【題目】現(xiàn)用足夠深的、底部互相連通的A、B兩容器裝水,如圖所示，已知A、B兩容器底面積關(guān)系為SA:SB=3:2。現(xiàn)將質(zhì)量相等，密度之比ρ甲:ρ乙=1 :2的甲、乙兩物體分別浸沒在A、B兩容器內(nèi),兩容器中的水將 ( )

A. 從A容器流向B容器 B. 從B容器流向A容器

C. 保持靜止 D. 以上三種情況都有可能

【答案】A

【解析】連通器中倒入水，水面是相平的，當把甲乙兩個物體分別浸沒在水中，水面都升高，比較AB兩個容器中水面的高低，判斷水的流向。知道甲乙的質(zhì)量相等，知道密度之比，求出體積之比，求出浸沒在水中，水面升高的高度之比。

解答：甲乙質(zhì)量相等，密度之比是為，所以體積之比為：。甲乙物體浸沒在水中，AB容器增加的體積之比等于甲乙體積之比，所以水面升高的高度之比為：，因為甲乙浸沒之前連通器中的水面是相平的，當甲乙浸沒在水中之后，A容器水面高于B容器，所以水由A容器流向B容器。

故選：A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩小車運動s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知

A. 甲、乙兩車都做勻速直線運動

B. 甲車的速度為 10m/s，乙車的速度為 2m/s

C. 經(jīng)過6s，甲、乙兩車相距 2m

D. 經(jīng)過5s，甲、乙兩車通過的路程均為 10m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小梓同學用U形管壓強計去探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律．

（1）他發(fā)現(xiàn)：按與不按探頭的橡皮膜（如圖所示），U形管兩邊液面均處在同一水平線上，如圖所示．則這套實驗裝置可能出現(xiàn)的問題是： ____________．

（2）小梓選用了另一個能正常使用的壓強計和一大燒杯的水進行了三次實驗如圖所示．他探究的問題是：液體內(nèi)部壓強與_________的關(guān)系．實驗過程中要判斷探頭承受液體壓強的大小，主要是觀察_______．

（3）小梓探究“液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系”時，選了另一種密度不同的液體做了如圖所示的對比實驗．得到的結(jié)論是：“液體內(nèi)部壓強大小與密度大小無關(guān)”．

他的結(jié)論對不對？________為什么？_______。

（4）由本實驗可知，ρ水____ρ液．（選填：“＞”或“＜”或“＝”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用氣球做了幾個物理小實驗．
（1）如圖甲所示，要使兩個氣球靠近，應(yīng)用吸管對準點（選填“A”、“B”或“C”）沿垂直于紙面方向用力吹氣．
（2）如圖乙所示，將手中的鐵絲在同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸被彎折的部位，會感覺到彎折部位變熱，此現(xiàn)象說明的物理知識是 ．
（3）如圖丙所示，松開封氣球口的夾子，氣球向右運動． ①使氣球向右運動的力的施力物體是；②以吸管為參照物，鐵架臺是的（選填“運動”或“靜止”）；③此現(xiàn)象不可以說明 ．
A．物體間力的作用是相互的 B．力可以改變物體的運動狀態(tài)
C．氣體流速越大，壓強越小 D．內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的風力發(fā)電機是將風能（氣流的動能）來發(fā)電的裝置．下表是某地的一臺風力發(fā)電機，其風輪正面迎風時，在不同風速下獲得的能量．

平均風速v（m/s）

5

10

15

20

1s內(nèi)獲得的能量E（×104J）

1

8

27

64


（1）由表可知，當風速25m/s時，該風力發(fā)電機1s內(nèi)獲得的能量E為J；
（2）當風速20m/s時，一臺風車工作1h所產(chǎn)生的電能供100只“220V﹣100W”燈泡正常工作8h，則這臺風車發(fā)電效率為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組根據(jù)實驗繪出小燈泡的伏安特性曲線如圖所示，根據(jù)此圖給出的信息，以下有關(guān)小燈泡功率P的圖象正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】在探究氣泡運動規(guī)律的實驗中，小明實驗小組在長約0.5 米的細玻璃管內(nèi)注入水，管內(nèi)留有一小氣泡，他們用橡皮塞塞住管口后，用橡皮筋在管上做出等距離（10cm）的記號．在探究過程中，他們觀察到如下現(xiàn)象：
（1）小明把玻璃管倒過來左手拿著并盡量保持豎直，看到氣泡在上升運動，這是以為參照物作出判斷的．
（2）如圖甲所示，當氣泡開始運動后，小明右手迅速拿起秒表開始測量氣泡經(jīng)過每個橡皮筋的時間，并把路程和時間記錄在預(yù)先設(shè)計好的表格中，如乙表所示，小氣泡所做的是（選填“勻速”或“變速”）直線運動．氣泡在40cm 運動中的平均速度是m/s．請在乙坐標圖中畫出氣泡運動的路程時間圖象 ．

路程s/cm

0

10

20

30

40

時間t/s

0

2.3

4.2

6.1

8.0


（3）小華看著小明，認為他的實驗操作不規(guī)范，你認為他的操作有什么地方不規(guī)范 ．
（4）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，小雪認為在實驗器材的選擇上也有改進的地方，你認為哪些器材需要改進： ． （寫出一條）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們梳理了教材中與壓強知識相關(guān)的實驗，如圖所示，其中分析正確的是（ ）
A.甲圖所示，用一個裝水的瓶子和海綿無法探究壓強和壓力關(guān)系
B.乙圖所示，小孩通過沼澤地時墊木板可以減小對地面的壓力，從而減小壓強
C.丙圖所示，攔河大壩做成上窄下寬是因為液體壓強隨深度的增加而增大
D.丁圖所示，“瓶吞雞蛋”實驗可以說明大氣壓的存在，若瓶子側(cè)放則無法完成實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小云同學在一次測量木塊長度時，用兩把刻度尺進行了測量，如圖所示，則以下測量結(jié)果最接近木塊真實值是

A. 3.2 cm B. 3.30 cm C. 3.3 cm D. 3.5 cm

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