【題目】常言道,水火不相容,但用透明冰塊磨制成一個光學器件,卻可以取火。這塊用冰磨制成的光學器件相當于下面的( )
A.平面鏡
B.凸透鏡
C.凹透鏡
D.近視眼眼睛片

【答案】B
【解析】透明冰塊磨制成一個光學器件,光線可以透過;可以取火是因為這個光學透鏡可以會聚光線,凸透鏡又叫會聚透鏡;
故選B。
【考點精析】認真審題,首先需要了解凸透鏡的會聚作用(凸透鏡對光有會聚作用,平行于凸透鏡主光軸的光線會聚于焦點,通過凸透鏡焦點的光線平行于主光軸射出,通過凸透鏡光心的光線傳播方向不變.凸透鏡的焦點是實焦點).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩地的距離是900km,一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開往乙地,途中停靠了幾個車站,在當日16:30到達乙地.列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁,列車全部通過橋梁的時間是25s.求:

(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時?

(2)火車的長度是多少米?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】游樂場的“翻滾過山車”,它在軌道最低點時以15m/s的速度行駛,由最低點向最高點運行的過程中,它的 逐漸減小, 逐漸增大,它在最高點時的速度 15m/s(填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),王軍設(shè)計了如下圖所示的家甲、乙兩種裝置,他將兩端阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實驗電源電壓不變。

(1)在這個實驗中,電流產(chǎn)生的熱量多少是通過 體現(xiàn)出來的,像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫轉(zhuǎn)換法,這種方法在物理學研究中經(jīng)常用到,請舉一例:

(2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。

(3)在裝置甲、乙的來兩次實驗中,通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。

(4)在甲、乙兩裝置同時實驗,在相同的通電時間里,與氣球 (填氣球字母標號)相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多。

(5)教材上的實驗裝置如圖丙所示(燒瓶與圖中的相同)。比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實驗裝置,你認為較好的裝置是 ,理由是:

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【題目】滑雪比賽過程中運動的軌跡如圖所示,不計空氣阻力,下列說法正確的是( )

A. a點向b點運動過程中,重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能

B. ae點動能都為零,但e點重力勢能小于a

C. c點下落到d點過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

D. a點和e點都處于靜止狀態(tài),因此機械能相等

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【題目】燉魚滿屋飄香是由于 造成的,烹飪過程中其內(nèi)能是通過 方式改變的.

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【題目】在測定小燈泡功率的實驗中,連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于(填“斷開”或“閉合”)狀態(tài),閉合開關(guān)前,應(yīng)使滑動變阻器的滑片處在位置。

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【題目】壓力的作用效果用 來表示, 叫做壓強,用符號 表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】黃芹和小紅同學在“探究光反射時的規(guī)律”的實驗中,實驗裝置如圖所示.她們提出的猜想是:

A.反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)

B.反射光線、入射光線分居在法線兩側(cè)

C.反射角大于入射角

(1)如圖甲所示,黃芹讓一束光貼著紙板射到O點,要使反射光線和入射光線同時在紙板上出現(xiàn),紙板與平面鏡 (填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”).

(2)整個紙板是 A、B 兩塊紙板連接起來的.把紙板B向后折,在紙板B上不能看到反射光線,這驗證了猜想 是正確的(填序號).

(3)如圖乙所示,黃芹和小紅在探究反射角與入射角之間的關(guān)系時,三次改變?nèi)肷浣莍的大小,實驗記錄數(shù)據(jù)分別如下表:

表一

實驗次數(shù)

入射角

反射角

第一次

10°

80°

第二次

20°

70°

第三次

30°

60°

表二

實驗次數(shù)

入射角

反射角

第一次

10°

10°

第二次

20°

20°

第三次

30°

30°

根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),你認為表 的數(shù)據(jù)是錯誤的,其原因是誤將 當成反射角.

(4)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),猜想 是錯誤的(填序號).

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