精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
18.如圖為小明“探究液體內部壓強的特點”的實驗過程圖:
(1)小明首先用手指按了按探頭的橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管內液柱幾乎無變化,其原因是液體壓強計漏氣,然后小明重新調整好器材,繼續(xù)實驗;
(2)比較圖A、圖B、圖C,得出結論:同種液體,同一深度,液體向各個方向的壓強相等;
(3)將圖A中的探頭逐漸下移,可觀察到U形管內液柱的高度差逐漸變大,得出結論:液體密度一定,液體的壓強隨深度的增加而增大;
(4)向圖B中的容器內加入一定量的濃鹽水,為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同,應將探頭位置上移(選填“上移”、“下移”或“不變”),并且觀察到U形管內液柱的高度差變大,可得出結論:深度相同,液體密度越大,液體壓強越大;
(5)小明又想探究一下浮力大小與液體密度的關系,于是他找來了一個木塊,分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中,發(fā)現(xiàn)兩次木塊都漂浮在液面上,浮力都等于木塊的重力,浮力相等,所以他得出結論:浮力大小與液體密度無關,他得出的結論是否正確?不正確,原因是沒有控制木塊排開水和鹽水的體積相等.

分析 (1)壓強計測量液體壓強時,就是通過橡皮膜來感知壓強的,通過橡膠管中氣體壓強的變化來改變U形管中液面高度差的,若液體壓強計漏氣,U形管中的液面變化很小,甚至不會變化.
(2)液體內部朝各個方向都有壓強,在同一深度,液體向各個方向的壓強相等.
(3)將圖A中的探頭逐漸下移,是控制液體的密度相同,改變液體的深度,觀察U形管兩側的液面高度差是否相等,得出液體內部壓強是否和液體的深度有關.
(4)深度相同,液體密度越大,液體的壓強越大.
(5)探究浮力與密度的關系,應控制物體排開液體的體積相同而液體密度不同,據(jù)此分析答題.

解答 解:(1)若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,就會有漏氣現(xiàn)象,導致U形管兩邊液柱的高度差變化小;
(2)金屬盒距液面的距離相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,因此同種液體,同一深度,液體向各個方向的壓強相等;
(3)在乙圖中把探頭慢慢下移,控制液體的密度不變,改變深度,可以觀察到U型管兩邊液體的高度差增大,得到:在同一種液體里,液體的壓強隨深度的增加而增大;
(4)為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同,應將探頭位置上移,并且觀察到U型管內液柱的高度差變大,可得出結論:深度相同,液體密度越大,液體壓強越大.
(5)不論木塊浮在水面上,還是懸浮在鹽水中,木塊都處于平衡狀態(tài),木塊受到的浮力都等于木塊的重力,木塊受到的浮力不變;木塊浮在水表面時,木塊排開水的體積較大,浮在鹽水中時,木塊排開鹽水的體積小,由于沒有控制木塊排開水和鹽水的體積相等,根據(jù)實驗現(xiàn)象得出:浮力大小與液體密度無關的結論是錯誤的.
故答案為:(1)液體壓強計漏氣;(2)液體向各個方向的壓強相等;(3)液體的壓強隨深度的增加而增大;
(4)上移;液體壓強越大;(5)不正確;沒有控制木塊排開水和鹽水的體積相等.

點評 這是一道綜合實驗題,此題考查了學生理論聯(lián)系生活實際的能力,及液體壓強計的有關知識,我們要了解壓強計的原理,知道液體壓強計的操作要求等.特別是要注意控制變量法的使用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.2016年1月6日,朝鮮官方宣布首次氫彈試驗成功.很多國家和組織對朝鮮這一威脅國際和平與地區(qū)安全的行為進行了強烈譴責.下列關于原子彈、氫彈等的說法正確的是(  )
A.氫彈爆炸是利用核裂變、原子彈爆炸是利用核聚變釋放出巨大的能量
B.核反應堆中發(fā)生的鏈式反應是不可控制的
C.核能泄漏會對人和其他生物造成極大傷害,用混凝土封存核反應堆是一種防止核泄漏的有效辦法
D.核能只能用來制造原子彈和氫彈,目前尚不能和平利用

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)在測量時,使杠桿在水平位置保持平衡,其目的是為了便于測量力臂.
(2)若在杠桿兩邊掛上鉤碼后發(fā)現(xiàn)杠桿不平衡,則應該通過加減鉤碼或調節(jié)鉤碼的位置來使其平衡.
(3)如表為某同學所設計的實驗方案和實驗記錄.
實驗
序號
實驗方案動力
(牛)
動力臂
(米)
阻力
(牛)
阻力臂
(米)
1掛等量的鉤碼,分別作為動力和阻力.20.0520.05
2掛不等量的鉤碼,分別作為動力和阻力.40.0360.02
3掛鉤碼、用彈簧測力計拉,分別作為動力和阻力.30.021.50.04
4掛鉤碼、用彈簧測力計拉,分別作為動力和阻力.5.80.0450.04
a、該同學設計多種實驗方案的目的是得出普遍性結論,避免偶然性.
b、實驗序號4的數(shù)據(jù)顯然發(fā)生錯誤,若記錄無誤,則錯誤的原因可能是彈簧測力計沒有豎直向下拉動.
(4)該同學在學習了機械功后,認為力×力臂的單位恰好是“牛×米”,那么就可以將“力×力臂”的單位合寫成“焦”.你認為該同學的認識是錯誤的(選填“正確”或“錯誤”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.實驗:測量某種食用油的密度.

(1)進行下列實驗操作:
A.用天平測量燒杯和剩余食用油的總質量m1
B.將待測食用油倒入燒杯中,用天平測出燒杯和食用油的總質量m2
C.將燒杯中食用油的一部分倒入量筒,測出這部分食用油的體積V
以上操作的正確順序是:BCA(填字母代號).
(2)現(xiàn)已測出m2是190g,根據(jù)如圖中可知m1的質量為151.4克,算出這種食用油的密度是0.84g/cm3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2014-2015學年山東省臨沂市生素質教育特長展示測評物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖甲,水平桌面上,兩塊相同的條形磁鐵在水平推力F1的作用下,作勻速直線運動。

(1)取走其中一塊磁鐵后,另一塊磁鐵在水平推力F2的作用下仍作勻速直線運動,如圖乙,則F2 ______F1(選填“>”、“=”或“<”)。

(2)如圖丙,磁鐵在F2作用下,勻速直線運動過程中,若閉合開關S,則磁鐵速度將___________(選填“變大”、“不變”或“變小”),此時,將滑動變阻器的滑片向左移動,欲保持磁鐵勻速直線運動,F(xiàn)2應___________(選填“變大”、“不變”或“變小”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.以下是幾位同學用托盤天平和量筒測定鹽水密度的實驗,請將實驗過程中所缺內容補充完整.
(1)測量前,將天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏了,要使天平平衡,就應將橫梁右端的平衡螺母適當向左(左/右)旋.若測量時,發(fā)現(xiàn)指針向左偏了,要使天平平衡,可行的操作是:加砝碼或向右移動游碼.
(2)小紅的實驗步驟是:①用調節(jié)好的天平稱出燒杯的質量m1;用燒杯取適量的鹽水稱出其總質量m2;③將燒杯中鹽水倒入量筒中,讀出鹽水的體積V;④用公式算出鹽水的密度ρ.則鹽水的密度表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$,這樣的實驗方案會使測量的結果偏大(偏大/偏小/不變).
(3)小東為了減小小紅實驗的偏差,重新調整了實驗步驟.如圖所示是小東重新調整實驗步驟順序之后,在倒出適量鹽水后測量的相關操作步驟.請你根據(jù)圖示操作步驟,幫小東填寫如表中空白處.
燒杯和鹽水
的總質量m/g
倒出部分鹽水后燒杯
和鹽水的總質量m1/g
倒出鹽水的
質量m2/g
倒出鹽水的
體積V/cm3
鹽水的密
度ρ/kg/m3
1178433301.1×103

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.王華同學利用如圖所示的器材探究液體內部壓強的特點.

(1)本探究活動是通過觀察U形管兩側液面高度差知道液體內部壓強大小的;
(2)比較甲、乙兩圖可得出的結論是同種液體,壓強隨深度增加而增大;
(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇丙和丁兩圖進行對比,結論是:液體壓強與盛液體的容器形狀無關(填“有關”或“無關”);
(4)為了研究液體壓強是否與液體密度有關,在換用不同的三種液體后,他多次改變探頭在液體中的深度,每次調整并保持U形管左右兩側液面的高度差為h不變,比較探頭所處的深度,則探頭所在深度最大的液體是(選填字母)A;
 A.酒精:ρ酒精=0.8×103kg/m3 B.植物油:ρ=0.9×103kg/m3 C.鹽水:ρ=1.1×103kg/m3
(5)王華又想探究浮力大小與液體密度的關系,于是他找來了一個木塊,分別放入了裝有水喝裝有鹽水的容器中,發(fā)現(xiàn)兩次木塊都漂浮在液面上,浮力都等于木塊的重力,浮力相等,多以他得出結論:浮力大小與液體密度無關,他得出的結論是否正確?不正確,原因是沒有控制木塊排開液體的體積相同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中,某同學提出下列猜想:
Ⅰ、與物體速度的大小有關
Ⅱ、與接觸面的粗糙程度(表面狀況)有關
Ⅲ、與壓力的大小有關
(1)為了驗證上述猜想是否正確,他采用了圖甲所示的裝置進行實驗,實驗中應拉著彈簧測力計使木塊沿水平方向做勻速直線運動.
(2)實驗時他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定,便對實驗裝置進行改進,如圖乙所示,他用雙面膠將彈簧測力計固定在長方體木塊的上表面,用細繩連接彈簧測力計的掛鉤和電動機,在木塊上放置不同的砝碼,當電動機以不同的轉速工作時,通過細線水平拉動彈簧測力計和木塊以不同的速度做勻速直線運動.實驗記錄如下:
實驗次數(shù)表面狀況壓力/N木塊的速度/(m/s-1摩擦力/N
1木塊--木板2.00.10.6
2同上4.00.11.2
3同上4.00.21.2
4木塊---砂紙2.00.11.0
①分析3、4兩次的實驗記錄,不能(選填“能”或“不能”)驗證猜想Ⅰ.
②分析1、4兩次的實驗記錄,可初步驗證猜想Ⅱ.
③分析1、2兩次的實驗記錄,可初步驗證猜想Ⅲ.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.電熱水壺燒水時將電能轉化為水的內能.如圖所示是某一型號的電熱水壺及其銘牌,將一壺水從20℃加熱到80℃共要吸收5.04×105J的熱量.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案