【題目】下列現(xiàn)象中,能說明分子不停低地做無規(guī)則運動的是( )
A.細雨濛濛 B.雪花飛舞 C.桂花飄香 D.樹葉飄落
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于力和運動的關系,下列說法中正確的是( )
A.物體受到力的作用就會運動
B.做勻速直線運動的物體一定不受力的作用
C.物體受到力的作用,運動狀態(tài)一定改變
D.物體運動狀態(tài)改變時,一定受到力的作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖是某電子體溫計的原理圖,測溫元件R為一個熱敏電阻,其阻值隨溫度的升高而降低,定值電阻R0為保護電阻。當測溫元件R溫度升高時,下列說法正確的是
A.電壓表的示數(shù)增大,流過R0的電流增大
B.電壓表的示數(shù)減小,流過R0的電流增大
C.電壓表的示數(shù)增大,流過R0的電流減小
D.電壓表的示數(shù)減小,流過R0的電流減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在試管中加少量水,用嘴對著試管吹氣,則試管中的 (選填“玻璃管”、“管中的水”或“水面上方空氣柱”)會_____而發(fā)聲。小華用幾只試管制作了試管樂器。調(diào)節(jié)水面高度后,用嘴貼著試管口吹氣,能分別吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”等三個音調(diào),則與這三個音調(diào)相對應的瓶子的序號是_____.小華還發(fā)現(xiàn),不用嘴吹,用筷子輕敲三只試管邊沿,它也能發(fā)出不同的聲音,這次發(fā)聲的聲源是_____.
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【題目】小明想探究“不同材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能”,所用設備如圖所示。小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料.他設想了兩種實驗方案:
方案A.讓小明邊聽聲音,邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
方案B.讓小明站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.
通過實驗得到的現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如下表格所示:
材 料 | 衣服 | 錫箔紙 | 泡沫 | 材 料 | 衣服 | 錫箔紙 | 泡沫 | |
距離/m | 1.2 | 0.8 | 0.5 | 響度 | 較響 | 較響 | 弱 |
你認為最佳的方案是________理由是________;
由表格中數(shù)據(jù),可將待測材料隔聲性能按從好到差進行排序,依次是________。
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【題目】小明將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi),用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。
(1)抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音沒有明顯變化,造成這一現(xiàn)象可能原因是:
A.手機聲音的響度太大
B.手機聲音的頻率太高
C.未塞緊瓶塞存在漏氣
D.插入廣口瓶中導管不足夠長
(2)經(jīng)調(diào)整使器件完好后,再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中,隨著瓶內(nèi)空氣逐漸______,小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音的音調(diào)______(填“變高”、“不變”或“變低”),響度______(填“變大”、“不變”或“變小”)。
(3)于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣,經(jīng)過較長的時間后,小明將______(填“不能聽到”、“還能聽到微弱的”)手機聲音。從實驗現(xiàn)象結合科學方法的運用,______(填“可以”、“不可以”)得出真空不能傳聲的結論。
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【題目】著名的馬德堡半球實驗向人們證明了大氣壓強的存在,________________實驗測定了大氣壓強的數(shù)值。人站著對地面壓強約為1.5×104帕,它的物理意義是_____________________________。
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【題目】如圖1所示,先在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花,然后迅速壓下活塞,筒內(nèi)棉花燃燒起來.對這一現(xiàn)象的解釋是,活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣,對筒內(nèi)空氣做了 ,使空氣的 增加,溫度升高,達到乙醚著火點.如圖2是汽油機工作時各沖程的示意圖,從能量轉化的角度看,其中與左圖實驗相同的是 .如果該汽油機飛輪轉速是1800r/min,則它每秒鐘內(nèi)對外做功 次.
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