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（1）在研究物體受到重力與質量關系的實驗中，要用______測重力，用______測質量． 
（2）學習“密度”知識中，在做“探究物質的某種特性”和“測定物質密度”兩個實驗時，我們都要多次測量同種物質組成的物體的質量和體積．其中，“測定物質密度”實驗中多次測量是為了______；“探究物質的某種特性”實驗中多次測量是為了______．
【答案】分析：（1）根據(jù)物理實驗中的常用工具的用途來回答．
（2）要了解兩個實驗的目的，在此基礎上來判斷多次測量的目的．
解答：解：（1）在實驗中，彈簧測力計是用來測重力的，而天平是用來測質量的．這是物理實驗中的基礎常識．
（2）在測定物質密度的實驗中，我們要通過測量物體的質量與體積來求出物質的密度，而在測量過程中容易產生誤差，而影響測量的準確性，因此，要求多次測量的平均值．而在“探究物質的某種特性”實驗中，我們的目的是通過多次測量來總結歸納出物理規(guī)律的普遍性和正確性．
故答案為：（1）彈簧測力計；天平．
（2）減少誤差；歸納物理規(guī)律的普遍性和正確性
點評：此題主要考查物理實驗中要求學生掌握的一些知識和技能，其中用到的工具是基礎知識，而關于多次測量的目的這里要分清兩個實驗的要求不同，一個是為了“測量”，一個是為了“探究”．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?石景山區(qū)二模）為了探究“電流產生的熱量與電阻大小的關系”，大偉小組采用了如圖所示的實驗裝置，其中R1＜R2．
（1）實驗中R1、R2采用什么連接方法使通過它們的電流相等？
串聯(lián)
串聯(lián)
．
（2）在通電時間相同時，兩玻璃管內煤油上升較高的是
乙
乙
（“甲”或“乙”）瓶．由此可知，在通電時間相同，電流一定的情況下，電阻越大，電流產生的熱量越
多
多
．
（3）上述實驗方法是研究物理問題的常用方法，下面研究方法與此相同的是
B
B
．
A．在研究物體受到幾個力時，引入了合力的概念．
B．在研究電流與電壓的關系時，要保持電阻一定．
C．在研究磁場時，用磁感線來形象地描述磁場．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?宣武區(qū)一模）為了探究“電流產生的熱量與電流、電阻的關系”，小麗實驗小組采用了如圖22所示的實驗裝置，裝有煤油的甲、乙兩燒瓶中分別有阻值不等的電阻絲 R1和R2，已知 R1＜R2．
（1）使用如圖所示實驗裝置，可研究
電流和通電時間一定時，電流產生的熱量與電阻的關系
電流和通電時間一定時，電流產生的熱量與電阻的關系
 的關系．
（2）在相同通電時間內，兩燒瓶中煤油溫度上升較高的是
乙
乙
（“甲”或“乙”）瓶．由此可知，在通電時間相同，
電流一定的情況下，電阻越大，電流產生的熱量越多
電流一定的情況下，電阻越大，電流產生的熱量越多
．
（3）上述實驗方法是研究物理問題的常用的方法，下面研究方法中與此相同的是
C
C
．
A．在研究物體受到幾個力作用時，引入了合力的概念．
B．在研究磁場時，用磁感線來形象地描述磁場．
C．在研究電流與電壓的關系時，必須保持電阻一定．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?崇明縣二模）（1）在研究物體受到重力與質量關系的實驗中，要用
彈簧測力計
彈簧測力計
測重力，用
天平
天平
測質量． 
（2）學習“密度”知識中，在做“探究物質的某種特性”和“測定物質密度”兩個實驗時，我們都要多次測量同種物質組成的物體的質量和體積．其中，“測定物質密度”實驗中多次測量是為了
減少誤差
減少誤差
；“探究物質的某種特性”實驗中多次測量是為了
歸納物理規(guī)律的普遍性和正確性
歸納物理規(guī)律的普遍性和正確性
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）在研究物體受到重力與質量關系的實驗中，要用________測重力，用________測質量．
（2）學習“密度”知識中，在做“探究物質的某種特性”和“測定物質密度”兩個實驗時，我們都要多次測量同種物質組成的物體的質量和體積．其中，“測定物質密度”實驗中多次測量是為了________；“探究物質的某種特性”實驗中多次測量是為了________．

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