【題目】如圖所示的電路，閉合開關(guān)后，當(dāng)滑片P向右移動時，下列說法正確的是

A. 燈泡的亮度不變

B. 電壓表和兩個電流表的示數(shù)都變小

C. 電壓表與兩個電流表的示數(shù)之差的比值不變

D. 電路消耗的總電功率變大

【答案】A

【解析】由電路圖可知,燈泡L與滑動變阻器R并聯(lián),電壓表測電源的電壓,電流表A1測干路電流,電流表A2測L支路的電流。因電源的電壓不變，所以，滑片移動時，電壓表的示數(shù)不變，因并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響，所以,通過燈泡的電流不變,實際功率不變,即電流表A2的示數(shù)不變，燈泡的亮暗不變，故A正確；當(dāng)滑片P向右移動時，接入電路中的電阻變大，由I＝可知，該支路的電流變小，因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以,干路電流變小,即電流表A1示數(shù)變小，故B錯誤；因兩個電流表的示數(shù)之差等于通過R的電流，且電壓表的示數(shù)不變，所以，電壓表與兩個電流表的示數(shù)之差的比值變大，故C錯誤；由P＝UI可知，電路消耗的功率變小，故D錯誤。故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2013年長沙體育中考，男生新設(shè)引體向上項目．如圖是引體向上的示意圖，小云同學(xué)在半分鐘內(nèi)做了12個規(guī)范的引體向上．已知小云的質(zhì)量為60kg，每次引體向上他能將自身重心提高0.4m，則小云每做一次引體向上所做的功為　 　J，整個過程中的平均功率為　 　W．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個透明容器中密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化。該實驗裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系（選填“電流”、“電阻”或“通電時間”）。若通過左側(cè)容器中的電阻絲的電流為0.5A，則右側(cè)容器中的電阻絲在1min內(nèi)產(chǎn)生的總熱量為_____J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小車在平直的軌道上向有運動，圖中（a）、（b）所示的現(xiàn)象在什么情況下會發(fā)生？答：（ ）

A. 都是在小車突然停下時發(fā)生

B. 都是在小車突然被拉動時生

C. 圖（a）所示的現(xiàn)象是小車突然被拉動時發(fā)生的

D. 圖 （b）所示的現(xiàn)象是小車突然被拉動時發(fā)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水是人類生存不可缺少的物質(zhì)，如圖中能正確描述水的各物理量之間關(guān)系的圖象是（ ）

A．

水的重力與質(zhì)量的關(guān)系

B．

水的密度與體積的關(guān)系

C．

水的比熱容與溫度的關(guān)系

D．

水產(chǎn)生的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是探究小組設(shè)計的測量額定電壓為“3.8V”小燈泡電阻的部分實驗電路。若電源電壓為6V，小燈泡的電阻大約是10Ω，探究小組在連接實驗電路的過程中發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程損壞，只有0～3V的量程可以使用。

（1）若探究小組想測小燈泡正常發(fā)光時的電阻，請用筆畫線代替導(dǎo)線把電路連接完整_____。

（2）實驗中有兩個可供選擇的滑動變阻器，規(guī)格分別為“5Ω 1A”“10Ω 1A”，為了順利完成實驗，探究小組應(yīng)選擇_____ 的變阻器最為合適。

（3）探究小組在實驗的過程中，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_____ Ω。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

（4）探究小組又想測某未知電阻的阻值，設(shè)計了如圖丙所示的電路圖（為已知阻值的定值電阻），并設(shè)計了如下實驗步驟：

①按照設(shè)計的電路圖連接電路。

②斷開、閉合，記錄電流表示數(shù)為。

③斷開、閉合，記錄電流的表示數(shù)為。

則電阻 _____（用已知和測量的物理量的符號表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國未來的航母將采用自行研制的電磁彈射器，如圖所示，電磁彈射器的彈射車與飛機(jī)前輪連接，并處于強(qiáng)磁場中，當(dāng)彈射車內(nèi)的導(dǎo)體通以強(qiáng)電流時，即可受到強(qiáng)大的推力，下列實驗中與電磁彈射器工作原理一致的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察 ，這說明了___________。

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： 。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明________可以傳聲。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到____________，并由此推理可知：_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關(guān)系如題圖中圖線a 所示，若其它條件不變，（l）僅增加水的質(zhì)量；（2）僅增大液面大氣壓強(qiáng)；（3）既增加水的質(zhì)量，同時減小液面大氣壓強(qiáng)則二種情況中，溫度與時間的關(guān)系圖線分別對應(yīng) 、 和 （選填圖中“a ”、“b”、“c”或’' d ' ' )

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