1．如圖所示的通電螺線(xiàn)管中，螺線(xiàn)管的右端是N極的是（多選）（　�。�
A．B．C．D．

分析 利用圖示的線(xiàn)圈繞向和電流方向，根據(jù)安培定則即可確定螺線(xiàn)管的右端的極性．

解答 解：A、電流從螺線(xiàn)管的左端流入，右端流出，根據(jù)螺線(xiàn)管的線(xiàn)圈繞向，用右手握住螺線(xiàn)管，讓四指指向螺線(xiàn)管中的電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線(xiàn)管的N極，即可確定螺線(xiàn)管的左端為N極，右端為S極，不符合題意；

B、電流從螺線(xiàn)管的右端流入，左端流出，根據(jù)螺線(xiàn)管的線(xiàn)圈繞向，用右手握住螺線(xiàn)管，讓四指指向螺線(xiàn)管中的電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線(xiàn)管的N極，即可確定螺線(xiàn)管的右端為N極，左端為S極．符合題意；

C、電流從螺線(xiàn)管的右端流入，左端流出，根據(jù)螺線(xiàn)管的線(xiàn)圈繞向，用右手握住螺線(xiàn)管，讓四指指向螺線(xiàn)管中的電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線(xiàn)管的N極，即可確定螺線(xiàn)管的左端為N極，右端為S極．不符合題意；

D、電流從螺線(xiàn)管的左端流入，右端流出，根據(jù)螺線(xiàn)管的線(xiàn)圈繞向，用右手握住螺線(xiàn)管，讓四指指向螺線(xiàn)管中的電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線(xiàn)管的N極，即可確定螺線(xiàn)管的右端為N極，左端為S極，符合題意；

故選BD．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了安培定則的應(yīng)用，題目的難度不大，考查的知識(shí)點(diǎn)較單一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某小組同學(xué)在研究浮力時(shí)，根據(jù)輪船航行的事實(shí)知道浮在水面上的物體受到水的浮力，那么浸沒(méi)在水中的物體是否受到水的浮力呢？
①該小組同學(xué)利用相同的空桶（底部裝有彈簧）和形狀不同的金屬體甲、乙、丙（體積與質(zhì)量均相同）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們先將圓柱體甲輕放入空桶內(nèi)，甲靜止時(shí)彈簧壓縮程度如圖（a）所示；然后在空桶內(nèi)盛滿(mǎn)水，再將甲輕放入桶內(nèi)，甲靜止時(shí)彈簧壓縮程度如圖（b）所示；接著分別將長(zhǎng)方體乙和圓球丙輕放入盛水的桶內(nèi)，乙和丙靜止時(shí)彈簧壓縮程度分別如圖（c）和（d）所示．

根據(jù)圖（a）和（b）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的初步結(jié)論是：浸沒(méi)在水中的物體受到水的浮力；根據(jù)圖（b）、（c）和（d）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的初步結(jié)論是：體積與質(zhì)量均相同的物體浸沒(méi)在水中受到浮力的大小與物體的形狀無(wú)關(guān)．
②該小組同學(xué)繼續(xù)研究浸沒(méi)在水中的物體受到水的浮力大小會(huì)跟哪些因素有關(guān)？于是根據(jù)生活現(xiàn)象和經(jīng)驗(yàn)，提出猜想，他們認(rèn)為：浸沒(méi)在水中的物體受到水的浮力大小可能跟四個(gè)因素有關(guān)，即物體的重力、質(zhì)量、體積以及密度有關(guān)．
對(duì)猜想進(jìn)行梳理后，他們認(rèn)為：上述四個(gè)因素?zé)o需全部進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)中只需要研究浮力大小跟物體的體積、質(zhì)量的關(guān)系即可．
不研究“物體的重力”的理由是：重力跟質(zhì)量是成正比的；不研究“物體的密度”的理由是：密度是質(zhì)量與體積的比值，質(zhì)量相同而體積不同的物體，其密度就不同．
③根據(jù)猜想與假設(shè)，他們將不同體積（或質(zhì)量）的合金塊浸沒(méi)在水中，并利用儀器測(cè)定浮力，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		物體體積
（米3）		物體質(zhì)量
（千克）		受到浮力
（牛）
11.0×10-33.09.8
21.0×10-37.09.8
32.0×10-35.019.6
42.0×10-37.019.6
53.0×10-37.029.4
63.0×10-38.029.4
（a）分析表中體積相同時(shí)物體受到的浮力，歸納得出初步結(jié)論．浸沒(méi)在水中體積相同的物體受到浮力的大小相同，跟物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)
（b）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1～6中物體受到浮力的大小與物體體積的關(guān)系，可知：浸沒(méi)在水中的物體受到浮力的大小跟其體積成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．2017年4月3日，如羅斯圣彼得堡地鐵接連發(fā)生兩起爆炸，炸彈產(chǎn)生的沖擊力導(dǎo)致地鐵嚴(yán)重變形如圖所示，這種現(xiàn)象說(shuō)明力的作用效果是可以改變物體的形狀，人們?cè)谕ㄟ^(guò)樓梯逃離到地面的過(guò)程中，重力是否做功？做功．（選填“做功”或“不做功”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．估測(cè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列所估測(cè)的數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（　�。�
A．體育中考中用的實(shí)心球質(zhì)量約為2kg
B．正常人呼吸一次所用時(shí)間約為10s
C．教室中課桌的高度約為1.5m
D．考試所用的2B鉛筆長(zhǎng)度約為30cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．蒸發(fā)是只發(fā)生在液體表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象，沸騰是只發(fā)生在液體內(nèi)部的汽化現(xiàn)象
B．固體分子之間的引力和斥力是同時(shí)存在的
C．走過(guò)加油站附近，聞到汽油的味道，這說(shuō)明汽油分子在不停的做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
D．一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．小陽(yáng)利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的阻值．他選擇了滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的器材，連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路后進(jìn)行了如下操作：閉合開(kāi)關(guān)S1和S2，讀出電壓表的示數(shù)為U1；閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，讀出電壓表的示數(shù)為U2．則用U1、U2和R0表示出待測(cè)電阻Rx的表達(dá)式為（　�。�
A．${R_x}=\frac{U_1}{U_2}{R_0}$B．${R_x}=\frac{U_2}{{{U_1}-{U_2}}}{R_0}$
C．${R_x}=\frac{{{U_1}-{U_2}}}{U_2}{R_0}$D．${R_x}=\frac{{{U_1}-{U_2}}}{U_1}{R_0}$

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)桌上有彈簧測(cè)力計(jì)、大燒杯、水、細(xì)線(xiàn)、各種符合要求的金屬塊．小華同學(xué)要利用這些實(shí)驗(yàn)器材通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明：金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到浮力的大小與金屬塊的重力無(wú)關(guān)．他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①把彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，在大燒杯中裝入適量的水．
②找到兩個(gè)質(zhì)量相等銅塊和鐵塊（ρ銅＞ρ鐵），測(cè)出重力G，并記錄數(shù)據(jù)．
③分別把銅塊和鐵塊浸沒(méi)在水中，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出拉力F，并記錄數(shù)據(jù)．
④根據(jù)F浮=G-F，計(jì)算兩個(gè)金屬塊受到的浮力．
他發(fā)現(xiàn)兩個(gè)金屬塊受到的浮力不相等，于是得出結(jié)論：金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力與金屬塊的重力無(wú)關(guān)．根據(jù)以上敘述，回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你評(píng)估，小華的實(shí)驗(yàn)存在的兩個(gè)問(wèn)題．
問(wèn)題一：選擇了質(zhì)量相等的金屬塊，完全浸沒(méi)時(shí)體積會(huì)影響浮力的大�。�
問(wèn)題二：只選擇了兩種金屬塊，結(jié)論具有偶然性．
（2）請(qǐng)你針對(duì)小華探究過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出改正措施：選擇體積相同的多種金屬塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行了如下兩個(gè)探究：
（1）為研究像距與焦距的關(guān)系，他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表，分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時(shí)，焦距越大，則所成實(shí)像的像距越大（選項(xiàng)：“大”或“小”）．
u/cmnf/cmv/cm

10		122.5
2510
3840
（2）該同學(xué)用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形成如“E”的發(fā)光物體，如圖甲所示，將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，且物距調(diào)節(jié)為6cm時(shí)，在光屏上成的像如圖乙所示，則他選用的是三個(gè)透鏡中焦距為5cm的凸透鏡；這一成像原理可應(yīng)用于投影儀．（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”和“放大鏡”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

11．將縫衣針磁化后，與其它器材組成圖1的小指南針，當(dāng)它靜止下來(lái)后，針尖指北，如圖2，則針尖是N極，請(qǐng)?jiān)趫D2中標(biāo)出地磁兩極和磁感線(xiàn)方向．

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同步練習(xí)冊(cè)答案