【題目】關(guān)于電流的理解錯誤的是( )
A.自由電荷的定向移動形成電流
B.正電荷定向移動方向規(guī)定為電流方向
C.金屬中電流是自由電子定向移動形成的
D.電源內(nèi)部電流方向從正極到負(fù)極
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一個舊的直流電源,其輸出端的符號模糊不清,無法分辨正負(fù)極.小明設(shè)計了下面的判斷電源兩極的方法.在桌面上放一個小磁針,在磁針東面放一個螺線管,如圖所示.閉合開關(guān)后,磁針指南的一端向東偏轉(zhuǎn).下述判斷正確的是( )
A.電源A端是正極,在電源外部電流由A流向B
B.電源A端是正極,在電源外部電流由B流向A
C.電源B端是正極,在電源外部電流由A流向B
D.電源B端是正極,在電源外部電流由B流向A
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,人在一般情況下步行前進(jìn)時,若鞋底與地面沒有打滑,地面對鞋底的摩擦力是 (滑動/靜)摩擦力;仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋,這是采用 的方法來增大摩擦的;小明在百米賽跑沖刺終點(diǎn)時用更大的力蹬地,此時小明蹬地面的力 (小于/等于/大于)地面對腳的作用力.跑步時,使小明向前的力的施力物體是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”字樣,閉合開關(guān),小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)為2A.求:
(1)小燈泡L的電阻是多少?
(2)通過R0的電流是多少?
(3)電阻R0消耗的功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽,如圖甲所示,在某次比賽中,小明向上爬的“速度—時間”圖像如圖乙所示,但他所受“摩擦力—時間”圖像漏畫了一部分,如圖丙所示,若將之補(bǔ)充完整,應(yīng)是圖中的( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力知識后,小明和小華想用所學(xué)的知識進(jìn)一步探究運(yùn)動鞋的鞋底防滑效果,他們各自帶來了洗干凈的運(yùn)動鞋,又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊,一個彈簧測力計和細(xì)線.
(1)為了能準(zhǔn)確地測量滑動摩擦力的大小,小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動鞋沿水平方向做 運(yùn)動,這樣做的目的是 .
(2)小明將自己的運(yùn)動鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉動,讀出了彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示為 N;若實(shí)際拉動的過程中沒有做到勻速直線運(yùn)動,則鞋子受到的摩擦力是 (填“變化”或“不變”)的.
(3)小華經(jīng)過思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn),讓彈簧測力計和鞋保持靜止,拉動鞋下的橡膠墊進(jìn)行測量(如圖乙所示),這樣做的好處是 .
(4)小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大,但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”,這是因?yàn)?/span> .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】張華同學(xué)將掉在地面上的物理課本撿回桌面,根據(jù)你對課本質(zhì)量及桌面高度的觀察和了解,估計張華同學(xué)克服課本重力做的功約為( )
A.0.02 J B.0.2 J C.2 J D.20 J
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