物體的重力與質(zhì)量成_____比，比值為：________________。

正 10N/kg 【解析】物體的重力與質(zhì)量成正比，比值為：10N/kg。 故答案為： (1). 正 (2). 10N/kg
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版八年級下冊物理第七章力單元測試 題型：單選題

關(guān)于物體的重心，下列說法不正確的是（　�。�

A. 一切物體的重心都在它的中間位置           B. 一切物體的重心都是該物體所受重力的作用點

C. 物體的重心不一定都在物體上                 D. 質(zhì)地均勻，形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上

A 【解析】A. 因為只有規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，不規(guī)則物體的中心不一定在物體的中間位置，所以A選項說法錯誤；B. 因為重力的作用點叫重心，因此B選項說法正確；C. 比如籃球是規(guī)則物體，重心為球心，不在物體上，因此C選項的說法正確；D. 因為規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，因此D選項說法正確。

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科目：初中物理 來源：安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級上學期期末考試物理試卷 題型：單選題

如圖所示，規(guī)格完全相同的滑輪組用相同的繩子繞成甲、乙兩個滑輪組，分別提起重為G1、G2兩個物體，比較它們的省力情況和機械效率（不計摩擦），下列說法中正確的是（ ）

A．若G1=G2，則F1＜F2，甲的機械效率較高

B．若G1=G2，則F1＞F2，乙的機械效率較高

C．若G1＜G2，則F1＞F2，甲的機械效率較高

D．若G1＜G2，則F1＜F2，乙的機械效率較高

D 【解析】 試題分析：A、由于滑輪組相同，并且不計摩擦則額外功相等，若G1=G2，則有用功也相同，所以機械效率相等，故A錯誤； B、甲圖n=3，F(xiàn)1=G1，乙圖n=2，F(xiàn)2=G2，若G1=G2，則F1＜F2，提升相同的重物，其機械效率與繩子的繞法無關(guān)，即機械效率相同；故B錯誤； C、甲圖n=3，F(xiàn)1=G1，乙圖n=2，F(xiàn)2=G2，若G1＜G2，則F1＜F2，若G1＜G2，...

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科目：初中物理 來源：廣東省滬粵版八年級下冊第六章力和機械單元測題 題型：作圖題

站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶。請在圖中畫出滑輪組繩子的繞法。

如下圖所示 【解析】根據(jù)題意分析，人站在地面上提升水桶，則拉力的方向向下，水桶向上運動，用盡可能小的力拉繩，則繩子段數(shù)最多，圖中提供了一動兩定，通過動滑輪最多有三段繩子，根據(jù)滑輪組繞繩時遵循的“奇動偶定”和“先里后外”的原則就可以按要求繞出滑輪組的繩子了，如圖：

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科目：初中物理 來源：廣東省滬粵版八年級下冊第六章力和機械單元測題 題型：填空題

汽車的輪胎上和鞋底上都有花紋，這是為了_____________，機器的轉(zhuǎn)動部分要加油，這是為了____________。

增大摩擦 減小摩擦 【解析】汽車的輪胎上和鞋底上都有花紋，這是通過增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力；機器的轉(zhuǎn)動部分要加油，這是通過減小接觸面粗糙程度的方法減小摩擦力； 故答案為：(1). 增大摩擦 (2). 減小摩擦

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科目：初中物理 來源：廣東省滬粵版八年級下冊第六章力和機械單元測題 題型：單選題

如圖所示，要使杠桿處于平衡狀態(tài)，在A點分別作用的四個力中，最小的是（ ）

A. F1 B. F2 C. F3 D. F4

C 【解析】如圖，F(xiàn)1不能使杠桿處于平衡狀態(tài)，不符合題意； F2、F3、F4的力臂分別為LOD、LOB、LOC， 其中LOB最長， 又∵阻力和阻力臂一定，F(xiàn)L=GL′， ∴F3最�。� 故選C．

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科目：初中物理 來源：廣東省滬粵版八年級下冊第六章力和機械單元測題 題型：單選題

下列事例中，屬于運用了重力方向的是( )

A. 檢查相框是否掛正

B. 用力拉彈簧

C. 往墻上敲釘子

D. 往前推桌子

A 【解析】A. 檢查相框是否掛正時，利用了重垂線，即利用了重力的方向始終豎直向下的特點； B. 用力拉彈簧，利用了彈簧的彈力； C. 往墻上敲釘子，釘子的截面積很小，用錘子釘時會產(chǎn)生很大的壓強而鉆入墻中； D. 往前推桌子，利用了力可以改變物體的運動； 故A符合題意。

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科目：初中物理 來源：2018年山東省臨沂市中考模擬沖刺試卷（二）物理試卷 題型：實驗題

如圖甲所示是小芳同學探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置。

（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于　　　 　；

（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是: ；

（3）實驗時，小芳同學應在　　　　（選填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像；

（4）細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是　　　　　 　　　　　　　；

（5）經(jīng)過三次實驗，記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對應的位置如圖乙所示。為了得到更多的實驗結(jié)論，接下來小明應該進行的操作是： 　。

（6）在實驗過程中，小芳把四個模型分別面對玻璃直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系，其中能夠達到實驗目的的是（　　）

A．B．C．D．

（1）確定像的位置 （2）像與物體大小相等 （3）M （4）玻璃板有厚度，兩個表面都反射光成兩個像 （5）連接像與物的對應點，判斷連線是否與鏡面垂直。測量像與物對應點到鏡面距離，進行比較 （6）A 【解析】試題分析：（1）用透明薄玻璃板代替平面鏡時，眼睛在成像物體一側(cè)既可以看見由于光的反射所成的物體的像，又可以透過玻璃看到像側(cè)的物體，便于確定像的位置；（2）M與N完全相同，用N替代M與M的像...

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科目：初中物理 來源：山東省臨沂市2018年羅莊區(qū)中考物理模擬試卷（三） 題型：單選題

下列事列中不是利用聲傳遞信息的是（ ）

A. 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查是否異常

B. 醫(yī)院里用“B超”為病人檢查身體

C. 利用超聲波來清洗鐘表等精細機械

D. 輪船上裝有聲吶系統(tǒng)

C 【解析】試題分析：聲音的應用有兩個方面：利用聲音來傳遞信息，如隆隆的雷聲預示著一場大雨的到來等；利用聲音來傳遞能量，如用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石等． 【解析】 A、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查是否異常，是利用了聲音能傳遞信息； B、醫(yī)院里用“B超”為病人檢查身體，是利用了聲音能傳遞信息； C、利用超聲波來清洗鐘表等精細機械，是利用了聲音能傳遞能量； D、輪船上裝有聲...

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