物體與砝碼的位置放反了
．
改正錯(cuò)誤后，小明正確測(cè)出物塊的質(zhì)量及物塊的體積如下圖丙，則所測(cè)物塊的密度為
3.1×103kg/m3
3.1×103kg/m3
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?鄂州模擬）如圖所示，電阻R1與R3相等，電阻R2與R4相等．現(xiàn)有一個(gè)兩端電壓為10V的電源，當(dāng)把該電源接在A、B兩個(gè)接線端時(shí)，電壓表的示數(shù)為7.5V，電阻R1兩端的電壓為U1．當(dāng)把該電源接在C、D兩個(gè)接線端時(shí)，電壓表的示數(shù)為5V，電阻R2兩端的電壓為U2．則．U1：U2=
1：2
1：2
，R1：R2=
1：3
1：3
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?鄂州模擬）關(guān)于下圖所示的事例說(shuō)法中，不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?鄂州模擬）下列事例中，你認(rèn)為最接近實(shí)際的是（　�。�

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