5.測量小燈泡的電阻實驗.
(1)如圖甲是一位同學連接的錯誤電路,如果電路各元件都是完好的,閉合開關,燈泡是否發(fā)光?不發(fā)光.電壓表指針是否偏轉(zhuǎn)?偏轉(zhuǎn).

(2)發(fā)現(xiàn)電路的錯誤后,他將電壓表和電流表的位置互換,使電路正確連接.閉合開關,移動滑動變阻器的滑片至某一位置時,電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示,此次測出燈泡的電阻是7.08Ω.
(3)最后小明還想利用這個電路探究“電流和電壓的關系”,你認為他不能(選填“能”或“不能”)得到正確結(jié)論,原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

分析 (1)電流表應與用電器串聯(lián),若并聯(lián),則將用電器短路;電壓表應與用電器并聯(lián),若串聯(lián),則相當于斷路,電壓表的示數(shù)約等于電源電壓;
(2)讀出電流表和電壓表的示數(shù),然后計算電阻的大小;
(3)根據(jù)影響電阻大小的因素分析.

解答 解:(1)由圖知,電流表與燈泡并聯(lián),燈泡被短路,所以燈泡不發(fā)光;電壓表串聯(lián)在電路中,此時電壓表的示數(shù)約等于電源電壓,所以電壓表指針偏轉(zhuǎn);
(2)由圖可知:電流表的讀數(shù)為0.24A,電壓表的示數(shù)為1.7V,所以燈泡的電阻為:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.7V}{0.24A}$=5Ω;
(3)探究“電流和電壓的關系”時應控制電阻不變,但燈泡的電阻會受到溫度的影響,故不能完成該實驗.
故答案為:(1)不發(fā)光;偏轉(zhuǎn);(2)7.08;(3)不能;燈絲的電阻隨溫度的升高而增大(或燈絲的電阻是變化的).

點評 本題是測量小燈泡電阻的實驗,考查了電流表、電壓表的連接、讀數(shù)及燈絲電阻與溫度的關系,平時在掌握基礎知識的同時,要能夠熟練應用.

練習冊系列答案
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12.(1)如圖甲所示,人眼在S處,P、Q是不透光的擋板,試作出人眼通過PQ之間的縫隙所能看到的擋板右側(cè)的范圍.
(2)如圖乙,室內(nèi)一盞電燈通過木板隔墻上的兩個小洞,透出兩條細小光束.請根據(jù)這兩條光束的方向確定室內(nèi)電燈的位置.(保留作圖痕跡)
(3)根據(jù)平面鏡成像特點,在圖丙中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′.

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13.如圖所示小明軍訓進行瞄準練習時,教官告訴他當眼睛看到瞄準點、準星和標尺缺口三者重合時,就瞄準了,這是根據(jù)光沿直線傳播的道理.

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13.以下是小明和小杰寫的一份探究報告
問題:并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關系?
猜想:干路中的電流等于各支路中的電流之和
設計實驗:略
進行實驗:閉合開關,記錄A、B、C各點的電流值如下表所示
A點電流IA/AB點電流IB/BC點電流IC/A
0.40.40.8
(1)小明的猜想是正確(填“正確”或“不正確”)
(2)請你分析說明小明同學這一實驗方案中的不足:所選燈泡規(guī)格相同;實驗次數(shù)太少.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖甲所示的是養(yǎng)雞場的一種電熱孵卵器,楊潔同學為該場設計安裝了調(diào)節(jié)溫度的旋鈕式多檔開關,其內(nèi)部電路簡圖如圖甲所示,兩電阻絲阻值Rl=R2=242Ω,旋轉(zhuǎn)多檔開關的旋鈕可以改變a、b、c、d 四個接線之間的連接情況,從而使家用電器達到所需溫度.圖乙給出了其中的五種連接方式.則:

(l)圖乙中電路連接不正確的是哪一個?(用英文字母表示)并請你說明原因.
(2)按圖乙電路中那種連接連接方式電熱孵卵器的功率最。吭囉嬎阍撾娖髡J褂脮r的最小功率.
(3)由于實際情況,需要開啟電熱孵卵器的高溫檔,讓其工作1min;若電熱孵卵器孵化室內(nèi)空氣質(zhì)量為1.3kg,空氣的比熱容為1.0×103J/(kg•℃),電熱孵卵器的效率為65%,那么孵化室內(nèi)空氣的溫度上升了多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖(a)所示的電路為“用電流表、電壓表測電阻”的實驗電路,請?zhí)顚懀?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201611/46/e9a2602d.png" style="vertical-align:middle" />
(1)實驗目的:伏安法測電阻,要求多次測量,求電阻的平均值.
(2)實驗原理:R=$\frac{U}{I}$.
(3)實驗過程中,某次測量時,電壓表和電流表的示數(shù)如圖(b)所示,可得電阻值為5.6歐.
(4)若某次實驗時,電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,該同學選添了一個阻值已知的定值電阻Ro,其實驗操作過程如下:①在Rx位置替換接入R0,測得電流表的示數(shù)為I0;②去掉R0,重新接入Rx,測得電流表的示數(shù)為I.該同學得出Rx的阻值為Rx=$\frac{{I}_{0}}{I}$R0
請指出該同學實驗中的錯誤之處:待測電阻兩端的電壓發(fā)生了變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.熱水器的“能效比”是衡量熱水器性能的指標之一.空氣源熱泵熱水器是新一代高“能效比”(能效比為熱泵機組產(chǎn)出的熱量與投入的電能之比)的熱水裝置,其工作原理簡化為下圖所示.工作物質(zhì)在蒸發(fā)器中吸收空氣的熱迅速汽化,通過壓縮機(消耗少量電能)將其壓縮成高溫高壓的氣體,在冷凝器內(nèi)液化放出熱量,冷水吸熱后,水溫升高,達到制熱水的目的.
下表是某型號熱泵熱水器的部分參數(shù),其中60L/h表示此熱水器當進水溫度為15℃,出水溫度為55℃時,每小時可出熱水60升.[c=4.2×103J/(kg•℃)]
額定電壓U/V220
制熱水量V/(L/h)60
額定功率P/W700
水箱容量V/L100
請你解答:
(1)60L水溫度從15℃升高到55℃吸收的熱量是1.008×107J;
(2)此熱水器正常工作1h消耗的電能為2.52×106J;
(3)此熱水器的“能效比”為400%.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.芳芳和然然要探究并聯(lián)電路電流規(guī)律,他們分別從實驗室選取電流表3塊,燈泡2只,滑動變阻器1個,開關1個,干電池,導線若干,并設計了實驗電路圖如圖所示:
芳芳同學根據(jù)電路圖連接好實驗電路,在連接過程中,開關應該斷開;檢查電路無誤后,開始實驗,通過移動滑動變阻器滑片的位置來改變電路中的電流,過程中用電流表測電流,數(shù)據(jù)如表一.
表一:
I1/A0.100.120.140.160.180.20
I2/A0.100.120.140.160.180.20
I/A0.200.240.280.320.360.40
然然同學根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路,實驗中用電流表測電流,數(shù)據(jù)如表二.
表二:
I1/A0.100.120.140.160.900.20
I2/A0.120.140.160.180.200.22
I/A0.220.260.300.340.380.42
分析記錄的實驗數(shù)據(jù):
芳芳同學得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等;
然然同學得出:并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和,有時不等于各支路電流值和.
請根據(jù)上述實驗及記錄的數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)芳芳同學得出的實驗結(jié)論不科學,主要原因是選擇的兩個燈泡規(guī)格相同.
(2)然然同學的實驗記錄表格中,實驗第5次I1讀數(shù)錯誤,原因是使用的是電流表的小量程,按大量程讀數(shù)了.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖,電流表能直接測量通過燈泡L2電流的是(  )
A.B.C.D.

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