分析 從吹氣加快蒸發(fā)、哈氣熱量傳遞兩種現(xiàn)象進(jìn)行分析,同時(shí)氣態(tài)到液態(tài)的物態(tài)變化的內(nèi)容也要考慮.
解答 解:吹氣加快了手背上方空氣流動(dòng)速度,從而加快了手背上水分的蒸發(fā),從手背上吸收了大量的熱,所以感覺涼.
哈氣是高溫水蒸氣對(duì)溫度較低的手進(jìn)行的熱傳遞現(xiàn)象,所以手感覺暖.水蒸氣變成液態(tài),叫液化,放熱.
故答案為:冷,蒸發(fā),吸熱,液化,放熱.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)蒸發(fā)和熱傳遞及液化現(xiàn)象的掌握情況.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 振動(dòng)有規(guī)律的聲音一定不是噪聲 | |
B. | 上課時(shí)村長(zhǎng)的講話聲,對(duì)于坐在下面打瞌睡的懶羊羊是噪聲 | |
C. | 音樂課上的音樂也可能成為噪聲 | |
D. | 我們可以想辦法消滅任何噪聲 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 總是與物體運(yùn)動(dòng)方向相反 | |
B. | 總是與物體運(yùn)動(dòng)方向相同 | |
C. | 總是阻礙物體運(yùn)動(dòng) | |
D. | 總是阻礙相互接觸的物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以用電流表的“0~0.6A”這個(gè)量程 | B. | 只能用電流表的“0~3A”這個(gè)量程 | ||
C. | 電流強(qiáng)度超過3A,電流表不能使用 | D. | 條件不足,無(wú)法判斷 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 掛著鋁球的彈簧秤的示數(shù)最小 | B. | 掛著鐵球的彈簧秤的示數(shù)最小 | ||
C. | 掛著銅球的彈簧秤的示數(shù)最小 | D. | 三只彈簧秤的示數(shù)相同 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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