【題目】如圖所示,在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中,將同一小桌,按甲、乙、丙三種方式放在海綿上:
(1)實驗中,通過觀察海綿的________來判斷壓力作用的效果;
(2)比較圖甲和圖乙的情況,可知當_______一定時,壓力作用效果與___________有關;
(3)比較圖乙和圖丙的情況,可知當_______一定時,壓力作用效果與___________有關;
(4)這里采用的科學探究方法是:______________法。
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【題目】將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯在電路中,如圖所示。閉合開關后,發(fā)現燈L1較亮,燈L2較暗,其原因為
A. 燈L1額定功率較大B. 燈L2兩端電壓較大
C. 燈L1的電阻較大D. 通過燈L1的電流較大
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【題目】(1)如下圖是核電站工作情況的方框圖,請在空白方框內填寫裝置的種類并回答下列問題______。
①核能是_______(選填“可再生”或“不可再生”)能源。
②在汽輪機中,將蒸氣的內能轉化為輪片的_______能。
③上述過程中,能量的轉化______(填“能”或“不能”)百分之百轉化。
(2)如圖為航母上簡化的蒸汽彈射裝置,能帶動艦載機在兩秒鐘內達到起飛速度。牽引索與蒸汽活塞連接的兩個滑輪為______滑輪(選填“定”或“動”)。 氣缸內蒸汽體積膨脹,對活塞______,內能______,推動活塞運動,使艦載機獲得巨大的動能。
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【題目】賽車上一臺單缸四沖程汽油機的飛輪轉速是9600轉/min,則汽油機每秒鐘活塞往復運動_______次。其中壓縮沖程將______能轉化為將______能, 它是靠安裝在曲軸上的飛輪的_______來完成。如果有兩臺四沖程汽油機,在相同時間內甲做的有用功是乙的2倍,甲機的熱機效率是20%,乙機的熱機效率是25%,則甲、乙兩汽油機在這段時間內消耗的汽油質量之比是________.
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【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中,按照圖甲所示,把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中:
質量m/g | 100 | 200 | 300 | _____ | 500 |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
(1)把上面表格中的空格填寫完整;
(2)圖甲中彈簧測力計的示數為(____________)N;
(3)根據表格中的實驗數據,在圖乙中畫出重力與質量的關系圖像(保留“描點”的痕跡);
(_______)
(4)由此可知物體所受的重力跟它的質量成____________。
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【題目】下圖是“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗,請看圖回答:
(1)比較甲、乙兩圖,保持_____________不變,改變_____________的大小;
(2)壓力的作用效果可以通過觀察_______________________來加以比較;
(3)壓力的大小可以通過__________________________來改變;
(4)在這個實驗中比較乙、丙兩圖,保持_________不變,只需改變__________的大;
(5)受力面積的大小可以通過_______________________來改變。
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【題目】陳明同學設計如圖所示的裝置,研究水的汽化和液化現象。酒精燈通過石棉網對燒瓶里的水加熱,產生的水蒸氣通過玻璃管通入燒杯中(燒杯中盛有15 ℃的冷水),溫度計甲用于測量沸水的溫度,溫度計乙用于測量燒杯里水的溫度。
如圖 如圖
(1)燒瓶內的水沸騰后,陳明觀察到甲溫度計的示數如圖所示,說明水的沸點為_______℃,此時燒瓶內液面的氣壓比一個標準大氣壓______;整個加熱過程中,甲溫度計的示數變化規(guī)律是_________;
(2)一段時間后乙溫度計的示數如圖所示,說明燒杯中水的溫度________了,這是因為______________;
(3)隨著實驗的進行,右側燒杯內水的質量將________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
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【題目】小夢將定值電阻R1與滑動變阻器R2接入電源電壓不變的電路中,如圖所示.閉合開關S,各表均有一定示數,滑動變阻器的滑片向右滑動到一定位置過程中,電流表、電壓表V1和V2示數變化量分別為△I、△U1、△U2.下列說法正確的是( 。
A. V1示數不變,V2示數變大
B. V1示數變小,V1示數和電流表示數之比變小
C. V2示數變大,△U1>△U2
D. 電流表示數變小,不變
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【題目】如圖所示,學校物理實驗創(chuàng)新小組的同學們,設計了6個實驗,來驗證浮力的大小與哪些因素有關,實驗步驟如下:
(1)調節(jié)好杠桿尺水平平衡,在其左右兩端懸掛相同的銅柱體A,使杠桿尺仍保持水平平衡,如圖甲所示;
(2)在左右燒杯中分別加入質量不等的水,如圖乙所示,杠桿尺發(fā)生傾斜,此現象可以說明,銅柱體A受到的浮力左端_________右端(選填“大于”“等于”或“小于”),也能說明了浮力的大小與排開液體的_________有關。繼續(xù)向兩燒杯中加入質量不等的水,使得左右兩端銅柱體A都全部漫沒在水中,如圖丙所示,杠桿尺恢復水平平衡,可以說明物體所受浮力的大小與浸沒在液體中的深度_________(選填“有關”或“無關”);
(3)先將左右燒杯都裝滿水,后再往右邊的燒杯中加入適當食鹽均勻攪拌后,此時杠桿尺出現了如圖丁的現象,說明當物體浸沒在液體中的_________相同時,液體的_________越大,物體所受的浮力越大;
(4)將杠桿尺的右端換上與銅柱體A等質量的合金柱體B,體積VB大于VA,如圖戊所示;
(5)同時往左右燒杯中加滿水,杠桿尺狀態(tài)如圖己所示,說明了當液體密度相同時,物體排開液體的體積越大,受到的浮力_________(選填“越大”或“越小”);
(6)實驗小組提出,應換用多種不同材料的物體來進行實驗,是為了避免實驗結論的_________性。
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