養(yǎng)生壺是一種用于養(yǎng)生保健的可以烹飲的容器，類似于電水壺，其最大的特點(diǎn)是釆用一種新型的電加熱材料，通過髙溫把電熱膜電子漿料（金屬化合物）噴涂在玻璃表面形成 面狀電阻，在兩端制作銀電極，通電后產(chǎn)生熱量把壺內(nèi)的水加熱．小明家買了一個(gè)養(yǎng)生壺（圖甲），其銘牌如表所示．

型號(hào)
 

HX﹣201504
 

額定電壓
 

220V
 

頻率
 

50Hz
 

額定功率
 

1210W
 

（1）該養(yǎng)生壺正常工作時(shí)，面狀電阻的阻值多少？

（2）若壺內(nèi)裝有2L溫度為20℃的水，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將水燒開，此過程中水吸收的熱量是多少？[c水=4．2×l03J/（kg•℃），lL=1×10﹣3m3]

（3）小明關(guān)閉了家中的其他所有用電器，只用該壺在加熱過程中家用電能表（圖乙）的轉(zhuǎn)盤 5min內(nèi)轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn)，此過程中養(yǎng)生壺消耗的電能和實(shí)際電功率各是多少？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南衡陽(yáng)卷）物理（解析版） 題型：填空題

今年5月初，長(zhǎng)沙磁浮列車開始試運(yùn)營(yíng)，磁懸浮列車是在車廂和鐵軌上分別安放磁體，并使它們的同名磁極相互 ，列車能夠在鐵軌上方幾厘米的高度上飛馳，避免了來自車輪與軌道之間的摩擦．小張同學(xué)乘坐列車時(shí)看見兩旁的樹木迅速向南退去，則列車相對(duì)地面正在向 行駛．

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江齊齊哈爾卷）物理（解析版） 題型：計(jì)算題

隨著居民生活水平的不斷提高，家用轎車越來越多地走進(jìn)了普通百姓人家．下表為某型家用轎車的有關(guān)數(shù)據(jù)：

家用轎車的總質(zhì)量1200kg

家用轎車的額定功率30kW

每個(gè)輪胎與地面的接觸面積0.02m2

油箱的容積55L

（1）該家用轎車靜止在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？

（2）若該家用轎車在額定功率下以72km/h的速度勻速行駛在平直的公路上，則該車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力是多少？

（3）該家用轎車仍以72km/h的速度勻速行駛10min，消耗汽油1.3kg，該車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少？（假設(shè)汽油完全燃燒，汽油熱值q=4.6×107J/kg，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江齊齊哈爾卷）物理（解析版） 題型：選擇題

測(cè)量液體密度的儀器叫密度計(jì)．將其插入被測(cè)液體中，待靜止后直接讀取液面處的刻度值，即可測(cè)出該液體的密度值（圖甲）．自制的簡(jiǎn)易密度計(jì)是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的．水平桌面放置兩個(gè)完全相同的燒杯，燒杯內(nèi)裝有密度不同的液體，將兩只完全相同的自制密度計(jì)分別放入乙、丙燒杯中，待密度計(jì)靜止后，兩燒杯液面相平（如圖所示）．以下說法正確的是（ ）

A．乙杯中液體的密度小于丙杯中液體的密度

B．密度計(jì)在乙杯中受到的浮力等于在丙杯中受到的浮力

C．乙燒杯對(duì)桌面的壓力大于丙燒杯對(duì)桌面的壓力

D．密度計(jì)在乙燒杯排開液體的質(zhì)量等于密度計(jì)在丙燒杯排開液體的質(zhì)量

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江齊齊哈爾卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列說法符合安全用電常識(shí)的是（ ）

A．可以把用電器的三腳插頭改為兩腳插頭接在兩孔插座上使用

B．家庭電路中控制燈泡的開關(guān)接在火線或零線上都可以

C．使用試電筆時(shí)筆尖應(yīng)該接觸被測(cè)導(dǎo)線，手指按住筆尾金屬體

D．發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)應(yīng)迅速用手把他拉離帶電體

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古通遼卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是小宇“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．

（1）實(shí)驗(yàn)中，小宇用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動(dòng)物塊，根據(jù) ，可知滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物塊的拉力．

（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是

（3）乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是 相同，比較乙、丙兩圖可得滑動(dòng)摩擦力大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古通遼卷）物理（解析版） 題型：選擇題

張華同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象．分析圖象得出的下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．通過導(dǎo)體A的電流與其兩端的電壓成正比

B．導(dǎo)體A和B的電阻之比為1：2

C．當(dāng)在導(dǎo)體B的兩端加上1V的電壓時(shí)，通過導(dǎo)體B的電流為0．1A

D．將導(dǎo)體A和B串聯(lián)時(shí)通過A的電流為0．4 A，則導(dǎo)體B兩端電壓為2V

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古包頭卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：

（1）圖甲所示是小明通過實(shí)驗(yàn)得到的凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系的圖象。由圖象可知凸透鏡的焦距是 cm。

（2）把蠟燭放在距凸透鏡16cm處時(shí)，如圖乙所示，在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、 的實(shí)像。

（3）驗(yàn)完成之后，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖丙所示，因?yàn)榻曆坨R對(duì)光有 作用，所以光屏上原來清晰的像變得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的燭焰像，在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將光屏 凸透鏡。

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江西南昌卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

“620”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組像科學(xué)家一樣進(jìn)行科學(xué)研究：

他們進(jìn)入一個(gè)環(huán)境溫度可以保持在0℃的實(shí)驗(yàn)室，嘗試測(cè)量冰的密度．

【實(shí)驗(yàn)器材】天平（砝碼）、彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、刻度尺、水、細(xì)木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊．

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）選擇合適的器材、測(cè)出小冰塊的質(zhì)量m；

（2）選擇器材量筒、 和水，測(cè)出小冰塊的體積V；

（3）根據(jù)ρ=m/V，代入所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并通過計(jì)算得到冰的密度為0.9×103kg/m3

小華同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)，意猶未盡，還想回家測(cè)量正方體小冰塊的密度是否與實(shí)驗(yàn)室中所測(cè)冰的密度一致，經(jīng)王老師同意，他將實(shí)驗(yàn)桌上的所與器材帶回了家，請(qǐng)你僅利用所帶回家的器材，為小華設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)出該冰塊的密度．

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（4）選擇器材 、 ，測(cè)得冰塊的質(zhì)量；

（5）選擇器材 ，測(cè)出該冰塊的 ．

（6）通過計(jì)算得出冰的密度．

【實(shí)驗(yàn)分析】

小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)冰的密度比實(shí)驗(yàn)室中所測(cè)得冰的密度更大，原因可能是 ．

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