沈仔細同學在做探究“導體中的電流與導體的電阻和導體兩端電壓關系”的實驗時,他選取了兩節(jié)干電池、一個滑動變阻器、一塊電流表、一塊電壓表、一個開關、3個阻值不同的電阻絲及若干導線.請你幫他完成下列內(nèi)容:
(1)根據(jù)實驗要求,在圖1中用筆劃線代替導線將實物圖連接完整,并在圖2虛線框內(nèi)畫出相應的電路圖;
(2)在探究“電流與電阻關系”實驗時,他的實驗步驟如下:①先將5Ω的電阻R接入電路;②閉合開關S,讀出電流表的示數(shù),并把數(shù)據(jù)記錄在表格中;③再分別將10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻,重復步驟②;請你說出他在實驗過程中的錯誤是:
未保持電阻兩端的電壓不變
未保持電阻兩端的電壓不變
;
(3)他糾正錯誤后重新進行實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示.根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可得出的結論是
電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比
電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比
;
物理量 次數(shù) |
電阻R/Ω |
電流I/A |
1 |
5 |
0.48 |
2 |
10 |
0.24 |
3 |
20 |
0.12 |
(4)在探究“導體中的電流與導體兩端電壓關系”的實驗中,趙明同學用圖3所示的電路進行實驗,通過改變干電池個數(shù)的辦法獲得了多組數(shù)據(jù);而沈仔細同學利用圖1所示的電路通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù).請你對兩位同學的實驗方案進行比較,
趙明
趙明
同學的方案更好些,原因是
操作簡單
操作簡單
;(寫出一條即可)
(5)他還想利用圖1測量一盞小燈泡的電阻,于是他用小燈泡替換了20Ω的電阻后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片到某一位置后,電表示數(shù)如圖4所示,則此時小燈泡的阻值是
5
5
Ω.