17．課外探究“人耳怎樣聽到聲音”的過程中，小麗等同學運用肥皂膜代替人耳的鼓膜進行了這樣的實驗，如圖所示．
（1）當喇叭發(fā)聲時，觀察到肥皂膜隨著振動，從而聯(lián)想到人耳聽到的聲音首先是外界傳來的聲音引起鼓膜的振動．
（2）當人說話的聲音的強弱不變時，肥皂膜與喇叭之間的距離越近，肥皂膜的振動越厲害，甚至破裂．由此聯(lián)想到聲音的響度跟距離發(fā)聲體遠近有關(guān)．

分析 （1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音也消失；
（2）響度指聲音的強弱，是由物體振動的振幅決定的，還與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)．

解答 解：（1）喇叭發(fā)聲時，上面的肥皂膜隨著振動，聯(lián)想到人耳聽到的聲音首先是外界傳來的聲音引起鼓膜振動，經(jīng)過聽小骨、耳蝸，最后由聽覺神經(jīng)傳給大腦，人才會聽到聲音；
（2）聲音的響度與振幅和距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)，說話的聲音的強弱不變時，肥皂膜與喇叭之間的距離越近，肥皂膜的振動越厲害，甚至破裂，說明距離越近，響度越大．
故答案為：（1）振動；（2）距離發(fā)聲體遠近．

點評 本題通過學生探究考查了人耳聽到聲音的過程以及影響響度大小的因素，屬于聲學基礎知識的考查，比較簡單．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，某同學在建立壓強概念時，做了“影響壓力作用效果“的實驗，
（1）甲、乙兩圖所示的實驗是為了說明在受力面積相同時，壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系；
（2）丙、丁兩圖所示的實驗是為了說明在壓力大小相同時，說明壓力作用效果與受力面積的關(guān)系；
（3）根據(jù)（1）、（2）的結(jié)果可以看出，壓力的作用效界跟壓力大小與受力面積大小有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
（1）若在實驗時，出現(xiàn)如圖1所示情景，則應將凸透鏡向下（填“上”、“下”“左”或“右”）移動，可以使燭焰的像清晰地成在光屏的中央．調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的位置分別位于A、O、B三點，將燭焰向遠離凸透鏡方向移動一段距離，調(diào)整光屏位置得到一個清晰的像，這個像與原來相比將變小（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）如圖2所示，保持凸透鏡位置不變，先后把燭焰放在主光軸上a、b，c、d、e各點，并分別調(diào)整光屏的位置，使光屏上的像最清晰，則：①把燭焰放在d點，屏上出現(xiàn)的實像最大；②把燭焰放在a點，屏上出現(xiàn)的實像最小；③把燭焰放在e點，屏上不會出現(xiàn)像；④把燭焰放在c點，屏上出現(xiàn)和燭焰等大的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，物體重12牛，在10牛的拉力作用下沿斜面勻速從斜面的底端到頂端，已知斜面長2m，高1m．
（1）物體從斜面的底端拉到頂端用的時間為5秒．則拉力做功的功率4W
（2）然后再利用該裝置使同一物體從頂端勻速下滑至底部，則拉力為2牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．寫出下列儀器的讀數(shù)：甲圖中物體的長度是2.21cm；乙圖中秒表的讀數(shù)是307.5s；丙圖中溫度計示數(shù)是-14℃；丁圖中彈簧測力計示數(shù)是2.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．重15000牛的小汽車受到發(fā)動機800牛的牽引力作用，在水平地面上做勻速直線運動，其路程隨時間變化如圖所示．求：
（1）小汽車勻速行駛時受到的阻力．
（2）10秒內(nèi)發(fā)動機對小汽車做的功．
（3）發(fā)動機的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明一家自駕去三門蛇蟠島游玩．他們早上8：00從臨海出發(fā)，9：15到達目的地．汽車表盤顯示這段時間共行駛了50千米．
（1）小明一家從臨海開車到三門蛇蟠島的平均速度為多少？
（2）如圖是汽油機的四個沖程，你認為讓汽車獲得動力的沖程是C（填字母）．

（3）在臨海到三門蛇蟠島的途中，有一段時間汽車以72km/h在平直公路上勻速行駛．此時汽車輸出功率為3×104W，則汽車在這段路程中受到的摩擦力有多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．鐵棒和鋼棒本來不能吸引鋼鐵，當磷體靠近它或與它接觸時，它便有了吸引鋼鐵的性質(zhì)，也就是被磁化了．軟鐵磁化后，磁性很容易消失，稱為軟磁性材料．而鋼等物質(zhì)在磁化后，磁性能夠保持，稱為硬磁性材料．硬磁性材料可以做成永磁體，還可以用來記錄信息．
錄音機的磁帶上就附有一層硬磁性材料制成的小顆粒．
錄音時，聲音先轉(zhuǎn)變成強弱變化的電流，這樣的電流通過錄音磁頭，產(chǎn)生了強弱變化的磁場．磁帶劃過磁頭時，磁帶上的小顆粒被強弱不同地磁化，于是記錄了一連串有關(guān)磁性變化的信息（如圖所示）
放音時，磁帶貼著放音磁頭運動，磁性強弱變化的磁帶使磁頭中產(chǎn)生變化的感應電流，電流經(jīng)放大后使揚聲器發(fā)聲，便“讀”出了錄音帶中記錄的信息．
隨著技術(shù)的不斷進步，磁記錄與人們的關(guān)系越來越密切．錄音帶、錄像帶，電腦中的磁盤，打電話的磁卡，銀行的信用卡，還有磁卡式車票等等，都是用磁來記錄信息的．磁記錄技術(shù)提高了工作效率，給生活帶來了很大的方便．閱讀上面文字，完成下列內(nèi)容：
（1）磁帶上的硬磁性材料記錄了聲音、圖象信息；錄音機在把聲音信號變成磁信號的過程中，要先把聲音信號變成電信號．
（2）請根據(jù)上面的內(nèi)容，提出一個物理問題并嘗試解答提出的問題，
示例：
問題：什么是磁化？
解答：使沒有磁性的物體獲得磁性的過程
問題：錄音的原理是什么．解答：聲音先轉(zhuǎn)變成變化的電流，電流通過磁頭產(chǎn)生變化的磁場，磁帶劃過磁頭被磁化．
（3）隨著技術(shù)的不斷進步，磁記錄與人們的關(guān)系越來越密切例如：信用卡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．小張在做凸透鏡成像的實驗時，保持凸透鏡位置不變，如圖所示，先后使蠟燭位于a、b、c、d四點，并分別調(diào)整光屏的位置，關(guān)于a、b、c、d四點的成像情況，他歸納出的下列說法中，其中不正確的是（　�。�
A．燭焰位于d點時，成放大的虛像
B．燭焰位于c點時，屏上出現(xiàn)的實像最大
C．燭焰位于b點時，成等大倒立的實像
D．燭焰位于a點時，屏上出現(xiàn)的實像最小

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