9.中國古代對電現(xiàn)象的認(rèn)識
我國古代對電的認(rèn)識,是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開始的.早在3000多年前的殷商時期,甲骨文中就有了“雷”、“電”的象形字.西周初期,在青銅器上就已經(jīng)出現(xiàn)加雨字偏旁的“電”字.
《淮南子•墜形訓(xùn)》認(rèn)為:“陰陽相搏為雷,激揚為電”,明代劉基說得更為準(zhǔn)確:“雷者,天氣郁激而發(fā)也.陽氣困于陰,必追,迫極而進(jìn),進(jìn)而聲為雷,光為電”.
我國古人還通過仔細(xì)觀察,準(zhǔn)確地記述了雷電對不同物質(zhì)的作用.《南齊書》中有對雷擊的詳細(xì)記述:“雷震會稽山陰恒山保林寺,剎上四破,電火燒塔下佛面,而窗戶不異也”.
在我國,摩擦起電現(xiàn)象的記述頗豐.西晉張華記述了梳子、絲綢摩擦起電引起的放電發(fā)聲現(xiàn)象:“今人梳頭,脫著衣時,有隨梳、解結(jié)有光者,亦有咤聲”.
(1)“陰陽相搏為雷,激揚為電”中“陰”指負(fù)電荷,“陽”指正電荷,云層帶電是因為云層與空氣摩擦使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移,這種現(xiàn)象叫摩擦起電.
(2)“電火燒塔下佛面”是因為佛面的金屬膜,金屬被熔化.“而窗戶不異也”是因為窗戶為木制,木頭屬于絕緣體(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”),所以仍保持原樣.

分析 (1)兩種束縛電子能力不同的物體相互摩擦?xí)r,束縛電能能力弱的失去電子,從而帶上正電,束縛電子能力強(qiáng)的物體得到電子從而帶上負(fù)電,這叫做摩擦起電,在摩擦起電過程中,帶負(fù)電荷的電子發(fā)生的轉(zhuǎn)移,并沒有產(chǎn)生電荷;
(2)善于導(dǎo)電的,容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體,不善于導(dǎo)電的,不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體.

解答 解:(1)云與大氣摩擦使云帶上電荷,這是云與大氣之間的電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移,屬摩擦起電現(xiàn)象;
(2)佛面是導(dǎo)體,放電時有電流流過而燒壞;窗戶是絕緣體,放電時沒有電流流過從而燒不壞.
故答案為:(1)電荷;摩擦起點電;(2)絕緣體.

點評 本題考查了摩擦起電的實質(zhì)、導(dǎo)體絕緣體的概念,這段閱讀題中的很多信息來自于古文典籍,具有較多的古文翻譯知識是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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20.一只小球做勻速運動,歷時8s,已知小球在最后2s內(nèi)通過的路程是12m,則它在這8s內(nèi)的平均速度(  )
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17.請閱讀下列短文,然后回答問題
致冷設(shè)備的工作原理
液體汽化時有致冷作用,致冷設(shè)備就是根據(jù)這種作用制成的.
①常用的致冷設(shè)備主要由壓氣機(jī)、冷凝器和蒸發(fā)器三部分組成(如圖) ②其中的工作物質(zhì)是容易由氣態(tài)變成液態(tài)和由液態(tài)變成氣態(tài)的物質(zhì),常用的有氨及氟氯烷等.③壓氣機(jī)產(chǎn)生大約10標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的壓強(qiáng),把氣態(tài)氨壓入冷凝器的管里,這時氨變成了液體.④氨在液化時放出的熱量被流動的冷水吸收并帶走.⑤冷凝器的管里的液態(tài)氨通過節(jié)流閥緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器的管里.⑥由于壓氣機(jī)不斷地從蒸發(fā)器的管里吸走氣體,這個管里的壓強(qiáng)就比較低,于是液態(tài)氨在蒸發(fā)器的管里迅速汽化.⑦在汽化中從管外的食鹽水里吸取熱量,使食鹽水的溫度降低.⑧生成的氨氣又被壓氣機(jī)抽走,壓入冷凝器,這樣氨可以循環(huán)使用.⑨溫度降低后的食鹽水可作為致冷劑用來制冰,冷卻食品或降低夏季房間里的氣溫.⑩在用于降低房間里的氣溫時,通常不用食鹽水而是直接使空氣從蒸發(fā)器管子的周圍流過而得到冷卻,再把冷卻后的空氣送到房間里去.
(1)致冷設(shè)備主要由壓氣機(jī)、冷凝器和蒸發(fā)器三部分組成.
(2)句②中,“工作物質(zhì)”的特性是沸點低.
(3)本裝置是用壓縮體積的方法使氨液化的.
(4)冷凝器中的管做成圖中的形狀,其目的是增大了散熱面積.

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4.電阻是導(dǎo)體的-種性質(zhì),溫度一定時,導(dǎo)體的電阻大小決定于該導(dǎo)體的長度、橫截面積和材料.

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18.如圖甲所示,電源電壓一定,閉合開關(guān)S,滑動變阻器滑片P從最上端滑至最下端的過程中,電流表示數(shù)I與滑動變阻器接入電路的阻值R之間的關(guān)系如圖乙所示.已知定值電阻R0=20Ω,則電源電壓U=12V.圖乙中坐標(biāo)值I1=0.2A.當(dāng)電流表示數(shù)I=0.4A時,滑動變阻器接入電路的阻值R為10Ω.

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①測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量  
②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中  
③測出量筒中鹽水的體積  
④在燒杯中裝入適量鹽水,測出它們的總質(zhì)量  
⑤測出空燒杯的質(zhì)量  
⑥根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度.
以上實驗步驟安排最合理的是(  )
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