(2006?內(nèi)江)在現(xiàn)實生活中,有的同學(xué)要看清楚遠處的物體相當(dāng)吃力,需要將物體放在離眼睛較近的位置才能看清楚,這種眼睛被稱為
近視眼
近視眼
(填“近視眼”或“遠視眼”),它將物體的像成在視網(wǎng)膜前,因此,應(yīng)配戴
凹透鏡
凹透鏡
透鏡進行矯正.
分析:近視眼能看清近處的物體,不能看清遠處的物體,佩戴凹透鏡進行矯正;遠視眼能看清遠處的物體,不能看清近處的物體,佩戴凸透鏡進行矯正.
解答:解:有的同學(xué)要看清楚遠處的物體相當(dāng)吃力,需要將物體放在離眼睛較近的位置才能看清楚,這種眼睛被稱為近視眼,需要佩戴凹透鏡進行矯正.
故答案為:近視眼;凹透鏡.
點評:掌握近視眼和遠視眼的定義、成因、如何矯正等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?內(nèi)江)在下列現(xiàn)象中,由于光的直線傳播而形成的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?內(nèi)江)在下面所舉的人或物體中,沒有受到浮力的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?內(nèi)江)下列關(guān)于力的說法中正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2006?內(nèi)江)在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,有甲、乙兩位同學(xué)作出了如下的猜想:

甲:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān).
乙:滑動摩擦力的大小可能與接觸面之間的壓力大小有關(guān).為了驗證上述兩種猜想是否正確,兩位同學(xué)選用了一塊各個面的粗糙程度均相同的長方形木塊,并設(shè)計了如下的實驗方案:
A、如圖a所示,把長方形木塊側(cè)放在較光滑的木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊作勻速運動,并記下彈簧測力計的示數(shù)
B、如圖b所示,把長方形木塊側(cè)放在較粗糙的木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊作勻速運動,并記下彈簧測力計的示數(shù)
C、如圖c所示,把長方形木塊直接側(cè)放在桌面上,用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊作勻速運動,并記下彈簧測力計的示數(shù)
D、如圖d所示,把長方形木塊直接側(cè)放在桌面上,再在木塊上加放一個重物,用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊和重物一起作勻速運動,并記下彈簧測力計的示數(shù).
每次實驗的條件和彈簧測力計的示數(shù)如下表所示.那么:
實驗
方案
實驗條件 彈簧測力計的示數(shù)(N)
壓力情況 接觸面情況
A 一個木塊 較光滑的木板 7.0
B 一個木塊 較粗糙的木板 11.0
C 一個木塊 桌面 9.5
D 一個木塊和重物 桌面 11.0
(1)當(dāng)用彈簧測力計拉著木塊作勻速運動時,彈簧測力計的示數(shù)大小就反映了滑動摩擦力的大小,它的理論依據(jù)是彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力是一對
平衡
平衡
力.
(2)如果要探究“滑動摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關(guān)”,那么,你所設(shè)計的實驗方案是:將長方形木塊平放在木板(桌面)上,用彈簧測力計沿水平方向拉著作
勻速直線
勻速直線
運動,記下彈簧測力計的示數(shù),并與前面相應(yīng)的實驗方案進行比較,得出結(jié)論.
(3)比較實驗A、B,得出結(jié)論是:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙,滑動摩擦力越
;比較實驗方案C、D,得出的結(jié)論是:滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān),壓力越大,滑動摩擦力越

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