(1)小明同學利用如下器材測量合金塊的密度:托盤天平、溢水杯、燒杯、合金塊、足量的水.實驗步驟如下:
①把托盤天平放在水平桌面上,將游碼置于標尺的零刻度處,發(fā)現(xiàn)橫梁左端低、右端高,應將平衡螺母向______移動(選填“左”或“右”),使天平平衡.
②把合金塊放入天平左盤,在右盤內(nèi)增、減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼,天平平衡后,右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖所示,則合金塊的質(zhì)量為______g.接著他又測出了空燒杯的質(zhì)量為100g.
③將適量的水倒入溢水杯中,讓水面與溢水口相平,再將合金塊輕輕放入溢水杯中,浸沒水中后的合金塊所排開的水全部盛于空燒杯中,如圖所示.用天平測得此時 燒杯和水的質(zhì)量為127g,則合金塊的體積為______cm3
④通過計算可得合金塊的密度為______g/cm3
(2)小明參加的實驗小組又想測出一塊橡皮泥的密度,但只有如下實驗器材:量筒、水和一塊橡皮泥.已知橡皮泥的密度大于水的密度,水的密度為ρ.請你利用這些實驗器材為他們設計出一個實驗方案,測出這塊橡皮泥的密度.要求:寫出必要的實驗步驟,并根據(jù)實驗步驟中所測得的物理量寫出密度表達式.
A.實驗步驟:
①______;
②______;
③______.
B.橡皮泥密度表達式:ρ=______.

【答案】分析:(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,天平的左端低,右端高,平衡螺母向上翹的一端移動.
物體的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對應的刻度值.
物體浸沒在水中物體的體積等于物體排開水的體積,求出排開水的質(zhì)量,知道水的密度,根據(jù)密度公式求出物體排開水的體積,即物體的體積.
知道物體的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出物體的密度.
(2)測量橡皮泥的密度,有水和量筒能測量橡皮泥的體積,還要測量橡皮泥的質(zhì)量,把橡皮泥捏成空心狀,使橡皮泥漂浮在水面上,橡皮泥的重力等于橡皮泥受到的浮力,橡皮泥的浮力等于橡皮泥排開水的重力,求出橡皮泥排開水的重力即可.
解答:解:(1)①天平的左端低,右端高,平衡螺母向上翹的右端移動.
②合金塊質(zhì)量:m=50g+20g+10g+1g=81g.
③合金塊排開水的質(zhì)量為:m'=127g-100g=27g,
合金塊浸沒在水中,合金塊的體積等于排開水的體積,
合金塊的體積:V=V'===27cm3,
④合金塊的密度為:ρ===3g/cm3
(2)A:實驗步驟:①在量筒內(nèi)倒入適量的水,體積為V1,
②將橡皮泥捏成空心狀漂浮在水中,觀察此時水的體積V2,
③將橡皮泥捏成實心狀沉在水中,觀察此時水的體積V3
B:橡皮泥漂浮在水面上,所以,G=F
根據(jù)阿基米德原理得,F(xiàn)=G
所以,G=G,
所以,mg=ρgV,
橡皮泥的質(zhì)量為:m=ρ(V2-V1),
橡皮泥的體積為:V=V3-V1,
橡皮泥的密度為:ρ=
故答案為:(1)①右;②81;③27;④3;
(2)A.實驗步驟:
①在量筒內(nèi)倒入適量的水,體積為V1,
②將橡皮泥捏成空心狀漂浮在水中,觀察此時水的體積V2,
③將橡皮泥捏成實心狀沉在水中,觀察此時水的體積V3
B.橡皮泥密度表達式:ρ=
點評:固體密度的測量的幾種方法:
(1)天平直接能測量質(zhì)量,量筒測量體積,實驗是比較簡單的.
(2)在沒有量筒,物體體積無法直接測量,往往需要借助于等體積的水,測量物體浸沒在水中時排開水的質(zhì)量,水的密度是已知的,求出物體排開水的體積,即物體的體積.
(3)在沒有天平,物體質(zhì)量無法直接測量時,利用漂浮條件和阿基米德原理求出物體的質(zhì)量.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小華和小明同學利用如圖所示的實驗裝置,來探究電磁鐵的磁性強弱與嚼些因素有關.
(1)小華和小明同學判斷電磁鐵磁性強弱的依據(jù)是:
電磁鐵吸引大頭針數(shù)量的多少
電磁鐵吸引大頭針數(shù)量的多少

(2)電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(填寫二點):
①線圈的匝數(shù)
①線圈的匝數(shù)
;
通過線圈中電流的大小
通過線圈中電流的大小

(3)電磁鐵在生活和實際中有著廣泛的應用.以下利用電磁鐵特點工作的是
C
C
(填寫序號).
A.電子驗鈔釩                           B.模型電動機
C.電磁繼電器                           D.手搖發(fā)電機.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?玉林模擬)如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,保持
水平
水平
并靜止,達到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量
力臂
力臂

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛
6
6
個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2).他這樣得出的結論是否合理.答:
不合理
不合理
.原因是
結論具有偶然性(結論沒有普遍性)
結論具有偶然性(結論沒有普遍性)

(3)實驗結束后,小明同學利用如圖乙所示裝置進行探究,用彈簧測力計豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測力計的拉力F
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”,其原因是:
拉力F的力臂變小
拉力F的力臂變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃陂區(qū)模擬)小明同學利用如圖所示方法測量某品牌牛奶的密度:

(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,指針偏向分度盤中央刻度線的右側,此時應向
移動平衡螺母,才能使天平平衡.
(2)小明同學按圖甲、乙、丙的順序進行實驗,依圖中數(shù)據(jù)可知:牛奶和燒杯的總質(zhì)量為
86
86
g,牛奶的密度為
1.2×103
1.2×103
㎏/m3.小明同學所測出的牛奶密度比真實值偏
,判斷的依據(jù)是
燒杯中的牛奶沒有全部到入到量筒中,測得的牛奶體積偏小
燒杯中的牛奶沒有全部到入到量筒中,測得的牛奶體積偏小

(3)為了更準確地測量牛奶的密度,減少實驗誤差,實驗步驟順序應調(diào)整為
乙、丙、甲
乙、丙、甲
.(填甲、乙、丙三個符號)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?潮南區(qū)模擬)(1)小明同學利用如下器材測量合金塊的密度:托盤天平、溢水杯、燒杯、合金塊、足量的水.實驗步驟如下:
①把托盤天平放在水平桌面上,將游碼置于標尺的零刻度處,發(fā)現(xiàn)橫梁左端低、右端高,應將平衡螺母向
移動(選填“左”或“右”),使天平平衡.
②把合金塊放入天平左盤,在右盤內(nèi)增、減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼,天平平衡后,右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖所示,則合金塊的質(zhì)量為
81
81
g.接著他又測出了空燒杯的質(zhì)量為100g.
③將適量的水倒入溢水杯中,讓水面與溢水口相平,再將合金塊輕輕放入溢水杯中,浸沒水中后的合金塊所排開的水全部盛于空燒杯中,如圖所示.用天平測得此時 燒杯和水的質(zhì)量為127g,則合金塊的體積為
27
27
cm3
④通過計算可得合金塊的密度為
3
3
g/cm3
(2)小明參加的實驗小組又想測出一塊橡皮泥的密度,但只有如下實驗器材:量筒、水和一塊橡皮泥.已知橡皮泥的密度大于水的密度,水的密度為ρ.請你利用這些實驗器材為他們設計出一個實驗方案,測出這塊橡皮泥的密度.要求:寫出必要的實驗步驟,并根據(jù)實驗步驟中所測得的物理量寫出密度表達式.
A.實驗步驟:
在量筒內(nèi)倒入適量的水,體積為V1
在量筒內(nèi)倒入適量的水,體積為V1
;
將橡皮泥捏成空心狀漂浮在水中,觀察此時水的體積V2
將橡皮泥捏成空心狀漂浮在水中,觀察此時水的體積V2
;
將橡皮泥捏成實心狀沉在水中,觀察此時水的體積V3
將橡皮泥捏成實心狀沉在水中,觀察此時水的體積V3

B.橡皮泥密度表達式:ρ=
ρ(V2-V1)
V3-V1
ρ(V2-V1)
V3-V1

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點放置于支架上,結果發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應把杠桿的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,保持
水平
水平
并靜止,達到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量
力臂
力臂

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
.他這樣得出的結論是否合理?
不合理
不合理
;為什么?
只進行一次實驗,結論具有偶然性
只進行一次實驗,結論具有偶然性

(3)實驗結束后,小明同學利用如圖乙所示裝置進行探究,用彈簧測力計豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測力計的拉力F
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是:
拉力F的力臂變短了
拉力F的力臂變短了

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