7．如圖所示，有兩個相同的梯形物體，它們在力的作用下，以下列四種方式沿相同的水平面運動，下列對不同情況下物體所受摩擦力的比較，正確的是（　�。�
A．f丙＞f甲=f丁＞f乙B．f乙＞f甲=f丁＞f丙C．f乙＞f丁＞f甲＞f丙D．f乙＞f丙＞f丁＞f甲

分析 （1）在接觸面材料、接觸面的粗糙程度相同的情況下，物體間的正壓力越小，物體受到的摩擦力越�。�
（2）在壓力相等的情況下，滾動摩擦比滑動摩擦小．

解答 解：（1）甲、丁兩圖，壓力和接觸面的粗糙程度相等，接觸面的大小不同，由于摩擦力的大小與接觸面的大小無關(guān)，因此甲、丁兩圖摩擦力大小相等，即f甲=f丁；
（2）甲、乙兩圖，接觸面的粗糙程度相同，壓力的大小不同，乙圖的壓力大，因此乙圖的摩擦力比甲圖的大，即f乙＞f甲；
（3）甲、丙兩圖，壓力相同，甲圖是滑動摩擦，丙圖是滾動摩擦，相同情況下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小，即f甲＞f丙．
故這四個圖摩擦力大小順序是：f乙＞f甲=f丁＞f丙
故選B．

點評 本題考查了影響摩擦力大小的因素，解題的關(guān)鍵在于分析各圖之間的壓力和接觸面的粗糙程度是否相同，是一道常見題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．學(xué)校走廊貼有“輕聲慢步”的提示語，這里的“輕聲”指的是聲音特征中的（　　）
A．響度B．音調(diào)C．頻率D．音色

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：

（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到杠桿在水平位置平衡，目的是測量力臂大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響．
（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點掛6個相同的鉤碼；當(dāng)杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿右端下沉（選填“仍保持平衡”、“左端下沉”或”右端下沉“）．
（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當(dāng)測力計從a位置轉(zhuǎn)動b位置時，其示數(shù)大小將變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．某興趣小組的同學(xué)利用如下的裝置來探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，

實驗步驟如下：
①在桌子上鋪上一條毛巾，把金屬盒放在毛巾上，拉動毛巾的過程中，保持金屬盒與桌子 相對靜止，讀出彈簧測力計的示數(shù)為 1.2N；
②往金屬盒注入適量的沙子，重復(fù)①中的步驟，讀出彈簧測力計的示數(shù) 1.8N；
③再將毛巾換為接觸面更光滑白紙，重復(fù)①中的步驟，讀出彈簧測力計的示數(shù)為 1.5N；
（1）與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動毛巾或白紙進行實驗具有容易 操作的優(yōu)點，具體體現(xiàn)在：彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)．（寫出一條即可）
（2）比較實驗步驟①和②可以得出的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）小明發(fā)現(xiàn)自己的運動鞋底有較深的花紋，這種現(xiàn)象可用分析步驟①和步驟③ 兩組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論來解釋．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程．
（1）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是D．
A．①是假設(shè)，②③是實驗事實，④是實驗推論
B．①②③④都是實驗事實
C．①②是實驗事實，③④是實驗推論
D．①②③是實驗事實，④是實驗推論
（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，目的是使小車到達水平面時的初速度相等，記下小車最終停在水平面上的位置．可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越非平衡力．其中運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受遠（選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（3）若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和彈簧測力計．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖所示是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實驗方案，試根據(jù)探究方案回答下列問題：
（1）實驗時，把小車從斜面同一高度靜止釋放是為了使小車到達水平面上時速度相同；
（2）小車在水平軌道上滑行時，受到的力一共有3個．
（3）毛巾表面最粗糙，小車在玻璃表面上滑行的距離最遠；
（4）從這個實驗中得出的結(jié)論是物體受到的阻力越小，速度減小的就越慢；若物體不受任何力的作用，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果，我們稱之為力的三要素．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．如圖甲是某大學(xué)內(nèi)的一座塑像，其基座結(jié)構(gòu)類似于圖乙的模型．若A、B是質(zhì)量分布均勻的正方體物塊，其邊長分別是20cm、30cm，密度之比ρA：ρB=3：1．B對水平地面的壓強為5100Pa（g=10N/kg）．
求：（1）圖乙中，物塊B 對地面的壓力；
（2）物塊A 的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．下列說法中正確的是（　　）
A．運動的物體在平衡力作用下一定做勻速直線運動
B．用力推力桌子，桌子沒動，是因推力小于桌子受到的摩擦力
C．一切物體在任何情況下都具有慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)
D．用手拉彈簧，在彈簧被拉長的過程中，手拉彈簧的力大于彈簧拉手的力

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同步練習(xí)冊答案