【題目】關(guān)于平均速度和瞬時(shí)速度，下列說(shuō)法中正確的是

A.某田徑運(yùn)動(dòng)員賽跑時(shí)第3s末的速度為9.6m/s，是平均速度

B.坐車從家到學(xué)校的速度是45km/h，是平均速度

C.實(shí)心球出手時(shí)的速度是10m/s，是瞬時(shí)速度

D.汽車儀表盤上的車速表，顯示的是平均速度

【答案】BC

【解析】

A．運(yùn)動(dòng)員賽跑時(shí)第3s末的速度為9.6m/s，是某一時(shí)刻的速度，是瞬時(shí)速度，故A錯(cuò)誤；

B．坐車從家到學(xué)校的速度是45km/h，是一個(gè)過(guò)程中的速度，是平均速度，故B正確；

C．實(shí)心球出手時(shí)的速度是10m/s，是某一位置的速度，是瞬時(shí)速度，故C正確；

D．汽車儀表盤上的車速表，顯示的是瞬時(shí)速度，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光污染與其它污染一樣都會(huì)危害人類健康，舉例說(shuō)明光污染主要通過(guò)視覺(jué)危害人類。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)與我們的生活密不可分，為了紀(jì)念物理學(xué)家做出的貢獻(xiàn)，經(jīng)常用他們的名字命名物理定律.請(qǐng)寫出兩個(gè)有物理學(xué)家名字的物理定律：______________和______________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.驗(yàn)電器的工作原理是同種電荷間相互排斥B.電路中有電壓就一定有電流

C.負(fù)電荷定向移動(dòng)不能形成電流D.加在導(dǎo)體兩端的電壓越高，導(dǎo)體的電阻越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)實(shí)例中，能夠使蒸發(fā)加快的是

A.將濕衣服展開晾在向陽(yáng)通風(fēng)處B.用吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干

C.將新收獲的小麥攤開晾曬D.將新鮮的黃瓜裝入塑料袋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅站在商場(chǎng)上行的自動(dòng)扶梯上，當(dāng)我們說(shuō)小紅“靜止”時(shí)，所選的參照物是（　�。�

A.地面B.自動(dòng)扶梯C.相鄰下行扶梯上的阿姨D.小紅

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化，需要吸熱的是:

A.初春，皚皚的白雪開始消融B.初夏，青青的小草掛上露珠

C.深秋，紅紅的蘋果蒙上白霜D.嚴(yán)冬，靜靜的池塘覆上薄冰

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】共享單車

不知道從什么時(shí)候開始，共享單車成了城市中一道靚麗的風(fēng)景線，為我們的綠色出行帶來(lái)了便利。當(dāng)我們使用共享單車APP掃描車輛二維碼時(shí)，手機(jī)就會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將這個(gè)二維碼信息傳送到云端，云端收到信息后識(shí)別該車輛，并通知該車輛的車鎖打開，完成了用戶借車動(dòng)作；單車使用完畢后，鎖好車，完成了用戶還車動(dòng)作，整個(gè)租借流程結(jié)束。

二維碼與一維條形碼最大的區(qū)別在于它不僅能存儲(chǔ)數(shù)字和字母，還能夠存儲(chǔ)漢字、圖片等信息。二維碼技術(shù)基于二進(jìn)制編碼，所謂“二進(jìn)制”就是將字母、漢字、數(shù)字、符號(hào)、圖片及視頻等各種信息都用0和1來(lái)表示。在最后的編碼中，一個(gè)0對(duì)應(yīng)一個(gè)白色小方塊，一個(gè)1對(duì)應(yīng)一個(gè)黑色小方塊，把這些小方塊按照8個(gè)一組填進(jìn)大方塊里，我們就得到一個(gè)可被手機(jī)和電腦識(shí)別的二維碼圖案了。

細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，一部分共享單車的輪胎與我們常見(jiàn)的自行車有一點(diǎn)不一樣，它采用的是如圖24所示的鏤空設(shè)計(jì)，這種結(jié)構(gòu)的輪胎彈性和緩沖效果都非常好，質(zhì)量也比傳統(tǒng)車胎輕很多，其最大的亮點(diǎn)是永遠(yuǎn)不用充氣，即使不小心被釘子等尖銳物品扎到也沒(méi)關(guān)系，拔掉就可以繼續(xù)騎行了，讓騎行變得毫無(wú)顧忌，使用壽命可以達(dá)到8000多公里。

共享單車給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)了一些問(wèn)題，如亂停單車阻礙正常交通等問(wèn)題。從2017年3月20日起，長(zhǎng)安街沿線等10條大街禁止停放共享單車。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）共享單車中的鏤空設(shè)計(jì)，其優(yōu)勢(shì)是_____________（填寫一條即可）。

（2）請(qǐng)找出共享自行車中一處屬于增大或減小摩擦的應(yīng)用_____________。

（3）某同學(xué)選擇騎行共享單車上學(xué)時(shí)，若所受的阻力約為人和車總重力的0.05倍，該同學(xué)家離學(xué)校路程約為3公里，他共花了20分鐘時(shí)間從家騎行到學(xué)校，可近似認(rèn)為該同學(xué)勻速騎行，他所騎的共享單車質(zhì)量約為20 kg，請(qǐng)估算該同學(xué)騎共享單車上學(xué)時(shí)的功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了對(duì)比研究實(shí)心球圓柱體和圓錐體對(duì)支撐面的壓力作用效果，某同學(xué)選擇了同種材料制成的高度相同，底面積不同的若干實(shí)心圓柱體和圓錐體，分成三組放置在水平細(xì)沙面上，其中每組的圓柱體與圓錐體的底面積相同，沙面的凹陷程度如圖所示．

①分析比較圖（a）或圖（b）或圖（c）可知 ．

②分析比較圖（a）或圖（b）或圖（c）可知 ．

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