在探究“平面鏡成像規(guī)律”時
(1)
不能
不能
用平面鏡做實驗(填“能”與“不能”)
(2)用平板玻璃代替平面鏡做實驗,其好處是:
不但可以像平面鏡一樣反射成像,還可以透過玻璃看到后面的蠟燭,找到像的位置
不但可以像平面鏡一樣反射成像,還可以透過玻璃看到后面的蠟燭,找到像的位置

(3)選取兩段完全相同的蠟燭的目的是
比較像與物的大小關(guān)系
比較像與物的大小關(guān)系

(4)所用刻度尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡距離
到平面鏡距離
關(guān)系.
(5)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭,再拿一支沒有點燃的相同蠟燭,在玻璃板后面移動,直到跟前面那支蠟燭的像
重合
重合
.若移去玻璃板后面的蠟燭,并在其位置放置一光屏,則在光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)觀察到玻璃板前點燃蠟燭的像,所以平面鏡所成的像是
像(填“虛”或“實”).
(6)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,它的像
不變
不變
 (填“變大”、“變小”或“不變”).
分析:(1)在探究“平面鏡成像規(guī)律”時,不能用平面鏡做實驗,因為其不透明.
(2)玻璃板是透明的,不僅可以反射光,還可以觀察到另一側(cè)的像,便于找到像的位置.
(3)選取兩段完全相同的蠟燭的目的是比較像與物的大小關(guān)系.
(4)用刻度尺測量物像到平面鏡的距離,比較物距和像距的關(guān)系.
(5)平面鏡成像特點:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.
(6)平面鏡成像特點之一:物像等大.
解答:解:(1)因為平面鏡不透明,無法找到像的位置,所以,不能用平面鏡做實驗.
(2)玻璃板是透明的,便于找到像的位置,可以達(dá)到預(yù)想的實驗效果.
(3)兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同.
(4)用刻度尺測量物像到平面鏡距離關(guān)系,比較物像到平面鏡的距離關(guān)系.
(5)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭,再拿一支沒有點燃的相同蠟燭,在玻璃板后面移動,直到跟前面那支蠟燭的像完成重合,說明物像大小相等.
光屏放在像的位置,光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭的像,因為平面鏡成的是虛像.
(6)蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,蠟燭大小不變,蠟燭像的大小不變.
故答案為:(1)不能;(2)不但可以像平面鏡一樣反射成像,還可以透過玻璃看到后面的蠟燭,找到像的位置;(3)比較像與物的大小關(guān)系;(4)到平面鏡距離;(5)重合;不能;虛;(6)不變.
點評:探究平面鏡成像特點的實驗過程,在近年中考題中較為熱點.重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查,這些題往往有規(guī)律可循.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“平面鏡成像規(guī)律”時:
(1)
不能
不能
用平面鏡做實驗(填“能”與“不能”).
(2)用平板玻璃代替平面鏡做實驗,其好處是:
不但可以像平面鏡一樣反射成像,還可以透過玻璃看到后面的蠟燭,找到像的位置
不但可以像平面鏡一樣反射成像,還可以透過玻璃看到后面的蠟燭,找到像的位置

(3)在尋找蠟燭A的像位置時,眼應(yīng)在蠟燭
A
A
(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動玻璃后面的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合,以此來確定蠟燭A成像的位置.這里所采用的研究方法是
等效替代法
等效替代法
.(選填“控制變量法”或“等效替代法”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“平面鏡成像規(guī)律”時
(1)
不能
不能
用平面鏡做實驗(填“能”與“不能”)
(2)用平板玻璃代替平面鏡做實驗,其好處是:
不但可以像平面鏡一樣反射成像,還可以透過玻璃看到后面的蠟燭,找到像的位置
不但可以像平面鏡一樣反射成像,還可以透過玻璃看到后面的蠟燭,找到像的位置

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖,在探究“平面鏡成像規(guī)律”時
(1)
不能
不能
 用平面鏡做實驗(選填“能”與“不能”)
(2)用平板玻璃代替平面鏡做實驗,其好處是:
不但可以象平面鏡一樣反射成像,還可以透過玻璃看到后面的蠟燭,找到像的位置
不但可以象平面鏡一樣反射成像,還可以透過玻璃看到后面的蠟燭,找到像的位置

(3)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭,再拿一支沒有點燃的相同蠟燭,在玻璃板后面移動,直到跟前面那支蠟燭的像
重合
重合
.若移去玻璃板后面的蠟燭,并在其位置放置一光屏,則在光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)觀察到玻璃板前點燃蠟燭的像.
(4)實驗結(jié)果表明,像與物體的大小相等;像到平面鏡的距離
等于
等于
 物體到平面鏡的距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:

以下是小明在探究平面鏡成像規(guī)律中位置關(guān)系時進(jìn)行的實驗,請你幫他完成這次實驗(如圖所示)
(1)實驗器材:兩只大小相同的蠟燭、玻璃板、白紙、
刻度尺
刻度尺
(填入所缺的器材)
(2)探究過程:
①提出問題:平面鏡成像時,像的位置和物體的位置有關(guān)嗎?
②猜想與假設(shè):可能像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離
③設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗
(3)實驗過程
A 移動點燃的蠟燭位置,再測量一組數(shù)據(jù)
B 將像和物的位置用直線連接起來,用刻度尺測量它們到平面鏡的距離
C 拿另一只未點燃的蠟燭,在玻璃板后面移動,直到看上去它與點燃的蠟燭的像完全重合,記下此時的位置,即像的位置.同時記下點燃蠟燭的位置,即物體的位置
D 把一只點燃的蠟燭放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像
E先在桌面鋪上白紙,紙上豎一塊玻璃板作為平面鏡,在紙上記下平面鏡的位置
實驗步驟正確順序是:
EDCBA
EDCBA

(4)下表是某同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù),請你幫他補(bǔ)充完整.
次數(shù) 像距(cm)(像到鏡的距離) 物距(cm)(物到鏡的距離)
1 10
2 15
3 18 18
(5)從上表中可查得出的結(jié)論:
像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離
像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離

(6)進(jìn)行多次實驗的目的是
多次測量,尋找規(guī)律
多次測量,尋找規(guī)律

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究平面鏡成像規(guī)律的實驗中,兩位同學(xué)用表格紙做實驗游戲.如圖1,一位同學(xué)將蠟燭放在玻璃板前的格子交叉處,另一位同學(xué)根據(jù)觀察與思考,將另一個蠟燭放在玻璃板的另一邊某位置,
且滿足平面鏡成像的特點.
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( 1)你作為另一個同學(xué),完成圖2甲表格的畫圖,圓圈代表蠟燭.
(2)如圖2乙,是同學(xué)對實驗“做了改動”的一幅圖,請問你覺得做了怎樣的“改動”:
 

( 3)從上面的實驗游戲我們發(fā)現(xiàn)平面鏡可能有什么規(guī)律:
 
,
 

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