6．瓶瓶罐罐都可以做物理實驗，以下四幅圖片都牽扯到水柱的問題，下列有關(guān)四幅圖的描述正確的有：（　�。�
A．甲圖現(xiàn)象說明液體對側(cè)面有壓強(qiáng)，且液體越深壓強(qiáng)越大
B．乙圖液柱上升反映了瓶子的微小形變
C．丙圖所示現(xiàn)象說明氣體流速越大的位置壓強(qiáng)越小
D．丁圖是一自制氣壓計的示意圖，管內(nèi)液柱越高所測壓強(qiáng)越大

分析 （1）液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)，液體深度越深，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大；
（2）力可以改變物體的形狀；
（3）流速越快壓強(qiáng)越小；
（4）氣壓的大小與高度有關(guān)，高度越高，氣壓越�。�

解答 解：A、液體從側(cè)壁的小孔中噴出，說明液體對容器側(cè)壁有壓強(qiáng)，下方的液柱的流速大，噴射距離遠(yuǎn)，說明深度越深，液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大，故A正確；
B、用力按壓瓶子時，瓶子的形狀發(fā)生了變化，使得液柱上升，故B正確；
C、在管的上方吹起，管上方空氣流動加快，水面在管中上升，說明管上方壓強(qiáng)減小，故C正確；
D、氣壓的大小與高度有關(guān)，高度越高，氣壓越小；當(dāng)大氣壓發(fā)生改變時，瓶內(nèi)壓強(qiáng)與外部壓強(qiáng)不同，則細(xì)管內(nèi)液柱將發(fā)生改變；液柱越高，說明外界的氣壓越小，故D錯誤．
故選：ABC．

點評 本題考查了液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點、力的作用效果、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、大氣壓與高度的關(guān)系等知識點，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小紅做“測量小燈泡電功率”實驗，實驗室有如下器材：3節(jié)新干電池（電源電壓恒為4.5V）、小燈泡（額定電壓為2.5V）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個、規(guī)格為10Ω 0.6A的滑動變阻器各一個、導(dǎo)線若干．
（1）請你按照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實驗電路的連接．（要求P向左滑動時燈變暗）

（2）小紅實驗中閉合開關(guān)后，看到燈立即發(fā)出較亮的光，兩電表的指針立即偏轉(zhuǎn)到最右側(cè)，這一現(xiàn)象反映出小紅操作中存在的問題是閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片未至于最大阻值處；
（3）小紅認(rèn)識到問題所在后，加以改正后重新開始實驗，閉合開關(guān)后，緩慢移動滑動變阻器滑片P到某處，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表指針位置如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為1.25W．
（4）若此實驗中電流表壞了，為了測出小燈泡的額定功率，小紅在原有器材的基礎(chǔ)上增加了一個R0=5Ω的定值電阻，設(shè)計了如圖丙所示的電路和如下實驗方案：
①調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓；
②保持滑片位置不變，只將電壓表a點改接到c點，測出定值電阻R0兩端的電壓U0；
③通過計算，可先求出電路中的電流I，就可得到小燈泡的額定功率P．
請你指出該設(shè)計方案中存在的兩個問題：無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器，都不能使燈泡正常發(fā)光；只將電壓表的a點接線改接到c點，電壓表的正負(fù)接線柱接反．

（5）小紅繼續(xù)進(jìn)行實驗，她又跟老師要了一個單刀雙擲開關(guān)，一個阻值合適的定值電阻R0′，她要求R0′阻值要小于（小于/大于）R0=5Ω，加上原有實驗器材，重新設(shè)計了如圖丁所示的電路，終于測出了燈泡的額定功率．請完成下列實驗步驟：
①閉合開關(guān)S1，將S2撥到觸點b，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V；
②再將開關(guān)S2撥到觸點a，保持滑片的位置不動，讀出電壓表的示數(shù)U；
③燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=$\frac{2.5（U-2.5）}{{R}_{0}′}$（用已知量和測量量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示的甲、乙兩圖，是小韓同學(xué)利用蠟燭完成的探究“平面鏡成像特點”和“凸透鏡成像規(guī)律”兩個實驗：

（1）甲圖中，用玻璃板代替平面鏡的原因是：便于確定像的位置，小韓在實驗時，無論怎樣移動蠟燭B都無法與蠟燭A的像完全重合，其原因可能是：玻璃板與桌面不垂直．
（2）探究凸透鏡成像實驗時，小韓無論怎樣移動光屏，光屏上都無法成像，原因可能是（說出兩條）物體放在焦點內(nèi)、蠟燭、透鏡、光屏三者的中心不在同一高度．
（3）小韓在圖乙所示的位置找到蠟燭清晰的像，然后將光屏稍向右移動，光屏上的像變模糊，在不調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏三者位置的情況下，請幫他設(shè)計一種方案，使光屏上的像恢復(fù)清晰：把一個凹透鏡放在凸透鏡一邊．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小明小組在實驗室測量酸奶的密度．他準(zhǔn)備了量筒（如圖甲所示）和天平．
（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端零刻度處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．
（2）他先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為 30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量 m1=63g．然 后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對測量影響較大；于是他找到了 5mL針筒（如圖丙所示），用針筒抽取 5ml 酸奶，測量 燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量 m2=57.6g；則酸奶的密度為1.08×103kg/m3． 同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn)，用針筒測量酸奶體積，還有一個優(yōu)點是：針筒的分度值比量筒小，測量更精確．

（3）同組的小華同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”，他發(fā)現(xiàn) 5mL針筒的刻度線前的尖端 還是有一點小“空隙”，這會導(dǎo)致測得的酸奶密度比實際值偏大；（選填：偏大、偏 小或不變）；于是，小華和小明想出了一種正確測量方法，小明接著做出了正確的操作； 將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)�，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量 m3，記下此時針筒內(nèi)酸奶體積V，則酸奶密度表達(dá)式：$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{5mL-V}$或$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5mL-V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．夏日荷塘里荷花盛開，微風(fēng)吹過，飄來陣陣花香，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運動；荷葉上的兩滴露珠接觸后臺成一滴．表明分子間存在引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列哪個物體所受的重力大小可能是500N（　�。�
A．一支鉛筆B．一個裝滿書的書包
C．一個中學(xué)生D．一輛汽車

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．力的單位是牛頓；實驗室中測量力的大小的工具是彈簧測力計．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，一個底面積為20cm2，深度為10cm的杯子裝滿水時（g=10N/kg），求：
（1）水對杯子底部的壓強(qiáng)；
（2）水對杯子底部的壓力；
（3）判斷水對杯子底部的壓力F與水的重力G之間的關(guān)系A(chǔ)（選填序號）．
A．F＜G   B．F＞G   C．F=G．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一個攜帶有氣象儀器的高空探測氣球以3m/s的速度勻速上升，若其總質(zhì)量為200kg，在忽略空氣阻力的情況下，該氣球受到空氣的浮力是1960N．若有儀器零件從氣球上脫落，則該零件剛脫落時會向上運動（填“立即下落”“靜止不動”或“向上運動”）．

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同步練習(xí)冊答案