10．在如圖所示的電路中，根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向可知（　�。�
A．a端是通電螺線管的N極，c端是電源正極
B．b端是通電螺線管的N極，d端是電源正極
C．a端是通電縲線管的N極，c端是電源負(fù)極
D．b端是通電螺線管的N極，d端是電源負(fù)極

分析 根據(jù)小磁針的指向，通過(guò)安培定則判斷出螺線管電流的流向，從而知道電源的正負(fù)極．螺線管等效為條形磁鐵，根據(jù)內(nèi)部磁場(chǎng)的方向得出螺線管的極性．

解答 解：通電螺絲管內(nèi)部中間的小磁針，靜止時(shí)N極指向左端，可知，螺線管內(nèi)部的磁場(chǎng)方向水平向左，根據(jù)安培定則，知螺線管中的電流從左側(cè)流進(jìn)，右側(cè)流出，則c端為電源的正極，d端為負(fù)極，內(nèi)部的磁場(chǎng)由b指向a，則a端是通電螺線管的N極，故A正確，BCD錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握安培定則，會(huì)運(yùn)用安培定則判斷電流與磁場(chǎng)的關(guān)系，注意同名磁極相斥，異名磁極相吸的適用條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

20．如圖所示，已知輕質(zhì)杠桿AB在水平位置靜止，作出物體C所受重力的示意圖以及拉力F的力臂L．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．“低碳環(huán)保”是當(dāng)今世界的主題，太陽(yáng)能已被人們廣泛利用．太陽(yáng)能來(lái)自于太陽(yáng)內(nèi)部的核聚變（選填“核裂變”或“核聚變”），太陽(yáng)發(fā)出的光以3×105km/s的速度向周?chē)臻g傳播（不計(jì)空氣的影響）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．建立模型在科學(xué)研究中有著重要的作用．

（1）模型可以幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察到的宏觀事物，如圖甲是地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)模型，它展示了地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，圖中①代表地核．
（2）模型可以幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察到的微觀結(jié)構(gòu)，如圖乙是某原子結(jié)構(gòu)模型，它表示了原子核在原子中所占體積很小，電子在核外空間高速運(yùn)動(dòng)．
（3）模型可以幫助人們提示客觀對(duì)象的形態(tài)、特征和本質(zhì)，如圖丙為條形磁鐵的磁感線模型，磁體周?chē)拇艌?chǎng)強(qiáng)弱是通過(guò)磁感線的疏密程度來(lái)描述的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．利用如圖所示的儀器和藥品，測(cè)量一定質(zhì)量大顆粒食鹽晶體的體積，同學(xué)們展開(kāi)了討論，（不考慮雜質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）
（1）小柯提出，在量筒內(nèi)倒入一定量的水，然后將一定質(zhì)量的食鹽晶體放入，觀察液面的變化來(lái)測(cè)量食鹽的體積．但他的想法馬上遭到大家的否定，原因是食鹽易溶于水．
（2）同學(xué)們討論后提出，只要將量筒內(nèi)的水換成另一種液體（只能利用圖中的儀器和藥品），實(shí)驗(yàn)就能取得成功，該液體是食鹽飽和溶液．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示是跳水運(yùn)動(dòng)員跳板跳水時(shí)的情景，跳板跳水運(yùn)動(dòng)有起跳、騰空、落水幾個(gè)階段，若不計(jì)空氣阻力，從騰空到落水的過(guò)程中（　�。�
A．動(dòng)能增加，機(jī)械能增加
B．重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減少
C．動(dòng)能先減小后增大，機(jī)械能不變
D．重力勢(shì)能先減少后增大，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在生產(chǎn)生活中，利用如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械時(shí)，一定費(fèi)力的是（　�。�
A．
笤帚		B．
斜面		C．
 滑輪組		D．
羊角錘

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖所示，請(qǐng)指出其中兩個(gè)錯(cuò)誤：
①讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有和液柱上表面相平  ②溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底．
（2）根據(jù)圖象，總結(jié)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)：水沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，溫度保持不變．
（3）由圖象可知，水沸騰時(shí)持續(xù)的時(shí)間為6min．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．（1）用如圖甲所示的器材判斷重力的方向是否豎直，緩慢改變木板的傾角，可觀察到懸線OA的方向不變（選填“不變”或“改變”）．若要進(jìn)一步驗(yàn)證重力方向向下的結(jié)論，還應(yīng)進(jìn)行的操作是如圖甲，剪短細(xì)線OA．

（2）用如圖乙所示的裝置探究二力平衡的條件，若卡片的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)造成了影響，這個(gè)影響是兩拉力不在一條直線上（或卡片三力平衡）．
（3）將一根針插在底座上，把折成 V字形的鋁箔條水平架在針的頂端．當(dāng)帶電的塑料棒靠近鋁箔條的一端時(shí)，鋁箔條會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái)，如圖丙所示，說(shuō)明鋁箔條與帶電塑料棒帶同種（選填“同種”或“異種”）電荷，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．鋁箔條的電荷沒(méi)有通過(guò)針轉(zhuǎn)移，說(shuō)明底座是絕緣體（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）．

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