【題目】如圖,在水平地面上鋪一張方格紙,質量為54Kg的人左腳單腳站立時,在方格紙上留下的鞋底貼地部分的輪廓.每一個方格的面積為4×104m2 , 數(shù)方格時,超過半格的算一格,不足半格的忽略不計,請回答:此人左腳單腳站立時,與地面接觸面積大約是m2 , 對地面的壓強大約是Pa,(取g=10N/kg)

【答案】2,16×10-2;2.5×104
【解析】解:整個方格加上超過半格的方格共計54個,
與地面接觸面積大約是54×4×10-4m2=2.16×10-2m2 ,
人的重力G=mg=54kg×10N/kg=540N,
對地面的壓強P==2.5×104Pa.
所以答案是:2.16×10-2;2.5×104
【考點精析】認真審題,首先需要了解壓力及重力與壓力的區(qū)別(壓力:指垂直作用在物體表面上的力.壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變),還要掌握壓強的大小及其計算(壓強的計算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強,F(xiàn)表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對水平面的壓強大約為20Pa))的相關知識才是答題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關 于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確 下表是她在實驗時控制的琴弦條件.

控制因素
編號

琴弦的材料

琴弦的長度

琴弦的橫截面積

A

20

B

20

C

尼龍絲

30

D

40

E

尼龍絲

40


(1)如果小瑋想探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料的關系,你認為她應該選用表中編號為的琴弦 只填字母代號
(2)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關系,這種研究方法叫做“控制變量法” 如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究,則控制的變量是琴弦的 , 想探究的問題是弦發(fā)聲的音調與弦的的關系.
(3)探究過程通常采用下列一些步驟: 實驗研究; 分析歸納; 提出問題 或猜想 得出結論等 你認為小瑋要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應該是: 只填寫數(shù)字代號

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板與容器的接觸部分密合,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側受力不平衡時會發(fā)生形變.此裝置( )
A.左右構成一個連通器
B.可以探究液體的壓強是否與液體的深度、液體密度有關
C.可以驗證液體內部向各個方向的壓強相等
D.可以探究液體內部的壓強是否與液體的重力和體積有關

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物體A靜止在水平桌面上,如圖甲,用一水平推力把物體A向右移動(不落地),如圖乙,則物體A在移動過程中對桌面的壓力 , 壓強 , 所受摩擦力(以上3空選填“變大”、“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一只金戒指體積為0.24cm3,用天平稱質量為4.2g,這只戒指是否是純金制成的?
(ρ=19.3×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明的發(fā)言聲音太小,老師要他大聲重復一次,老師是要求小明提高聲音的( )
A.音調
B.頻率
C.響度
D.音調及響度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明學習了電路知識后,想利用發(fā)光二極管設計一個開關有指示燈的照明電路,晚間關閉照明燈后,利用二極管發(fā)出的光指示開關所在的位置.他共設計了4個電路,如圖所示,其中L為白熾燈,規(guī)格為“220V 60W”、D為發(fā)光二極管,規(guī)格為“1.2V 0.002A”、S為單刀雙擲開關、R為限流電阻.圖中能夠滿足要求的電路是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關于溫度、內能和熱量,下列說法正確的是(
A.溫度越高的物體所含的熱量越多
B.物體溫度為0℃時內能為零
C.雙手互搓,手的內能不會增加
D.內能可自動地從高溫物體轉移到低溫物體

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下各圖是我們學習過的有關聲現(xiàn)象的小實驗,其中:
(1)如圖所示,拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些 . 劃得快時,發(fā)出聲音的音調 , 這說明音調跟發(fā)聲體的有關;

(2)觀察圖,你能得出的結論是:

(3)觀察圖,你能得出的結論是:;

(4)觀察圖,你能得出的結論是:.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案