11.如圖所示是電子身高測量儀的電路分析圖,其中定值電阻R1=5Ω,電源電壓恒為4V,R2的長度為100cm規(guī)格為“15Ω 0.5A”,電壓表的量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A.
(1)當(dāng)人體身高增高時,電壓表的示數(shù)變大,電流表的示數(shù)變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)當(dāng)身高為2m時,滑動變阻器的滑片剛好位于最上端.則此時電壓表的示數(shù)為3V;當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V時,則身高應(yīng)小于1.5m(選填“大于”、“等于”或“小于”).

分析 由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表測R2兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)根據(jù)測量身高的變化可知R2接入電路中電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和R1兩端的電壓變化,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知電壓表示數(shù)的變化;
(2)由串聯(lián)電路特點和歐姆定律計算P在最上端時電壓表示數(shù);由電壓表示數(shù)1.5V,計算R2連入阻值,從而得到身高.

解答 解:
由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表測R2兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)由圖知,當(dāng)人體身高增高時,滑片上移,R2接入電路中的電阻變大,電路中的總電阻變大,
電源電壓不變,由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流變小,由U=IR可知,R1兩端的電壓變小,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,R2兩端的電壓變大,即電壓表的示數(shù)變大;
(2)滑片在最上端時,R2連入阻值為它的最大值,
由串聯(lián)電路特點和歐姆定律可得此時電路中電流,
I=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2最大}}$=$\frac{4V}{5Ω+15Ω}$=0.2A,
此時R1兩端電壓:U1=IR1=0.2A×5Ω=1V,
所以電壓表的示數(shù):UV=U2=U-U1=4V-1V-3V;
當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V時,R1兩端電壓:U1′=U-UV′=4V-1.5V=2.5V,
電路中電流:I′=I2′=I1′=$\frac{{U}_{1}′}{{R}_{1}}$=$\frac{2.5V}{5Ω}$=0.5A,
此時R2連入阻值:R2=$\frac{{U}_{2}′}{{I}_{2}′}$=$\frac{1.5V}{0.5A}$=3Ω,
R2連入長度:L=$\frac{3Ω}{15Ω/100cm}$=20cm,
所以未連入長度為:100cm-20cm=80cm,
當(dāng)身高為2m時,滑動變阻器的滑片剛好位于最上端,所以此時被測人身高為:2m-0.8m=1.2m.即身高應(yīng)小于1.5m.
故答案為:(1)變大;變小;(2)小于.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是由變阻連入阻值求得連入電路的長度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示是一種塔式起重機上的滑輪組.用50s的時間將質(zhì)量為600kg的物體勻速起吊5m,已知滑輪組的機械效率是80%.則物體上升的速度是0.1m/s,拉力所做的功是3.75×104J,拉力的功率為750W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.圖甲是某同學(xué)探究電流與電阻的關(guān)系的實驗電路.己知電源電壓恒為4.5V,滑動變阻器規(guī)格為“20Ω  1A”,可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω.
(1)該同學(xué)根據(jù)圖甲連接的實物電路如圖乙所示,其中一根導(dǎo)線連接是錯誤的,請在圖乙中將這根線打上“×”,并補畫出正確的連線.
(2)電路連接正確后,先用5Ω的定值電阻進行實驗,閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,此時電流表的示數(shù)0.4A;再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進行實驗,移動滑片直至電壓表示數(shù)為2V,并記錄電流表的示數(shù).
(3)該同學(xué)還想多測一組數(shù)據(jù),但他不能選用的定值電阻有20Ω、25Ω和30Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)“浸入水中的硬幣會沉在容器底部而浸入水中的木塊會漂浮在水面上”的現(xiàn)象,某興趣小組的同學(xué)猜想物體浸入液體后靜止時的位置可能與①物體的密度;②液體的密度有關(guān).于是他們在實驗室找到高度不同的圓柱體A、B、C、D、E、F(已知ρA>ρB>ρC>ρ>ρD>ρE>ρF)進行實驗.當(dāng)各圓柱體在足夠深的水中靜止時,實驗現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)、(d)、(e)和(f)所示.
(1)分析比較圖中(a)、(b)、(c)的實驗現(xiàn)象和相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)浸入水中高度相同的圓柱體的密度大于水的密度時,圓柱體靜止在容器底部.
(2)①分析比較圖中(d)或(e)或(f)的實驗現(xiàn)象和相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)當(dāng)浸入水中的實心圓柱體的密度小于水的密度時,圓柱體漂浮在水面上.
②分析比較圖中(d)和(e)和(f)的實驗現(xiàn)象和相關(guān)條件,還可得出的結(jié)論是:漂浮在水面上的高度相同的圓柱體,圓柱體的密度越小,其露出水面的高度越大.
(3)他們將容器中的水換成酒精和鹽水重新實驗,驗證了猜想②,在此過程中他們發(fā)現(xiàn)漂浮在不同液面上的圓柱體露出液面的高度也不同,于是他們將記錄在表格中的實驗數(shù)據(jù)作進一步的分析.
 序號 圓柱體的密度ρ圓柱體(千克/米3 液體的密度ρ(千克/米3 圓柱體露出液面的高度h(厘米)
 1 400 0.8×103 12.0
 2 1.0×103 14.4
 3 1.3×103 16.6
 4 500 0.8×103 9.0
 5 1.0×103 12.0
 6 1.3×103 14.8
 7 650 0.8×103 4.5
 8 1.0×103 8.4
 9 1.3×103 12.0
①進一步分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論一:高度相同的圓柱體漂浮在不同液體的液面上時,液體的密度越大,露出液面的體積越多;
②進一步分析表格中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論二:高度相同的不同圓柱體漂浮在同一種液體的液面上時,圓柱體密度越大時,露出液面的高度越大.
(4)根據(jù)第(3)題中得出的結(jié)論,可以推測當(dāng)圓柱體的密度與液體的密度之比為1:1時,圓柱體露出液面的高度為零.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.用100N的力踢一個重為5N的足球,足球離開腳后在草地上滾動了20m停了下來.在足球滾動過程中,下列說法正確的是( 。
A.小明對足球做功2000JB.重力對足球做功100J
C.小明對足球做功2100JD.小明和重力對足球做功都是0J

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.小明用兩個相同的滑輪繞成甲、乙、丙三個滑輪組來提升鉤碼(如圖所示),若不計繩子的重力,繩子與滑輪間的摩擦,則甲乙提升重物所用拉力F1>F2,滑輪組乙丙的機械效率η<η.(兩空均選填“<”、“=”或“>”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.為了提醒司機朋友在雨天里注意行車安全,在高速公路旁邊設(shè)置了“雨天路滑,減速慢行”的警示牌.為了驗證濕摩擦小于干摩擦,小夢參與的課外實踐活動小組利用生活中的物品和實驗室的器材進行了如下實驗,請你幫他設(shè)計實驗并寫出實驗步驟和結(jié)論.
器材:一塊玻璃板、水、帶鉤的小木塊,還需要的器材有彈簧測力計.
實驗步驟:①把小木塊放在水平玻璃板上,用彈簧測力計沿水平方向拉小木塊做勻速直線運動,讀出測力計示數(shù)為F1;
②在玻璃板上蘸些水,用彈簧測力計沿水平方向拉小木塊做勻速直線運動,讀出測力計示數(shù)為F2
③若F1<F2,則濕摩擦小于干摩擦;.
實驗結(jié)論:在壓力大小和接觸面粗糙程度相同時,濕摩擦小于干摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗中,實驗裝置如圖所示.實驗中,用彈簧測力計水平拉著木塊做勻速直線運動.

(1)若探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,應(yīng)選擇甲、乙兩圖進行實驗;
(2)圖甲中,用彈簧測力計拉著木塊和砝碼一起做勻速直線運動,砝碼不受摩擦力,如果用彈簧測力計拉著木塊和砝碼一起做加速運動時,砝碼受到摩擦力(兩空均選填“受到”或““不受”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖,重5N的物體靠豎直墻壁放置在水平光滑的地板上,則該物體對豎直墻壁的壓力為( 。
A.等于5NB.大于5NC.小于5ND.等于0N

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同步練習(xí)冊答案