【題目】建文同學(xué)多才多藝，不僅鋼琴彈得好，小提琴拉得也很棒。當(dāng)她用不同的力彈鋼琴時，鋼琴發(fā)出聲音的____不同。她彈鋼琴、拉小提琴時，你是依據(jù)____的不同來分辨琴聲的。

【答案】響度 音色

【解析】

響度由振幅決定，振幅越大，響度越大；音色是發(fā)聲體特有的品質(zhì)特征，可以用來分辨聲源。

（1）當(dāng)建文用不同的力彈鋼琴時，琴弦振動幅度不同，用力越大振幅越大，鋼琴發(fā)出聲音的響度越大；所以當(dāng)她用不同的力彈鋼琴時，鋼琴發(fā)出聲音的響度不同。

（2）彈鋼琴、拉小提琴時，鋼琴和小提琴發(fā)出的音色不同，所以可以依據(jù)音色的不同來區(qū)分琴聲。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)滑片P向右移動時（ ）
A.電流表A示數(shù)不變，電壓表V示數(shù)不變
B.電流表A示數(shù)不變，電壓表V示數(shù)變大
C.電流表A示數(shù)變小，電壓表V示數(shù)變大
D.電流表A示數(shù)變小，電壓表V示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在暗室里用蠟燭做小孔成像實驗時，小明在硬紙板的不同位置戳了圓形、正方形、正三角形和五角形四個小孔，則在墻上可能

A. 出現(xiàn)一個蠟燭的火焰的實像

B. 出現(xiàn)四個蠟燭火焰的實像

C. 出現(xiàn)四個和小孔形狀相同的清晰光斑

D. 出現(xiàn)四個蠟燭火焰的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩車以相同的速度同向行駛在江北大道上，以乙車為參照物，甲車是 ，以大道兩旁的樹木、房屋為參照物，甲乙兩車都是 （選填“運動”或“靜止”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒定，燈L標(biāo)有“3V，1.5W”且電阻不變，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A，滑動變阻器Rx ， 標(biāo)有“30Ω2A”．閉合開關(guān)S，移動滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.7V時，電流表示數(shù)為0.3A，電源電壓為V．為保證電路安全，Rx允許接入的最小阻值為Ω；移動滑片P，電路總功率的最小值為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油中時，哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實驗中，小明提出如下實驗方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置(如圖甲所示)；接著分別倒入水和油，記錄對應(yīng)的光斑位置，再通過分析就可得到實驗結(jié)論。經(jīng)討論，同學(xué)們認為這一方案是可行的，于是進行了探究實驗。

(1)要實現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖乙中的____(選填字母序號)兩圖實驗。

(2)實驗時，同學(xué)們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的目的是________________。

(3)某小組同學(xué)正確實驗后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油中時，___對光的偏折本領(lǐng)較大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(1)小強做光的色散實驗,看到白光經(jīng)三棱鏡折射后,光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫彩色光帶,產(chǎn)生了一個問題:紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否相同?于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進行驗證。

甲 乙

a.請你在圖甲中畫出紅光、紫光經(jīng)凸透鏡折射后的光線_________ (圖中F1、F2兩點表示焦點)。

b.小強得到的結(jié)論是。

(2)如圖乙所示,小麗探究凸透鏡成像規(guī)律。適當(dāng)移動在光具座上的蠟燭和透鏡的位置,在光屏上得到一個縮小的像;保持蠟燭和光屏的位置不變,使透鏡向____移動,在光屏上得到一個放大的像;然后,保持蠟燭和透鏡現(xiàn)在的位置不變,將原來的透鏡更換為一個焦距較小的凸透鏡做實驗,使光屏向________移動,得到了一個清晰的像,此時像的大小比更換透鏡前變____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮測試某種液體的密度：

（1）將托盤天平放在水平桌面上，將____移至標(biāo)尺左端零刻度處，并調(diào)節(jié)天平平衡。

（2）圖甲是他測量空瓶質(zhì)量時的情景，錯誤的是__________。糾正錯誤后，測得空瓶質(zhì)量是20g。

（3）用瓶子裝滿液體，用天平測得瓶和液體的總質(zhì)量如圖乙所示，是__g，已知瓶子的容積是40ml，則該液體的密度是__g/cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明制作了一個可測量物體質(zhì)量的裝置，如圖甲所示小筒與大筒均為圓柱形容器．小筒和托盤的總質(zhì)量為200g，小筒底面積50cm2 ， 高12cm，大筒中裝有適量的水，托盤上不放物體時，在小筒和大筒上與水面相平的位置的刻度均為“0”，將小筒豎直壓入水中，當(dāng)水面距小筒底10cm時，在小筒和大筒上與水面相平位置的刻度均為最大測量值，小筒和大筒的分度值相同．把被測物體放入托盤中，讀出小筒或大筒上與水面相平位置對應(yīng)的刻度值，即為被測物體的質(zhì)量．
（1）該裝置所能測量物體的最大質(zhì)量為g；
（2）小筒上相鄰兩刻度線的間距比大筒上相鄰兩刻度線間的距離（選填“大”或“小”）；
（3）他想利用此裝置測算出石塊的密度，操作如下，如圖乙所示，將石塊放入托盤中，讀出大筒上的示數(shù)為m1；如圖丙所示，將此石塊沉入水中，讀出大筒上的示數(shù)為m2 ， 該石塊密度的表達式為ρ石=（水的密度用ρ水表示）

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同步練習(xí)冊答案