【題目】科學家計劃利用空間站的激光為太空垃圾減速，使之墜入大氣層燒毀。地球軌道上有一廢棄衛(wèi)星，速度為2.7×104km/h，合______m/s，如圖所示，用大功率激光短暫照射該衛(wèi)星的______（選填“A”或“B”）面，其表面金屬直接______（填物態(tài)變化名稱）成氣體向外噴射而出，從而導致衛(wèi)星減速，表明力可以改變物體的______。（選填“形狀”或“運動狀態(tài)”）

【答案】7500 B 升華 運動狀態(tài)

【解析】

[1]廢棄衛(wèi)星的速度

2.7×104km/h=2.7×104×3.6m/s=7500m/s

[2]由圖知，衛(wèi)星順時針飛行，要使衛(wèi)星減速，需要對衛(wèi)星作用一個逆時針方向的力。根據(jù)牛頓第三定律，需要使B面氣體向外噴射。

[3]B面是固體狀態(tài)額定金屬材料，要使其短時間內迅速變成氣體，發(fā)生的事升華現(xiàn)象。

[4]衛(wèi)星受到力的作用，速度減小，即運動狀態(tài)發(fā)生變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）平面鏡與凹透鏡的主光軸成放置，一束光線與平面鏡成入射到平面鏡的O點，請畫出反射光線和經凹透鏡后的折射光線，并標出反射角的度數(shù)。

（2）投影儀燈泡功率很大，需要風扇散熱，使用結束后，應先關閉燈泡L，再關閉風扇M；請用筆畫線表示導線在圖中把電路連接完整，要求實現(xiàn)：先斷開開關，燈泡熄滅，風扇繼續(xù)轉動，再斷開開關，風扇才停止轉動，若只閉合開關，燈泡不亮。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用手向上拉物塊A，當手對物塊A的拉力為F1（F1≠0）時，物塊A對手的拉力為F2，物塊A對水平地面的壓力為N1（N1≠0），水平地面對物塊A的支持力為N2。已知物塊A受到的重力為G，則下列分析中正確的是

A．拉力F1與F2是一對平衡力

B．壓力N1與重力G的大小相等

C．壓力N1與支持力N2是一對相互作用力

D．拉力F1和支持力N2合力的大小與重力G的大小相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在做“探究水的沸騰”實驗時，裝置如圖甲所示。

(1)實驗裝置中A的作用是____________。

(2)安裝好實驗器材后，小明在燒杯中倒入一定質量的水，溫度計示數(shù)如圖乙所示為___________℃。

(3)正確地完成實驗。當水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計的示數(shù)，記錄在表中直至水沸騰，并畫出了水溫隨時間變化圖像（如丁圖a所示）。由圖像可知，水沸騰時繼續(xù)吸熱，溫度___________。

(4)同班另兩位同學利用各自的實驗裝置”探究水的沸騰”實驗時，分別畫出水溫隨時間變化的圖像（如圖丁b、c所示）。

①圖b比圖a先沸騰的原因是______________________。

②圖c水的沸點比圖a水的沸點高的原因是：_________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖電路探究串聯(lián)電路的規(guī)律，下列做法錯誤的是（　�。�

A.分別把開關改接到a、b、c處，可以探究開關位置的改變對用電器控制作用的影響

B.分別將電流表串聯(lián)在a、b、c處，可以探究電路中各處電流的關系

C.分別將電壓表串聯(lián)在a、b、c處，可以探究電路中各用電器兩端電壓與電源兩端電壓的關系

D.為使探究結論更具普遍性，可更換不同的用電器或改變電源電壓進行多次實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個小燈泡上分別標有“6V3W”和“4V2W”字樣，現(xiàn)在把它們按不同方式接在不同電路中（不考慮燈絲電阻的變化），下列判斷正確的是（______）

A．若把它們串聯(lián)在10V電路中，兩燈都不能正常發(fā)光

B．若把它們串聯(lián)在10V電路中，乙燈比甲燈亮

C．若把它們并聯(lián)在4V電路中，甲燈正常發(fā)光

D．若把它們并聯(lián)在4V電路中，乙燈比甲燈亮

選擇理由：______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上放有上下兩部分均為柱形的薄壁容器，兩部分的橫截面積分別為S1、S2，質量為m的木球通過細線與容器底部相連，細線受到的拉力為T，此時容器中水深為h（水的密度為ρ）。下列說法正確的是（　　）

A.木球的密度為

B.木球的密度為

C.剪斷細線，待木球靜止后水對容器底的壓力變化量為

D.剪斷細線，待木球靜止后水對容器底的壓力變化量為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用“伏安法”測未知電阻的阻值：

（1）小明在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則小明接下來的操作是__________。

（2）如圖乙所示是小明測量定值電阻的實物圖（不完整），請用筆畫線代替導線，連接成完整電路。要求：滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表示數(shù)變小(請勿更改原有導線，導線不能交叉)。

（_____________）

（3）伏安法測電阻的原理是________。連接電路前，開關必須_____，電路接通前，滑動變阻器的滑片P應移至阻值最大端。

（4）小明閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，但電壓表有示數(shù)，此時電路中的一處故障是待測電阻Rx_____(填“短路”或“斷路”)。

（5）小明排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，當電流表的示數(shù)為0.2A，電壓表的示數(shù)如丙圖所示，則本次實驗測得定值電阻Rx是________Ω。

（6）在物理實驗中，經常要對物理量進行多次測量。下列實驗與本次實驗進行多次測量的目的相同的是_______（填字母序號）。

A.用刻度尺測量物理課本的長與寬

B.探究杠桿的平衡條件

C.測量小燈泡的電功率

（7）另一組的小宇用相同的器材進行實驗，并根據(jù)自己所記錄的實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖丁所示的U—I圖像。小明發(fā)現(xiàn)小宇繪制的U－I圖像和自己繪制的U－I圖像不同，你認為其原因是小宇________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組在20s內將重的物體從地面豎直提高4m，所用拉力是250N(不計繩重及摩擦)。求：

(1)動滑輪重是多少？

(2)拉力的功率是多少？

(3)滑輪組機械效率是多少？

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