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4.在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關時,小輝認為“物體接觸面的粗糙程度越粗糙物體所受滑動摩擦力越大”.水平桌面上有符合實驗要求的帶滑輪的木板,一個大小適中的木塊,以及材料相同、表面粗糙程度不同的幾張砂紙、彈簧測力計和細線.“目數”代表著砂紙的粗糙程度,“目數”越低砂紙越粗糙.現有圖1所示的砂紙的規(guī)格是500目、1000目、2000目、3000目.請你利用上述器材在圖2的裝置上設計實驗證明此觀點.請你寫出實驗步驟和評價標準.

分析 只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動,物體在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小才等于摩擦力的大。
滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關,要探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系,需保持壓力大小不變.

解答 解:步驟:
①如圖2所示組裝裝置,分別將500目、1000目、2000目、3000目的砂紙放在木板下,將木塊放大砂紙上,勻速豎直向上拉動測力計,分別記下測力計的示F1、F2、F3、F4,
②根據f=F計算出滑動摩擦力f的大。
③比較目數與F的大小關系.
評價標準:若F1>F2>F3>F4,則“目數”越低砂紙越粗糙.

點評 本題是探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系,利用控制變量法,需控制壓力大小相同,利用不同的砂紙來改變接觸面的粗糙程度,注意利用二力平衡的知識測量摩擦力的大。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中,小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請注意觀察、分析,并回答下列問題:

(1)實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大小;
(2)分析比較圖甲、乙的實驗現象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大(選填“增大”或“減小”)壓力大;可以得出結論:當受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)上述實驗用到的主要方法是轉換法和控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖甲所示電路,電源電壓保持不變.閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P從一端滑到另一端的過程中,RR1、RR2的II-U-U關系圖象如圖乙所示.則下列判斷不正確的是 ( 。
A.圖線A是電阻R1的I-U關系圖象B.電源電壓為18V
C.R1的阻值是20ΩD.滑動變阻器R2的最大阻值為70Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示的措施中,為了減小摩擦的是( 。
A.
車輪處裝有滾珠軸承
B.
輪胎上印有花紋
C.
剎車皮采用橡膠材料
D.
 腳蹬表面凸凹不平

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.兩臺完全相同的電動車,在水平路面上做直線運動,兩車的路程隨時間變化的圖象如圖所示.下列選項正確的是( 。
A.甲車運動的速度大于乙車的速度
B.通過30m的路程,乙車所用的時間比甲車的長
C.第10s時,甲車的動能比乙車的動能小
D.坐在甲車上的人看到乙車上的人是向后運動

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.小王用滑輪組提升重物,下列關于提高機械效率的做法中正確的是( 。
A.把物體提得更高B.提升重物的速度更大
C.提升更重的物體D.增加滑輪個數

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖是研究并聯電路電流特點的實驗電路圖,電源電壓保持不變.閉合開關S和S1,兩燈均發(fā)光,觀察并記錄電流表示數后,斷開開關S1,此時( 。
A.甲表示數不變,乙表示數變大B.甲表示數變小,乙表示數變大
C.甲表示數變大,乙表示數不變D.甲表示數變小,乙表示數不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖是一種流行的指尖陀螺玩具,這種玩具中間為一軸承,兩側各有一飛葉,撥動飛葉后可以在手指上轉動,時長可達4~6分鐘.這種陀螺的壽命是由軸承中滾珠決定,一般采用陶瓷滾珠,這是利用該材料的耐磨性強(選填“耐磨性強”、“密度大”或“導熱性好”),同時飛葉一般采用密度大的金屬制作,目的是為了通過慣性增大質量來增大飛葉的,從而在停止撥動陀螺后,陀螺依然能夠長時間轉動.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.如圖所示,工人用250N的力F將質量為40kg的物體在10s內勻速提升2m,不計繩重和摩擦,g取10N/kg,求:
(1)重物受到的拉力大小和動滑輪重;
(2)拉力做功的功率;
(3)滑輪組的機械效率.

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