【題目】關于電學知識，下列法正確的（　　）

A. 如圖，表盤上的“3000r/kWh”表示電能表轉盤轉過3000圈，消耗電能3600kW

B. 如圖，在家庭電路中，開關應接在火線和用電器之間

C. 如圖，在“伏安法測小燈泡電阻”的實驗中，為了減少誤差，應調節(jié)滑動變阻器在電路中的阻值，多次測量求平均值

D. 如圖，實驗表明：在電流相同、通電時間相同的情況下，電阻越小，這個電阻產(chǎn)生的熱量越多

【答案】B

【解析】解：

A、“3000r/kWh”表示電路中每消耗1kWh的電能，電能表的轉盤轉3000轉，故A錯誤；

B、在家庭電路中，開關要接在火線和所控制燈之間，一端接火線，另一端接燈泡燈尾金屬體，燈口螺絲套與零線相接，這樣斷開開關時，燈沒有電，便于維修或換燈泡，故B正確；

C、由于燈絲電阻隨溫度的升高而增大，在“伏安法測小燈泡電阻”的實驗中，調節(jié)滑動變阻器在電路中的阻值，多次測量求平均值無意義，故C錯誤；

D、根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知，在電流相同、通電時間相同的情況下，電阻越大，這個電阻產(chǎn)生的熱量越多，故D錯誤。

故答案為B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲是小車甲運動的s﹣t圖象，圖乙是小車乙運動的v﹣t圖象，由圖象可知（ ）

A. 甲車速度大于乙車速度

B. 甲、乙兩車都由靜止開始運動

C. 甲、乙兩車都以10m/s勻速運動

D. 甲、乙兩車經(jīng)過5s通過的路程都是10m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為節(jié)能減排，建筑上普遍采用空心磚替代實心磚.如圖所示，質量為3. 6 kg的某空心磚，規(guī)格為20 cm ×15 cm×10 cm，磚的實心部分占總體積的60 %.求:

(1)該磚塊材料的密度.

(2)生產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實心磚可節(jié)省材料多少千克?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小球在沒有空氣阻力的情況下，沿無摩擦軌道運動。

（1）如圖甲所示，小球從A點靜止釋放，小球到達與A點同高的C點時速度______（選填“大于”、“等于”或“小于”）經(jīng)過A點時的速度；

（2）將軌道BC段改為水平，如圖乙所示，小球仍從A點靜止釋放，小球經(jīng)過M點時的機械能______（選填“大于”、“小于”或“等于”）經(jīng)過A點的機械能，小球在MN段做______（選填“加速直線”、“勻速直線”或“減速直線”）運動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測數(shù)據(jù)中，最不符合實際的是（　�。�

A. 人散步時的速度約為lm/s

B. 一個普通成年人身體的體積約為60dm3

C. 我國正在研制的新一代“蛟龍?zhí)?/span>”探測器，目標探測深度是1.1×104m

D. 一本人教版初三物理教科書的重力約為20N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較“水和食用油的吸熱能力”，某同學選取相同質量的水和食用油各200g，用如圖甲所示兩組相同的器材進行了實驗，水和食用油相同時間吸熱相同。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）請在圖乙所示的坐標圖上，作出兩組實驗數(shù)據(jù)的“溫度一時間”圖象__________：

（2）由實驗數(shù)據(jù)分析可知，_____的吸熱能力強（選填“水”或“食用油”）；

（3）若加熱到相同的溫度后停止加熱，冷卻相同時間后_____的末溫高（填“水”或“食用油”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用甲、乙兩種滑輪組，分別勻速豎直向上提升同一重物，從相同位置開始提升至同一高度處，求：

（1）若不計繩重，滑輪重及摩擦，兩次拉力F1和F2之比；

（2）若不計繩重及摩擦，重物質量為400g，動滑輪質量為100g，勻速拉動過程中甲、乙兩裝置的機械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，水平桌面上有甲、乙兩個質量和底面積都相等的容器。向容器中注入高度相等的水，水對容器底部的壓強分別為p甲 、p乙 ，裝水后的容器對桌面的壓力分別為F甲 、F乙 。則

A. p甲 =p乙 ，F甲 =F乙

B. p甲 ＞p乙 ，F甲 =F乙

C. p甲 =p乙 ，F甲 ＜F乙

D. p甲 ＜p乙 ，F甲 ＜F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某�？萍夹〗M參觀完湘江航電樞紐后,了解到船只過船閘的時間很長，為此他們在網(wǎng)查閱資料，設計了一個船只升降實驗模型。模型中的左右兩個船廂A、B的容積均為2000cm3,質量均為400g(含配件)�，F(xiàn)關閉進水閥和排水閥，使柱形容器E(質量不計)中有足夠多的水，在船廂A、B中各裝800g的水，整個裝置靜止后，圓柱體浮筒D浸在水中的深度為8cm，他們依次進行了如下(2)~(3)的操作。假設繩子足夠長，不計繩重和伸長，浮筒D與容器E始終無接觸，且容器E的水無溢出，實驗過程中設法確保裝置平穩(wěn)，忽略摩擦，木頭不吸水，ρ木＜ρ水。(ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg)。

(1)船廂中各裝800g的水后,求每只船廂所受的總重力；

(2)打開進水閥，在柱形容器E中注入一定質量的水，浮筒D上升,使船廂下降10cm，再關閉進水閥，求：

①船廂A的總重力對A所做的功；

②此時浮筒D浸入水中的深度；

(3)當操作(2)使船廂下降10cm后靜止時,壓強傳感器柱形容器顯示4400Pa；接下來，用手使浮筒D保持此刻位置不變，再在兩邊船廂中同時放入代表船只的800g木塊后，打開排水閥,放出200cm3的水后關閉排水閥，然后松手,浮筒D仍然在原位置保持靜止，繩C的拉力為18N,壓強傳感器顯4000Pa；然后,把800g木塊同時從船廂中取出，并在船廂中同時注滿水，再把900g和1000g的木塊分別放入A、B船廂后，當整個裝置靜止時，壓強傳感器的示數(shù)為p1；最后，打開進水閥向容器中緩慢注入m千克水，使壓強傳感器的示數(shù)為3p1，再關閉進水閥。求浮筒D的質量和注入圓柱形容器E中的水的質量m。

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