Question

某小組自學(xué)“光敏電阻”后，知道了在光敏電阻兩端的金屬電極加上電壓，其中便有電流通過，再受到一定波長的光線照射時，電流就發(fā)生變化，從而實現(xiàn)光電轉(zhuǎn)換。他們設(shè)計實驗，驗證所學(xué)到的結(jié)論。該小組利用由金屬的硫化物半導(dǎo)體材料制成的光敏電阻、電壓恒定的電源、電流表、電鍵和導(dǎo)線組成電路，并用光源對光敏電阻照射不同強(qiáng)度的光波，做了如圖（a）、（b）、（c）所示的三次實驗。請仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，回答以下問題。

①該小組所設(shè)計和開展的實驗，能否驗證他們所學(xué)的規(guī)律，請說明理由。________

②分析比較圖7（a）、（b）和（c）中的電流表示數(shù)以及相關(guān)條件，可得：________

Answer 1

①他們按照規(guī)律成立的條件設(shè)計并開展實驗，在回路中出現(xiàn)了期望中的電流變化，所以他們的實驗可以驗證所學(xué)的規(guī)律。②當(dāng)電壓一定時，對同一光敏電阻照射的光越強(qiáng)，電路中的電流越大，說明它的電阻值越小

【解析】

試題分析：①根據(jù)a、b、c三次實驗可知，AB兩點間都有溫差，并且電流表都有的示數(shù)，說明兩個接觸點的溫度不同時，在回路中會出現(xiàn)電流；即他們按照規(guī)律成立的條件設(shè)計并開展實驗，在回路中出現(xiàn)了期望中的電流，所以他們的實驗可以驗證所學(xué)的規(guī)律．

②比較a、b、c三次實驗可知，AB兩點間的溫差逐漸變小，電流表的示數(shù)也逐漸變小，可得出的結(jié)論為：接觸點之間的溫度差越小，電路中的電流越小。

考點：電流表的使用

點評：在研究涉及到幾個變量的物理問題時，常常采取只允許一個條件改變、其它條件不變的方法來進(jìn)行探究．控制變量法常用于探究物理規(guī)律的實驗教學(xué)中。