為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱.下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題:
燒杯號(hào) 液體 質(zhì)量(克) 初溫(℃) 末溫(℃) 加熱時(shí)間(分)
1 300 20 30 12
2 150 20 30 6
3 煤油 300 20 30 6
4 煤油 300 20 25 3
(1)分析比較
1、3
1、3
(填燒杯號(hào))燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是:在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí),不同物質(zhì)吸收的熱量不同.
(2)分別分析比較3,4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,然后綜合歸納可得出:
質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高不同的溫度吸收的熱量不同
質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高不同的溫度吸收的熱量不同
分析:(1)探究物質(zhì)吸收的熱量與物質(zhì)種類(lèi)的關(guān)系,應(yīng)控制物質(zhì)的質(zhì)量和初末溫度都相同而物質(zhì)種類(lèi)不同,分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論.
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為3、4的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
解答:解:(1)由表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,水與煤油的質(zhì)量相同,它們的初末溫度相同而吸收的熱量不同,由此可得:在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí),不同物質(zhì)吸收的熱量不同.
(2)由表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為3、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,煤油的質(zhì)量相同而升高的溫度不同,煤油吸收的熱量不同,由此可得:質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高不同的溫度吸收的熱量不同.
故答案為:(1)1、3;(2)質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高不同的溫度吸收的熱量不同.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和控制變量法的應(yīng)用,應(yīng)用控制變量法分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可正確解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

25、為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因此有關(guān),某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱.下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題:
燒杯號(hào) 液體 質(zhì)量
(g)
初溫
(℃)
末溫
(℃)
加熱時(shí)間(min)
1 300 20 30 12
2 150 20 30 6
3 煤油 300 20 30 6
4 煤油 300 20 25 3
(1)分析比較
1、3
(填燒杯號(hào))燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí),不同物質(zhì)吸收的熱量不同.
(2)分別分析比較1、2和3、4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,結(jié)合(1)中的結(jié)論,然后綜合歸納可得出,物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與
物質(zhì)質(zhì)量
物體種類(lèi)
、
末溫
有關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

25、為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱.下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題:
燒杯號(hào) 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min
1 300 20 30 12
2 150 20 30 6
3 煤油 300 20 30 6
4 煤油 300 20 25 3
(1)本實(shí)驗(yàn)采用同樣的加熱器的原因是通過(guò)加熱時(shí)間長(zhǎng)短反應(yīng)液體
吸熱
的多少.
(2)分析比較
1、3
(填燒杯號(hào))燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是:在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí),不同物質(zhì)吸收的熱量不同.
(3)分析比較1、2燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是:
同種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸熱越多

(4)分析3、4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,結(jié)合(2)(3)中的結(jié)論,然后綜合歸納可得出,物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與
物體的質(zhì)量
、
升高的溫度
、
物質(zhì)種類(lèi)
有關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱.下表是所有的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題.
液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min
300 20 30 12
150 20 30 6
煤油 300 20 30 6
煤油 300 20 25 3
(1)分析比較
①③
①③
燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄(選填燒杯號(hào)),可得出的初步結(jié)論是:在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí),不同物質(zhì)吸收的熱量不同.
(2)分析比較①②兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是
同種物質(zhì)升高相同的溫度,吸收熱量的多少與質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,吸收熱量越多
同種物質(zhì)升高相同的溫度,吸收熱量的多少與質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,吸收熱量越多
;
(3)分析比較③④兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是:
相同質(zhì)量的同種物質(zhì),吸收熱量的多少與升高的溫度有關(guān).溫度升高越大,吸收熱量越多
相同質(zhì)量的同種物質(zhì),吸收熱量的多少與升高的溫度有關(guān).溫度升高越大,吸收熱量越多

(4)結(jié)合(1)(2)中的結(jié)論,然后綜合歸納可得出,物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與
物質(zhì)種類(lèi)
物質(zhì)種類(lèi)
質(zhì)量
質(zhì)量
升高的溫度
升高的溫度
  有關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱.下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題:
燒杯號(hào) 物質(zhì)種類(lèi) 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min
1 300 20 30 12
2 150 20 30 6
3 煤油 300 20 30 6
4 煤油 300 20 25 3
(1)實(shí)驗(yàn)采用同樣加熱器的原因是通過(guò)加熱時(shí)間反應(yīng)液體
吸收熱量
吸收熱量
的多少.
(2)分析比較
1、3
1、3
(填燒杯號(hào))燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是:在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí),不同種類(lèi)的物質(zhì)吸收熱量不同.
(3)分析比較1、2燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是:
在物質(zhì)種類(lèi)和質(zhì)量都相同時(shí),物體升高的溫度不同,吸收熱量不同
在物質(zhì)種類(lèi)和質(zhì)量都相同時(shí),物體升高的溫度不同,吸收熱量不同
.(仿照(2)回答)
(4)分析比較3、4燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是:
在物質(zhì)種類(lèi)和升高的溫度都相同時(shí),不同質(zhì)量的物質(zhì)吸收熱量不同
在物質(zhì)種類(lèi)和升高的溫度都相同時(shí),不同質(zhì)量的物質(zhì)吸收熱量不同
.(仿照(2)回答)
(5)結(jié)合(2)(3)(4)中的結(jié)論,然后綜合歸納可得出,物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與
物質(zhì)的種類(lèi)、質(zhì)量、升高的溫度
物質(zhì)的種類(lèi)、質(zhì)量、升高的溫度
有關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),小剛和幾個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
在六個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用相同的加熱器給它們加熱.加熱器每分鐘放出的熱量相等,且假設(shè)放出的熱量全部被水和煤油吸收.下表是同學(xué)們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
燒杯序號(hào) 物質(zhì) 質(zhì)量/g 初溫T/℃ 末溫T/℃ 加熱時(shí)間t/min
1 300 30 40 12
2 150 30 40 6
3 100 30 40 4
4 煤油 300 30 40 6
5 煤油 300 30 35 3
6 煤油 300 30 55 9
(1)分析比較
 
號(hào)兩個(gè)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出的初步結(jié)論是:在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí),不同的物質(zhì)吸收的熱量不同.
(2)分析比較1、2、3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是:
 

(3)分析比較4、5、6號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是:
 

(4)綜合歸納上述初步結(jié)論可得出:液體溫度升高吸收熱量的多少與
 
 
 
有關(guān)系.

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