平均風(fēng)速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
1s內(nèi)獲得的能量(×104J) | 1 | 8 | 27 | 64 |
分析 (1)風(fēng)能是取之不盡用之不竭的能源,所以風(fēng)能是可再生資源;
(2)風(fēng)機(jī)葉片材料質(zhì)量輕減小阻力易于轉(zhuǎn)動(dòng),強(qiáng)度高防止變形,耐磨損增加使用壽命,密度小可以減小質(zhì)量,硬度大增加使用壽命;
葉片上面弧形,下面平面,風(fēng)經(jīng)過葉片時(shí),分析葉片上下空氣流速,根據(jù)流速越大壓強(qiáng)越小,分析壓強(qiáng)大小,分析受力情況;
(3)風(fēng)力發(fā)電是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,應(yīng)用電磁感應(yīng)原理;
(4)由圖象丙進(jìn)行分析,風(fēng)速比較小時(shí)和風(fēng)速比較大時(shí),不會(huì)產(chǎn)生風(fēng)能,在一定范圍內(nèi)電功率隨風(fēng)速增大而增大,在一定范圍內(nèi),風(fēng)速增大,電功率不變;
(5)知道燈泡的額定功率和工作時(shí)間,求出有用功,知道總功,根據(jù)機(jī)械效率公式求出機(jī)械效率.
解答 解:
(1)風(fēng)能可以在自然界中源源不斷的得到,風(fēng)能是取之不盡用之不竭的能源,所以風(fēng)能是可再生資源;
(2)風(fēng)機(jī)葉片材料質(zhì)量輕、強(qiáng)度大、耐磨損、密度小、硬度大,可以減小阻力,延長(zhǎng)使用壽命;
由乙圖知,葉片的上面是突出的弧形,下面是平面,空氣流過時(shí),上面空氣流速大于下面空氣流速,上面壓強(qiáng)小于下面壓強(qiáng),葉片受到向上的力.
(3)風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī)發(fā)電,把風(fēng)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象;
(4)由丙圖知,
A.在風(fēng)很小和很大時(shí),不能產(chǎn)生電能.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B.風(fēng)速過大,機(jī)組不會(huì)產(chǎn)生電能.此選項(xiàng)正確;
C.在一定范圍內(nèi),風(fēng)速越大,機(jī)組產(chǎn)生的電功率越大;在一定范圍內(nèi),風(fēng)速越大,機(jī)組產(chǎn)生的電功率不變.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D.風(fēng)速在一定范圍內(nèi),機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變.此選項(xiàng)正確.故選BD;
(5)根據(jù)題意得W總=10000J,
根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$,所以W有=Pt=100W×10s=1000J,
風(fēng)機(jī)發(fā)電的效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{1000J}{10000J}$×100%=10%.
故答案為:(1)可再生; (2)上;(3)電磁感應(yīng);(4)BD;(5)10%.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了可再生能源、物質(zhì)的屬性、機(jī)械效率、流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系及電功率的計(jì)算,其它內(nèi)容都是從給定的材料中分析問題,考查學(xué)生對(duì)新事物的分析、判斷能力,最近幾年中考中出現(xiàn)的頻率較高,并且有一定的難度.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 擠壓兩鉛棒能使它們“粘”合在一起,主要是由于分子間引力的作用 | |
B. | 試管內(nèi)的水沸騰后,水蒸氣將軟木塞推出,這是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | |
C. | 抽去玻璃板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,說明上瓶中的空氣密度較大 | |
D. | 快速下壓活塞,硝化棉燃燒起來,是由于對(duì)氣體做功,氣體內(nèi)能增加,溫度上升 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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