聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識(shí)聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究：

實(shí)驗(yàn)一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，濺起水花；

實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下面，并置入燒瓶中，搖一搖瓶子，會(huì)聽(tīng)到清晰的叮當(dāng)聲，然后取下軟木塞點(diǎn)燃酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽(tīng)到瓶子的響聲比原來(lái)小得多；

實(shí)驗(yàn)三：支好自行車(chē)，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸進(jìn)自行車(chē)的輻條中，隨著車(chē)輪的加快，紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越尖。

以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表明：

實(shí)驗(yàn)一：                ▲               ；

實(shí)驗(yàn)二：               ▲               ；

實(shí)驗(yàn)三：           　  ▲               。

聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的；

聲音傳播需要介質(zhì)（真空不能傳聲）；

發(fā)聲體的頻率越高，音調(diào)越高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

30、聲音與人的生活息息相關(guān)．為了認(rèn)識(shí)聲音，某中學(xué)的初二物理實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)一、使正在發(fā)聲音叉接觸水盆里的水，發(fā)現(xiàn)濺起水花．
實(shí)驗(yàn)二、用細(xì)線系一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并放置在燒瓶中，輕輕搖一搖瓶子，會(huì)聽(tīng)到清晰的“叮當(dāng)”聲；然后取下軟木塞，將點(diǎn)燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊木塞，再搖瓶子，聽(tīng)到瓶子里的聲音比原來(lái)小多了．
實(shí)驗(yàn)三、把鋼尺的一端壓緊在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺使它振動(dòng)；改變伸出的長(zhǎng)度，再次使它振動(dòng)．仔細(xì)聽(tīng)兩次的聲音．
以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)
一
表明聲音在振動(dòng)；另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表明：
聲音傳播需要介質(zhì)
和
音調(diào)的高低和振動(dòng)頻率的關(guān)系
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識(shí)聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行了探究．
實(shí)驗(yàn)一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花．
實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒瓶中，搖一搖瓶子，會(huì)聽(tīng)到清晰的“叮當(dāng)”聲．然后取下軟木塞點(diǎn)燃酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽(tīng)到瓶里的響聲比原來(lái)小很多．
實(shí)驗(yàn)三：支起自行車(chē)，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片一頭伸進(jìn)自行車(chē)后輪的輻條中，隨著車(chē)輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越尖．
以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)
一
一
 表明發(fā)聲體在振動(dòng)．
另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表明：
聲音的傳播需要介質(zhì)
聲音的傳播需要介質(zhì)
；
音調(diào)高低由頻率決定
音調(diào)高低由頻率決定
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識(shí)聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行了探究
實(shí)驗(yàn)一：是正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花
實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小玲鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒杯中，搖一搖瓶子，會(huì)聽(tīng)到清晰的“叮當(dāng)”聲，然后取下軟木塞點(diǎn)燃酒精棉球放入瓶中，聽(tīng)到的響聲比原來(lái)小得多
實(shí)驗(yàn)三：支起自行車(chē)，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓硬紙片的一端伸進(jìn)自行車(chē)后輪子的輻條中，隨著車(chē)輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片的發(fā)聲會(huì)越來(lái)到越尖．
以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一：表明發(fā)聲體在振動(dòng)，另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表明
聲音的傳播要靠介質(zhì)
聲音的傳播要靠介質(zhì)
；
振動(dòng)越快、音調(diào)越高
振動(dòng)越快、音調(diào)越高

（2）所示，小明在研究平面鏡成像時(shí)，在水平桌面上將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在薄玻璃板前，然后把另一支同樣大小未點(diǎn)燃的蠟燭放在它的后方的桌面上并移動(dòng)，使它跟點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合．操作中小明在桌面上無(wú)論怎樣調(diào)整后方的蠟燭，都不能與像重合，其原因可能是
玻璃板沒(méi)有豎直放置
玻璃板沒(méi)有豎直放置
．他經(jīng)過(guò)調(diào)整后，找到了像的位置，發(fā)現(xiàn)像到鏡面的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離
相等
相等
，用白紙放在像位置時(shí)，在白紙上沒(méi)有蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡成的像是
虛
虛
像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識(shí)聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行了探究．
實(shí)驗(yàn)一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花．
實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒瓶中，搖一搖瓶子，會(huì)聽(tīng)到清晰的“叮當(dāng)”聲．然后取下軟木塞點(diǎn)燃酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽(tīng)到瓶里的響聲比原來(lái)小很多．
實(shí)驗(yàn)三：支起自行車(chē)，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片一頭伸進(jìn)自行車(chē)后輪的輻條中，隨著車(chē)輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越尖．
以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一表明聲音是由
物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
．
實(shí)驗(yàn)二表明聲音的傳播
需要介質(zhì)
需要介質(zhì)
．
實(shí)驗(yàn)三表明物體振動(dòng)的越快，產(chǎn)生的
音調(diào)越高
音調(diào)越高
．

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聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識(shí)聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行了探究．
實(shí)驗(yàn)一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花．
實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒瓶中，搖一搖瓶子，會(huì)聽(tīng)到清晰的“叮當(dāng)”聲．然后取下軟木塞點(diǎn)燃酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽(tīng)到瓶里的響聲比原來(lái)小很多．
實(shí)驗(yàn)三：支起自行車(chē)，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片一頭伸進(jìn)自行車(chē)后輪的輻條中，隨著車(chē)輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越尖．
在以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，
（1）實(shí)驗(yàn)一表明
發(fā)聲體在振動(dòng)
發(fā)聲體在振動(dòng)
．
（2）實(shí)驗(yàn)二表明
聲音的傳播需要介質(zhì)
聲音的傳播需要介質(zhì)
，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的探究方法是
控制變量
控制變量
法．
（3）實(shí)驗(yàn)三表明
音調(diào)高低由頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高
音調(diào)高低由頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案