【題目】養(yǎng)生壺是一種用于養(yǎng)生保健的烹飲容器，采用新型電加熱材料，通電后產(chǎn)生熱量把壺內(nèi)的水加熱。下圖是某款養(yǎng)生壺及其銘牌上的信息，求：

型號(hào)

CH﹣M16

額定電壓

220V

頻 率

50Hz

額定功率

1210W

容 量

1.5L

（1）養(yǎng)生壺中1L的水從20℃升高到85℃需要吸收多少熱量？

（2）正常工作時(shí)，養(yǎng)生壺加熱效率為91%，將（1）中的水加熱需要多長(zhǎng)時(shí)間？

（3）用電高峰期，養(yǎng)生壺將1L的水從20℃加熱到85℃，實(shí)際用時(shí)363s，則實(shí)際電壓是多少。（設(shè)養(yǎng)生壺的電阻和加熱效率不變）。

【答案】（1）2.73×105J；（2）248s；（3）182V。

【解析】

（1）由ρ＝得，水的質(zhì)量m＝ρV＝1×103kg/m3×1×10﹣3m3＝1kg，

水吸收的熱量：

Q吸＝cm△t＝4.2×103J/（kg℃）×1kg×（85℃﹣20℃）＝2.73×105J；

（2）由η＝可得，養(yǎng)生壺消耗的電能：

W＝＝＝3×105J，

由P＝可得，養(yǎng)生壺工作時(shí)間：

t＝＝≈248s；

（3）由P＝可得，養(yǎng)生壺正常工作時(shí)的電阻：

R＝＝＝40Ω；

在用電高峰時(shí)，養(yǎng)生壺仍然將1L水從20℃加熱到85℃，且加熱效率不變，所以養(yǎng)生壺消耗的電能不變，仍然為3×105J，

根據(jù)W＝t可知，養(yǎng)生壺的實(shí)際電壓：

U實(shí)＝=≈182V。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小明在光具座上依次擺放了蠟燭、凸透鏡、光屏，并調(diào)節(jié)它們中心在同一高度上。

（1）如圖甲，當(dāng)他將蠟燭、光屏位置固定后，左右移動(dòng)透鏡，發(fā)現(xiàn)透鏡在①②兩個(gè)位置時(shí)，屏上都能得到倒立的像，則透鏡在①位置相比在②位置時(shí)，所上得到的像_____（選填“較大”或“較小”）。

（2）當(dāng)他將透鏡和光屏的位置固定后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么移動(dòng)蠟燭，在屏上都不能得到像（光具座足夠長(zhǎng)），為了在屏上得到清晰的像，他應(yīng)將凸透鏡_____（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）光屏移動(dòng)一些。經(jīng)過(guò)調(diào)整，在屏上得到了清晰的像，他發(fā)現(xiàn)若將凸透鏡用紙遮住一半，屏上將得到_____（選填“完整”或“一半”）的像；若將蠟燭稍微上移，屏上的像將_____（選填“上移”或“下移”）。

（3）如圖乙，他把“上”形狀的遮光板放在蠟燭和凸透鏡之間，則屏上觀察到的形狀是_____。

A．上 B． C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水，放在水平桌面上；底面積為60cm2。高為12cm 的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下。小王要探究圓柱形物體A逐漸浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)（水沒(méi)有溢出容器），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系。（不計(jì)細(xì)線重，g取10N /k g）

（1）除圖中的器材外，還需要的測(cè)量工具是_____________。

（2）小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前，分別記下h和F，并將測(cè)量的結(jié)果填寫(xiě)在下面的表格中。

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

h/cm

0

2

4

6

8

10

12

14

16

F/N

9.0

7.8

6.6

5.4

4.2

3.0

1.8

1.8

① 依據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖的方格紙中畫(huà)出F與h關(guān)系的圖象。

（____________）

② 分析表中數(shù)據(jù)、觀察圖象，可以得出：在物體A沒(méi)有浸沒(méi)之前，當(dāng)h增大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)________（選填“增大”、“減小”或“不變”）；說(shuō)明浮力的大小與___________有關(guān)。

③ 分析表中數(shù)據(jù)、觀察圖象，可以得出：在物體A浸沒(méi)后，當(dāng)增大h時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_________（選填“增大”、“減小”或“不變”）；說(shuō)明浮力的大小與______________無(wú)關(guān)。

④ 從表格中可知：在做次序3的實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體A受到的浮力為______________。

（3）物體A在容器內(nèi)浸沒(méi)后與未放入物體A前比較，水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了____ Pa。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】1800年，意大利科學(xué)家伏打在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)裝有硫酸溶液燒杯中，把一個(gè)銅板和一個(gè)鋅板作為電極插入硫酸溶液中，在銅板和鋅板之間接入一個(gè)小燈泡，小燈泡發(fā)光。此裝置就是一個(gè)電池，叫做伏打電池。用電壓表可以測(cè)出伏打電池的電壓，如圖所示。關(guān)于伏打電池，下列所提出的問(wèn)題中屬于可探究的科學(xué)問(wèn)題的是

A. 伏打電池的電壓與電極的材料有關(guān)

B. 伏打電池與現(xiàn)在電池?zé)o關(guān)

C. 改變電極間的距離，電池的電壓會(huì)改變

D. 伏打電池就是現(xiàn)代使用的蓄電池

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】1800年，意大利科學(xué)家伏打在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)裝有硫酸溶液燒杯中，把一個(gè)銅板和一個(gè)鋅板作為電極插入硫酸溶液中，在銅板和鋅板之間接入一個(gè)小燈泡，小燈泡發(fā)光。此裝置就是一個(gè)電池，叫做伏打電池。用電壓表可以測(cè)出伏打電池的電壓，如圖所示。關(guān)于伏打電池，下列所提出的問(wèn)題中屬于可探究的科學(xué)問(wèn)題的是

A. 伏打電池的電壓與電極的材料有關(guān)

B. 伏打電池與現(xiàn)在電池?zé)o關(guān)

C. 改變電極間的距離，電池的電壓會(huì)改變

D. 伏打電池就是現(xiàn)代使用的蓄電池

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）質(zhì)量為20kg、底面積100cm2的物體靜止在水平地面上．用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將物體勻速豎直提升3m，已知?jiǎng)踊喼?/span>50N，不計(jì)繩重和摩擦．（g=10N/kg）求：

（1）提升前，物體靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；

（2）拉力F的功率；

（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩個(gè)不同材料做成的實(shí)心球A和B，重力相等。把A、B放在水中都能漂浮，它們露出水面的體積分別是自身體積的和，則

A. 球 A、B 的體積之比為 4：3

B. 球 A、B 的密度之比為 4：3

C. 球 A、B 所受的浮力之比為 3：2

D. 球 A、B 所受的浮力之比為 2：3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小吳有如下猜想：

A．滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

B．滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)。

為此，小吳進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做_____運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知，滑動(dòng)摩擦力大小_____（選填“＞”“＝”或“＜”）拉力大小。

（2）由圖甲和圖乙比較，可驗(yàn)證猜想B正確，并可得到結(jié)論：_____；舉例說(shuō)明這一結(jié)論在生活中的應(yīng)用_____

（3）在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)，按照?qǐng)D甲的方式勻速快拉或慢拉動(dòng)木塊，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度大小無(wú)關(guān)；測(cè)量時(shí)，如果不小心使彈簧測(cè)力計(jì)向右上方傾斜，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力會(huì)_____（選填“變大”“變小”或“不變”）

（4）實(shí)驗(yàn)中，如果彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定，可能的原因是_____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰和小華在探究水的沸騰特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲所示，小聰操作的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的_____。

（2）他糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，示數(shù)是_____℃。

（3）圖丙中，表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的_____圖，實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)_____方式增加水的內(nèi)能的。

（4）圖丁中是小聰和小華根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)各自作出的圖象。若加熱條件完全相同，整個(gè)過(guò)程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確。根據(jù)圖線你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是：_____；分析圖象還可發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案