測(cè)小燈泡的功率

(1)將實(shí)物圖連接好，畫(huà)出開(kāi)關(guān)閉合前滑片P的位置；

(2)根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖；

(3)若小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓為2.5V，額定功率小于1W，右邊電流表的讀數(shù)是小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流，則小燈泡的額定功率是________W．

(4)將滑動(dòng)變阻器滑片P移到變阻器的最小值處，閉合開(kāi)關(guān)，假定小燈泡不損壞，此時(shí)小燈泡實(shí)際功率是________W．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?茂名模擬）小明學(xué)會(huì)了測(cè)小燈泡的功率后，在老師的啟發(fā)下，進(jìn)一步思考：電流一定時(shí)，小燈泡功率跟電阻有什么關(guān)系呢？于是他利用如圖2所示電路，選用分別標(biāo)有“1.5V　0.25A”、“2.5V　0.3A”和“3.8V  0.3A”字樣的小燈泡L1、L2、L3，測(cè)出它們?cè)陔娏飨嗤瑫r(shí)的電阻和功率，來(lái)探究小燈泡功率與電阻的關(guān)系．
（1）他將燈L1接入電路，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，幫他將實(shí)物電路連接完整．
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于
A
A
（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使通過(guò)燈L1的電流為0.2A，再測(cè)出L1兩端的電壓，此時(shí)電壓表示數(shù)如圖1所示，為
0.8
0.8
V，然后計(jì)算出此時(shí)燈L1的電阻是
4
4
Ω，實(shí)際功率是
0.16
0.16
W．
（4）換上燈L2，閉合開(kāi)關(guān)，此時(shí)電流表的示數(shù)將變
小
小
（選填“大”或“小”），為保持電流為0.2A不變，應(yīng)將滑片P向
B
B
 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)；再測(cè)出L2兩端的電壓，算出L2的電阻和功率．換上燈L3，做第三次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表．
次數(shù) 燈泡 I/A U/V R/Ω P/W
1 L1 0.2
2 L2 1.6 8 0.32
3 L3 2.4 12 0.48
（5）小波認(rèn)為：為了控制實(shí)驗(yàn)條件，小明每次實(shí)驗(yàn)要換燈泡還要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，這樣的操作不夠簡(jiǎn)便．對(duì)此你可以如何改進(jìn)
將L1、L2、L3串聯(lián)在同一電路中，使電流不變
將L1、L2、L3串聯(lián)在同一電路中，使電流不變
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

用電流表和電壓表測(cè)小燈泡的功率與電阻：
（1）已知小燈泡的額定電壓是3.8V，額定功率小于1.5W，曉民同學(xué)在連接電路時(shí)有幾根導(dǎo)線還沒(méi)有接上，實(shí)物圖如圖1所示，請(qǐng)你在實(shí)物圖上用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線幫他連接好（要求正確選擇電壓表和電流表的量程，滑動(dòng)變阻器的滑片P向B端移動(dòng)時(shí)燈泡的亮度變亮，且連線不得交叉）．

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)置于
A
A
端（選填“A”或“B”）．
（3）完成電路連接閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無(wú)示數(shù)、電壓表示數(shù)接近電源電壓（6V），則電路出現(xiàn)故障的可能原因是
B
B
（填字母代號(hào)）．
A．燈泡短路      B．燈泡斷路      C．電壓表短路      D．電流表斷路
（4）在正確連接電路后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，記錄到如下表所示的一組U和I的數(shù)據(jù)：
  實(shí)  驗(yàn)  次 數(shù) 1 2 3 4 5
燈泡兩端的電壓U/V 1.0 2．O 3.0 3.8 4.2
通過(guò)燈泡的電流I/A 0.2 0.25 0.3 0.34
燈泡的發(fā)光情況 逐漸變亮→   正常發(fā)光     很亮
①表中還有一次電流未填寫(xiě)，此次電流表示數(shù)如圖2所示，則其讀數(shù)為
0.32
0.32
A，小燈泡的額定功率是
1.216
1.216
W．
②分析表中的數(shù)據(jù)還可得出：小燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而
增大
增大
．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的，但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來(lái)解釋．因?yàn)椋喝绻钦`差，那么5次測(cè)得的小燈泡電阻值應(yīng)該相差
較小
較小
（選填“較大”或“較小”），并具有
時(shí)大時(shí)小
時(shí)大時(shí)小
的特點(diǎn)（選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時(shí)大時(shí)小”）．后來(lái)，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認(rèn)為燈泡的電阻可能與
溫度
溫度
有關(guān)，并通過(guò)查閱資料得到了證實(shí)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖既可以測(cè)小燈泡的電阻（下稱前者），又可以測(cè)小燈泡的功率（下稱后者）．在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中：

（1）前者的實(shí)驗(yàn)原理是
R=
U
I
R=
U
I
；后者的實(shí)驗(yàn)原理是
P=UI
P=UI
．
（2）都需要移動(dòng)變阻器的滑片．前者的作用是
改變燈泡兩端的電壓，讀取三組電壓值和電流值
改變燈泡兩端的電壓，讀取三組電壓值和電流值
；后者的作用是
使燈泡兩端的電壓分別等于燈泡的額定電壓、略低于額定電壓或高于額定電壓
使燈泡兩端的電壓分別等于燈泡的額定電壓、略低于額定電壓或高于額定電壓
．
（3）都需要測(cè)出三組電壓值和電流值．前者的目的是
比較燈泡的燈絲在不同溫度的電阻
比較燈泡的燈絲在不同溫度的電阻
；后者的目的是
測(cè)小燈泡在額定電壓下的額定功率和不在額定電壓下的實(shí)際功率，并加以比較
測(cè)小燈泡在額定電壓下的額定功率和不在額定電壓下的實(shí)際功率，并加以比較
．
（4）某同學(xué)按該電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表幾乎無(wú)示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)故障的原因可能是
燈泡處斷路
燈泡處斷路
；排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮，這說(shuō)明
他在閉合開(kāi)關(guān)前沒(méi)有變阻器的阻值調(diào)到最大
他在閉合開(kāi)關(guān)前沒(méi)有變阻器的阻值調(diào)到最大
．
（5）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得小燈泡兩端的電壓和通過(guò)的電流如圖所示．則此時(shí)小燈泡的電阻和功率分別為
3.2
3.2
?和
0.8
0.8
W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”，
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是
 
．在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持
 
不變；在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是
 
．
（2）次實(shí)驗(yàn)所用的這種方法和下面的實(shí)驗(yàn)所用的方法相同的是
 

①判斷導(dǎo)體中有無(wú)電流時(shí)，根據(jù)電流產(chǎn)生的效果來(lái)判斷
②研究電阻大小跟導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)；
③探究串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)
④用伏安法測(cè)小燈泡的功率．

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