【題目】太湖新城正處于如火如荼的建設(shè)之中，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始進(jìn)駐其中．如圖所示是某單位使用的一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理圖，有關(guān)該報(bào)警器工作情況的下列敘述，不正確的是（ ）

A.該報(bào)警器紅燈是報(bào)警燈，當(dāng)水位到達(dá)A后，水在一般情況下是導(dǎo)電的，使下面的電路導(dǎo)通
B.該報(bào)警器的紅、綠燈不會(huì)同時(shí)亮
C.當(dāng)水位沒(méi)有達(dá)到A時(shí)，電磁鐵沒(méi)有磁性，只有綠燈亮
D.當(dāng)該報(bào)警器報(bào)警時(shí)，電磁鐵的上端是N極

【答案】D
【解析】由圖可知，當(dāng)水位沒(méi)有達(dá)到A時(shí)，控制電路沒(méi)有接通，電磁鐵沒(méi)有磁性，只有綠燈亮；當(dāng)水位到達(dá)A時(shí)電路接通，電磁繼電器有磁性，根據(jù)安培定則可知上端為S極，銜鐵被吸引向下，與紅燈接通，紅燈亮；該報(bào)警器的紅、綠燈不會(huì)同時(shí)亮；
所以選D．
電磁繼電器有控制電路和工作電路兩部分組成的，當(dāng)通電時(shí)電磁鐵有磁性，一部分電路接通，當(dāng)沒(méi)有通電時(shí)，另一部分電路工作．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小兵利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“什么情況下磁可以生電”，AB是一根直銅絲，用導(dǎo)線與電流表連接好，閉合開(kāi)關(guān)后，下列操作能使電流表指針偏轉(zhuǎn)的是（　�。�

A.讓導(dǎo)體AB沿水平方向左右運(yùn)動(dòng)
B.讓導(dǎo)體AB靜止在蹄形磁鐵內(nèi)
C.讓導(dǎo)體AB沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)
D.讓蹄形磁鐵沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)浮力的知識(shí)時(shí)，小明想要探究浮力的大小與物體的密度說(shuō)法有關(guān)系，于是他從實(shí)驗(yàn)室里拿了一些密度，已知，體積均為1×10﹣3m3的不同物體，浸入水中實(shí)驗(yàn)．測(cè)出物體在水中靜止時(shí)受到的浮力F浮 ， 繪制了F浮﹣ρ物的關(guān)系圖象（如圖所示）

（1）由圖象可知ρAρ水 ， B點(diǎn)的物體在水中靜止時(shí)受到的浮力是N（g取10N/kg）
（2）小明根據(jù)OA段得出：浮力隨物體密度的增大而增大．你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是否正確 ， 說(shuō)明理由 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)，給直導(dǎo)線（鋁棒）通電，觀察到直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)起來(lái)．

（1） 　就是根據(jù)這個(gè)原理制成的（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）．
（2）當(dāng)改變直導(dǎo)線中的電流大小時(shí)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)情況不同，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象提出一個(gè)可探究的問(wèn)題 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.兩杯水溫度相同，內(nèi)能也一定相同
B.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
C.由于水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時(shí)0℃的水比0℃的冰效果好。
D.質(zhì)量、初溫相同的水和煤油放出相同的熱量后，水的末溫高于煤油的溫度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電阻R1標(biāo)有“5V 0.5A”，電阻R2標(biāo)有“10V 2A”，若將兩電阻串聯(lián)接入電路中，則能加在電路兩端的最大電壓為V；若將兩電阻并聯(lián)，則干路中的最大的電流為A．（忽略溫度對(duì)電阻的影響）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是創(chuàng)新小組對(duì)電流磁場(chǎng)的研究．
（1）如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)前，小磁針靜止且能指向南北，這是因?yàn)?/span>的作用；閉合開(kāi)關(guān)后，導(dǎo)線下方的小磁針偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在 ， 這一發(fā)現(xiàn)是丹麥科學(xué)家首先完成的．
（2）為探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)分布情況，用小磁針、鐵屑、硬紙板等做了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)是以導(dǎo)線為圓心的同心圓圈，根據(jù)圖乙的情景判斷圖丙中小磁針N極將 ． （選填“轉(zhuǎn)向紙內(nèi)”、“轉(zhuǎn)向紙外”或“保持不動(dòng)”）．改變電流的方向，小磁針N極的指向（選填“不變”或“變化”）．

（3）在做“探究通電螺旋管外部磁場(chǎng)的方向”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在螺線管周圍擺放了一些小磁針通電后小磁針的指向如圖丁所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場(chǎng)與磁體的磁場(chǎng)相似．改變螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時(shí)北極所指方向與原來(lái)相反，由此可知：通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與螺線管的方向有關(guān)．
（4）寫出增強(qiáng)通電螺線管周圍磁場(chǎng)的一個(gè)方法 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖，圖中的水銀溫度計(jì)在制作時(shí)，玻璃管中封入一段金屬絲，電源的兩極分別與水銀和金屬絲相連，當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指的溫度時(shí)，電流通過(guò)電磁鐵的線圈產(chǎn)生 ， 電鈴響起，發(fā)出報(bào)警信號(hào)，電磁鐵的a端為極，若將溫度計(jì)上端的金屬絲向下調(diào)整，則報(bào)警溫度將（選填“升高”或“降低”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)能繞中心轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針在圖示位置保持靜止．某時(shí)刻開(kāi)始小磁針?biāo)诘膮^(qū)域出現(xiàn)水平向右的磁場(chǎng)，磁感線如圖所示，則小磁針在磁場(chǎng)出現(xiàn)后（ ）

A.兩極所受的力是平衡力，所以不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)
B.兩極所受的力方向相反，所以會(huì)持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)
C.只有N極受力，會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，最終靜止時(shí)N極所致方向水平向右
D.兩極所受的力方向相反，會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，最終靜止時(shí)N極所指方向水平向右

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