【題目】兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，小明試著用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開。

（1）小明在實(shí)驗(yàn)前先進(jìn)行了圖 （b）所示的檢查，當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn) U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化。出現(xiàn)這種情況的原因是：__________。

（2）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U 形管兩邊的液柱高度差較大， 于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水。

①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是__________（填“可靠的”或“不可靠的”）；

②簡要說明理由：_______。

【答案】壓強(qiáng)計(jì)探頭漏氣 不可靠的 實(shí)驗(yàn)沒有讓橡皮膜浸在鹽水和水的相同深度處，d中壓強(qiáng)大，不能因此說明其液體密度大

【解析】

(1)[1]若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性不好，軟管中的氣體和大氣相通，等于大氣壓強(qiáng)，橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，軟管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)不會發(fā)生變化，U形管中的液面就不會出現(xiàn)高度差；因此出現(xiàn)這種情況可能的原因是探頭漏氣。

(2)[2][3]鹽水的密度大于水的密度，根據(jù)公式，在橡皮膜浸入液體的深度相同時(shí)，鹽水中的壓強(qiáng)比較大，可以測出相同深度處鹽水和水的壓強(qiáng)，從而判斷出哪杯是鹽水；因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)不僅與液體密度有關(guān)，還與浸入液體的深度有關(guān)，該實(shí)驗(yàn)小明沒有讓橡皮膜浸在鹽水和水的相同深度處，所以得出的結(jié)論是不可靠的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：

(1)將天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線上，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向____（左/右）調(diào)；

(2)接下來，他們的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，

B．在燒杯中倒入適量醬油，測出燒杯醬油總質(zhì)量如圖甲所示為____g，

C．將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示。

(3)小明所測醬油的密度為____g/cm3，小明用這種方法測出的醬油密度會____（選填“偏大”或“偏小”），只需將上述步驟調(diào)整為____就可以減小誤差；

(4)小華認(rèn)為用圖丙的電子秤測醬油的質(zhì)量比較方便，如果電子秤未放在水平桌面上，則測出的質(zhì)量將____（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指懸浮在大氣中直徑小于或等于2.5μm的可入肺顆粒物，對人體健康和大氣環(huán)境的影響較大，PM2.5在空氣中_____(受/不受)重力作用，當(dāng)顆粒物靠近帶負(fù)電荷的橡膠棒時(shí)會受到吸引，這是因?yàn)閹щ婓w能_________，世衛(wèi)組織規(guī)定空氣污染的指標(biāo)之一是PM2.5的平均濃度不超過25g/m，指每立方米空氣中PM2.5的_____不超過25μg。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是實(shí)驗(yàn)用的錐形瓶，將錐形瓶放在水平桌面上中央，已知錐形瓶的質(zhì)量為、底面積為S；當(dāng)往錐形瓶中倒入質(zhì)量為的液體后，下列說法正確的是（ ）

A.錐形瓶所受的重力與水平桌面對錐形瓶的支持力是一對平衡力

B.液體對容器底的壓強(qiáng)為

C.錐形瓶對水平桌面的壓強(qiáng)為

D.液體對瓶底的壓力與桌子對瓶底的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將銅片、鋅片插入檸檬制成檸檬電池，如圖甲。

（1）檸檬電池的正極是_____（選填“銅片”或“鋅片”）。

（2）小首看到小明做了個(gè)水果電池，并測出了電壓，她想飲料可樂能不能做電池呢？她準(zhǔn)備了兩杯加了鹽的可樂和若干銅片、鋅片及發(fā)光二極管，請你用筆畫線幫她在圖乙中連接正確的電路，使二極管發(fā)光。

（____）

再將二極管正負(fù)極接線對調(diào)，二極管不發(fā)光，此時(shí)可樂電池的正負(fù)極之間_____（選填“有”或“沒有”）電壓。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在粗糙程度不變的水平臺面上，一輕彈簧左端固定， O點(diǎn)是彈簧保持原長時(shí)小球的位置．開始時(shí)通過金屬塊壓縮彈簧到A位置，釋放金屬塊，金屬塊被推動后，停在B點(diǎn)。關(guān)于此過程，說法正確的是（　　）

A. 從A運(yùn)動到O的過程中所受彈力方向向右、速度始終不斷增大

B. 運(yùn)動過程中，金屬塊速度最大的點(diǎn)是在Ｏ點(diǎn)的左側(cè)

C. 金屬塊運(yùn)動到O點(diǎn)時(shí)，一切外力消失，小球保持靜止

D. 金屬塊換為質(zhì)量、材料相同的小球，最終仍停止在B點(diǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在夏令營活動中，實(shí)驗(yàn)小組在一個(gè)環(huán)境溫度可以保持在0℃的實(shí)驗(yàn)室中，測量冰的密度。

（實(shí)驗(yàn)器材）

天平、彈簧測力計(jì)、量筒、燒杯、刻度尺、水、細(xì)木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

(1)選擇合適的器材，測出小冰塊的質(zhì)量m；

(2)選擇器材_____、_____和水，測出小冰塊的體積V；

(3)根據(jù)ρ=_____，代入所測數(shù)據(jù)，計(jì)算得出冰的密度為0.9×103kg/m3。

小華做完實(shí)驗(yàn)，意猶未盡，想回家測量冰箱中正方體小冰塊的密度是否與實(shí)驗(yàn)室中所測冰的密度一致。經(jīng)老師同意，他選擇部分器材帶回家，設(shè)計(jì)一個(gè)簡便的實(shí)驗(yàn)方案，測量冰塊的密度。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

(4)選擇器材_____和_____，測出該冰塊的質(zhì)量；

(5)選擇刻度尺測量冰塊的_____，用來計(jì)算冰塊的_____；

(6)通過計(jì)算得出冰的密度。

（實(shí)驗(yàn)分析）

(7)小華多次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測冰的密度總比實(shí)驗(yàn)室中所測冰的密度大，原因可能是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】普通電動車的充電插口內(nèi)有金屬插腳，在使用過程中絕不能拿硬幣、手等去觸碰，如圖甲．

（1）圖乙是某種電動車的局部電路圖．如圖硬幣碰到充電插口的兩個(gè)金屬插腳，就會造成蓄電池 路．

（2）這種電動車的蓄電池總電壓為48伏，人體不能觸碰蓄電池兩極，原因是 ．

（3）對蓄電池充電時(shí)，蓄電池相當(dāng)于電路中的 （選填“電源”，“用電器”，“開關(guān)”或“導(dǎo)線”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按圖示的電路圖做“測量小電燈的功率”的實(shí)驗(yàn)．所用器材有：標(biāo)有“3.8V”字樣的待測小電燈、電壓恒為6V 的電源、標(biāo)有“20Ω 1A”的滑動變阻器、電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、電壓表（量程為0～3V、0～15V）、開關(guān)及導(dǎo)線若干．

（1）某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)，把電流表與電壓表的位置交換連接了，閉合開關(guān)后會造成__________．（填選項(xiàng)前的字母）

A．電流表燒壞 B．電壓表燒壞

C．小電燈燒壞 D．小電燈不亮

（2）另一學(xué)生按圖連接電路后，閉合開關(guān)，在滑動變阻器的滑片移到最左端時(shí)，燈不亮，電壓表有較大的示數(shù)．經(jīng)檢查，導(dǎo)線連接完好，則電路故障是：____________．排除該故障換用新元件后，閉合開關(guān)時(shí)，觀察到燈閃亮一下后立即熄滅，該學(xué)生在操作過程中的不當(dāng)之處是：____________．

（3）小明同學(xué)按電路圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，從大到小調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入下表．

當(dāng)小電燈正常工作時(shí)，連入電路的滑動變阻器的阻值為____________Ω．

（4）若電壓表的0～15Ｖ 量程已損壞，只能使用0～3Ｖ 量程，其它器材不變，如何測出小電燈的額定功率？

①在虛線框中畫出測量電路圖___________；

②若小電燈兩端最大可加4.5V電壓，為保證實(shí)驗(yàn)時(shí)你所設(shè)計(jì)的測量電路中各元件的安全，參照小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，估算滑動變阻器接入電路的阻值范圍應(yīng)為________________Ω．

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