【題目】關于安全用電，下列做法中正確的是（　�。�

A.把用電器的三腳插頭改為兩腳插頭接在兩孔插座上使用

B.在未斷開電源開關的情況下檢修電器

C.發(fā)現(xiàn)家用電器或電線失火時，應先切斷電源

D.用濕手撥動空氣開關

【答案】C

【解析】

A．把用電器的三腳插頭改為兩腳插頭接在兩孔插座上使用（即用電器的金屬外殼沒有接地），這樣當金屬外殼漏電時，電流不能導向大地，會發(fā)生觸電事故，故A錯誤；

B．在未斷開電源開關的情況下檢修電路是不安全的，容易發(fā)生觸電事故，故B錯誤；

C．電器設備失火時，要先切斷電源，再實行施救措施，故C正確；

D．生活中的水是導體，用濕手撥動空氣開關易造成觸電，故D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明對圖中所示的生活用具進行了分析，不正確的是（ ）

A. 甲圖茶壺的壺嘴與壺體構成了連通器

B. 乙圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力

C. 丙圖指甲剪的刀刃做得很薄，目的是通過減小受力面積增大壓強

D. 丁圖使用剪刀時，物體越靠近O點越省力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】跳傘運動員在空中勻速下落時，下列說法正確的是（　�。�

A.動能、勢能都減小，機械能不變B.動能變小、勢能不變，機械能減小

C.動能、勢能、機械能都不變D.動能不變、勢能變小、機械能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣，當滑片P在中點時，電流表讀數(shù)為0.3安，電壓表讀數(shù)為6伏，求：

（1）電阻R1和電源電壓．
（2）滑動變阻器移到右端時，電流表和電壓表的讀數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一圓柱容器上部圓筒較細，下部的圓筒較粗且足夠長。容器的底部是一可沿下圓筒無摩擦移動的活塞S，用細繩通過測力計F將活塞提著，容器中盛水。開始時，水面與上圓筒的開口處在同一水平面上，然后提著活塞的同時使活塞緩慢地下移，在這一過程中，測力計的讀數(shù)

A. 先變小，然后保持不變 B. 一直保持不變

C. 先變大，然后保持不變 D. 先變小，然后變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了定性研究液體壓強和氣體壓強的特點，老師要學生準備了如下器材：透明塑料飲料瓶、剪刀、細線、幾個大小不同的氣球。

（1）為了驗證液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大這一結論，小明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細線系住吹起的小氣球，通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶內(nèi)，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶內(nèi)注水， 如圖14所示。為了達到實驗目的，小明接下來應通過 調(diào)整氣球在水中的深度，同時觀察氣球的 。

（2）為了研究氣體壓強與哪些因素有關，小華用剪刀剪去飲料瓶底，將氣球按圖15反扣在瓶口。將另一氣球割開，用細線和氣球膜封住飲料瓶底部，分別用手向下拉瓶底的膜（圖16）和用手向上壓瓶底的膜（圖17），發(fā)現(xiàn)了瓶內(nèi)的氣球體積出現(xiàn)了圖示的變化。小華針對此現(xiàn)象，作出如下推斷，他的推斷與實驗現(xiàn)象不相符的是

A．大氣壓強隨著氣球的體積的增大而增大

B．氣體的壓強隨著氣體的密度的增大而增大

C．一定質(zhì)量的氣體壓強隨著氣體體積的增大而減小

D．因氣球內(nèi)的氣體與大氣相通，所以氣球內(nèi)的氣體壓強就是大氣壓

（3）小麗也按圖16、圖17重復小華的實驗，發(fā)現(xiàn)氣球的體積沒有明顯的變化。小麗將整個裝置放入水槽中，很快找到了實驗失敗的原因，其原因是 。

（4）在靠近塑料瓶底部的側壁開一個小圓孔，用膠帶封住小孔，接著擰開瓶蓋，往瓶中加入水，然后撕去膠帶，水便從小孔射出，如圖18，在瓶內(nèi)水面不斷下降的過程中，水的射程將 ；如果往瓶中加水至圖18所示水位，再擰緊瓶蓋，撕去膠帶，小孔中射出的水流速度逐漸變慢直至停止，那么在撕去膠帶后，瓶內(nèi)氣體壓強

A．先逐漸變大，后保持不變

B．先逐漸變小，后保持不變

C．先大于大氣壓強，后小于大氣壓強

D．一直變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家用電吹風由電動機和電熱絲等組成．為了保證電吹風的安全使用，要求：電動機不工作時，電熱絲不能發(fā)熱；電熱絲不發(fā)熱時，電動機仍能工作．下列電路中符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“并聯(lián)電路各支路中的電流與干路電流的關系”時，小明同學在實驗室選�。弘娏鞅�3只，燈泡2只，開關1個，干電池，導線若干．
（1）請你幫助小明設計一個能夠同時測量出支路和干路電流的電路，把你設計的實驗電路圖畫在方框內(nèi)．

（2）小明同學按照電路圖連接實物，把最后一根導線連接完畢后，看到燈泡立即發(fā)光，一個電流表指針向零刻度的左邊偏轉(zhuǎn)．小亮認為在實驗操作中有兩處錯誤，其中一處是 ， 還有一處是 ．
（3）小明排除故障后開始實驗，正確得出電流表示數(shù)如表

實驗次數(shù)

I1/A

I2/A

I3/A

1

0.10

0.20

0.30

分析表格中的數(shù)據(jù)，小明發(fā)現(xiàn)并聯(lián)電路干路中的電流和支路中的電流關系是（可用字母表達式表示）．但為了使實驗結論更具科學性，請你提出一條合理化建議： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于熱量和熱傳遞，下列說法中正確的是（ ）

A.溫度高的物體含有的熱量多

B.物體吸收熱量，溫度不一定升高

C.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加

D.發(fā)生熱傳遞時，熱總是從內(nèi)能多的物體傳遞給內(nèi)能少的物體

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